第三單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘　　滿(mǎn)分：120分)一、積累與運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．泉香而酒洌(liè)　　　　　　朝暉夕陰(huī)觥籌交錯(cuò)(gōng)    釀泉為酒(niàng) B．謫守巴陵(zhé)    日星隱曜(yào)淫雨霏霏(fēi)    霧凇沆碭(hàng)C．薄暮冥冥(míng)    浩浩湯湯(tāng)林壑尤美(hè)    心曠神怡(yí)D．鋪氈對(duì)坐(zhān)    飲少輒醉(zhé)岸芷汀蘭(zhǐ)    皓月千里(hào) 2．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．予嘗求古仁人之心    不求甚解B．然則何時(shí)而樂(lè)耶    怏怏不樂(lè)C．作亭者誰(shuí)    水落而石出者D．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕    奇山異水，天下獨(dú)絕3．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．政通人和，百?gòu)U具興    B．屬予作文以記之C．玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)    D．浩浩湯湯，橫無(wú)際涯4．下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．此則岳陽(yáng)樓之大觀也    B．醉翁之意不在酒C．一童子燒酒爐正沸    D．野芳發(fā)而幽香 5．下列句子中加點(diǎn)詞不屬于詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．先天下之憂而憂    B．前人之述備矣C．名之者誰(shuí)    D．大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕6．閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)提示默寫(xiě)。(6分)  “樂(lè)”與“悲”，一直是古典詩(shī)文中重要的主題?！?/span>野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”是歐陽(yáng)修政事之余與民同游山水之樂(lè)；“云橫秦嶺家何在？(1)__________________”是韓愈進(jìn)諫被貶，英雄失路之悲；“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”是劉禹錫貶謫歸來(lái)的苦中作樂(lè)；“因思杜陵夢(mèng)，(2)______________”是溫庭筠客行異地的思鄉(xiāng)之悲；“(3)______________，燕兒舞，蝶兒忙”是秦觀田園賞春之樂(lè)；“漢文有道恩猶薄，(4)__________________”是劉長(zhǎng)卿懷古思今，借先哲自況之悲。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累，再寫(xiě)出連續(xù)兩句表現(xiàn)“樂(lè)”或“悲”之情的詩(shī)詞名句：(5)__________________，__________________。7．閱讀名著要采取一定策略。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面的表格。(4分)閱讀策略《艾青詩(shī)選》品味語(yǔ)言、體味情感《水滸傳》關(guān)注章回目錄、跳讀 內(nèi)容呈現(xiàn)我最喜愛(ài)的詩(shī)歌：《樹(shù)》一棵樹(shù)，一棵樹(shù) 彼此孤離地兀立著 風(fēng)與空氣 告訴著它們的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長(zhǎng)著 在看不見(jiàn)的深處 它們把根須糾纏在一起第十六回楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱 第三十六回 梁山泊吳用舉戴宗 揭陽(yáng)嶺宋江逢李俊 第五十回 吳學(xué)究雙用連環(huán)計(jì) 宋公明三打祝家莊 問(wèn)題與理解問(wèn)題：請(qǐng)從《樹(shù)》的語(yǔ)言或情感的角度，談?wù)勀阆矚g這首詩(shī)的理由。我的理由：(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________問(wèn)題：金圣嘆說(shuō)：“《水滸傳》寫(xiě)一百八人性格，真有一百八樣。”請(qǐng)結(jié)合這三回的內(nèi)容，簡(jiǎn)要評(píng)述吳用的性格，思考：把有關(guān)吳用的章回內(nèi)容放在一起閱讀有何意義？我的理解：(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.閱讀下面材料，按要求答題。(5分)北京大學(xué)中文系教授、作家曹文軒近日表示，隨著印刷術(shù)和造紙術(shù)的發(fā)展，“人類(lèi)對(duì)知識(shí)的崇拜、貪婪的屬性早已經(jīng)使人們失去了對(duì)知識(shí)擁有的分辨與警惕。但是這些書(shū)對(duì)我們而言是否有價(jià)值？”他認(rèn)為，現(xiàn)在更特殊的問(wèn)題不是是否讀書(shū)的問(wèn)題，而是讀什么書(shū)的問(wèn)題。要讀就要讀有文脈的好書(shū)。在他看來(lái)，有文脈的書(shū)是指“打精神底子的好書(shū)”，比如魯迅的作品。“而今天的書(shū)太多太多是沒(méi)有文脈的，這些書(shū)不利于我們成長(zhǎng)。”(1)請(qǐng)用一句話概括上述文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)材料內(nèi)容，以“好書(shū)”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫(xiě)一句話。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(45分)(一)(2019·河北中考)閱讀下面這首詞，回答9～10題。(6分)水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇　軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。9．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)(　　)(3分)A．詞前小序交代了寫(xiě)作的時(shí)間及寫(xiě)作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B．詞人把酒問(wèn)天，寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人生的疑惑。也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。C．訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。D．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。10．這首詞中加線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱(chēng)道？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成第11～14題。(15分)①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)屬予作文以記之(　　　　　　)(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也(　　　　　　)(3)連月不開(kāi)(　　　　　　)(4)春和景明(　　　　　　)12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)覽物之情，得無(wú)異乎？________________________________________________________________________(2)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分)A．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。B．“政通人和，百?gòu)U具興”是作者對(duì)滕子京雖遭貶謫卻政績(jī)顯著的充分肯定。C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無(wú)悲喜之情，心中唯有天下。D．文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對(duì)比14．有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是偉大的事，與我們普通人無(wú)關(guān)。對(duì)此，你怎么看？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2019·棗莊中考)閱讀下面兩則文言文，完成15～18題。(13分)(甲)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(乙)滁州之西南，泉水之涯①，歐陽(yáng)公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名之義。既又直④豐樂(lè)之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。雖然，公之樂(lè)，吾能言之。吾君⑥優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。公樂(lè)也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂(lè)哉？乃公寄意于此也。(節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》)【注釋】①涯：岸邊。②歐陽(yáng)公：即歐陽(yáng)修。③構(gòu)：搭建。④直：當(dāng)，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無(wú)拘束。⑥吾君：指皇帝；優(yōu)游：悠閑自得；無(wú)為：清靜自然。⑦曾鞏(1019－1083)：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應(yīng)其師歐陽(yáng)修之托而寫(xiě)的。15．解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)(1)傴僂提攜 傴僂：________________(2)泉香而酒洌 洌：________________(3)雜然而前陳者雜然：________________(4)則必即豐樂(lè)以飲即：________________16．下列各組加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是(　　)(3分)A．臨溪而漁    則必即醒心而望B．行者休于樹(shù)    鵬之徙于南冥也(《北冥有魚(yú)》C．以見(jiàn)夫群山之相環(huán)    無(wú)絲竹之亂耳(《陋室銘》)D．醒能述以文者    屠懼，投以骨(《狼》)17．將選文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．(甲)文的“太守之樂(lè)”與(乙)文中的“公之樂(lè)”分別指什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的文言文，完成19～21題。(11分)合江亭記 呂大防沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣漢之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。久茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙于其前。鳴瀨抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之勝比他方為少。倘能悉知儲(chǔ)水之利，則蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。(選自《成都文類(lèi)》，有刪改)【注釋】①揵：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱(chēng)芋頭。19．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分)A．沱江自岷而別　　　　　　　　別：離開(kāi)B．而闊溝以導(dǎo)之    闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前    峙：聳立D．故陂湖潢漾之勝比他方為少    勝：美景20．將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文與《岳陽(yáng)樓記》同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處。兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)22．請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。(50分)(1)請(qǐng)將題目《從來(lái)沒(méi)有這樣________》(幸福、勇敢、自信、憂傷……)補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇600字左右的文章。(2)閱讀下面文字，按要求作文。在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧的化身；蘇軾“親射虎，看孫郎”；辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”……他們的事跡載入了史冊(cè)，被后人一代一代傳誦。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限。 第三單元測(cè)試卷1．C　【解析】“湯”應(yīng)讀shāng。2．B　【解析】A.探求/要求；B.都為“快樂(lè)”之意；C.……的人/句末助詞，無(wú)實(shí)義；D.消失/絕妙的，獨(dú)一無(wú)二的。3．D　【解析】A.“具”同“俱”；B.“屬”同“囑”；C.“羞”同“饈”，“直”同“值”。4．C　【解析】A.景象/看；B.意趣，情趣/意思或愿望；C.都為“沸騰”；D.花/芳香。5．B　【解析】A.名詞作狀語(yǔ)，在……之前；C.名詞作動(dòng)詞，命名；D.名詞作動(dòng)詞，下雪。6．(1)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前　(2)鳧雁滿(mǎn)回塘　(3)正鶯兒啼　(4)湘水無(wú)情吊豈知　(5)示例一：最?lèi)?ài)湖東行不足　綠楊陰里白沙堤　示例二：感時(shí)花濺淚　恨別鳥(niǎo)驚心7．(1)示例：《樹(shù)》中的樹(shù)，從表面上看是孤獨(dú)的，但是在泥土下，它們卻緊緊糾纏在一起。運(yùn)用了擬人的修辭手法，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，卻有感動(dòng)人的力量?！?2)示例：吳用智計(jì)百出、心思靈活。把這三回放在一起有助于全面了解吳用機(jī)智、有謀略的性格特點(diǎn)。8．(1)曹文軒表示要讀有文脈的好書(shū)?！?2)示例一：好書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；好書(shū)是韻味無(wú)窮的景色，讓人流連忘返；好書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人心曠神怡?！∈纠汉脮?shū)，讓我們感受“閑看庭前花開(kāi)花落”的愜意；好書(shū)，讓我們領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景；好書(shū)，讓我們感悟“柳暗花明又一村”的哲理。9．C　【解析】“含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄”錯(cuò)，詞人在情感波瀾中，寫(xiě)出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，含蓄地表達(dá)出詞人留戀人世、熱愛(ài)生活的思想感情。10．示例：表達(dá)了對(duì)天下離人的良好祝愿，表現(xiàn)出詞人樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。11．(1)同“囑”，囑托　(2)壯麗景象　(3)天氣放晴　(4)日光12．(1)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？　(2)在朝廷做官就為百姓考慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就為國(guó)君憂慮。13．C　【解析】古仁人不因外物和自己的得失而或喜或悲，樂(lè)以天下，憂以天下，并不是說(shuō)“古仁人已無(wú)悲喜之情”。14．示例：我不同意這種觀點(diǎn)?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！卑褔?guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂，為人民流血流汗是我們每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。15．(1)彎腰曲背，指老人　(2)清　(3)錯(cuò)雜的樣子　(4)就，靠近，到16．B　【解析】A.兩個(gè)“而”都是表示修飾。B.第一個(gè)“于”，在；第二個(gè)“于”，到。C.兩個(gè)“之”都是用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。D.兩個(gè)“以”都是“用”的意思。17．(1)臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏(或“東倒西歪”)地坐在眾人中間的，是太守醉了。(2)大概可以稱(chēng)得上是善于在山水之間尋找快樂(lè)了。18．(甲)文“太守之樂(lè)”指與民同樂(lè)，樂(lè)民所樂(lè)；(乙)文“公之樂(lè)”指國(guó)家安定，百姓豐衣足食(答“吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下”“政治清明，百姓安居樂(lè)業(yè)”“國(guó)家太平，人民幸福”“國(guó)泰民安”等都可)【參考譯文】【乙】在滁州的西南方，泉水的旁邊，歐陽(yáng)修出任知州的第二年，建筑涼亭叫“豐樂(lè)亭”，自己寫(xiě)了一篇《豐樂(lè)亭記》，來(lái)說(shuō)明豐樂(lè)亭名稱(chēng)的由來(lái)。之后又徑直在豐樂(lè)亭往東幾百步，找到山勢(shì)高的地方，建筑涼亭叫“醒心亭”，并且請(qǐng)我為它寫(xiě)一篇記。只要?dú)W陽(yáng)修和賓客來(lái)游玩，一定會(huì)到豐樂(lè)亭飲酒。有人喝醉并且勞累了，就一定會(huì)到醒心亭觀望風(fēng)景，看到群山環(huán)繞，白云山嵐水氣滋生蔓延，一望無(wú)際的曠野，花草樹(shù)木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽(tīng)到的都有清新的感覺(jué)，他們的心也因驚奇而醒來(lái)，甚至久留而忘了回去。啊！這可以說(shuō)是善于從山泉之間尋找快樂(lè)了。盡管這樣，我是能夠說(shuō)出歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)的。我們的皇帝在上悠然自得，無(wú)為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無(wú)不滿(mǎn)。這才是歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)??！一個(gè)山角落，一汪清泉水，哪里會(huì)是歐陽(yáng)公的快樂(lè)所在呢？他只不過(guò)是在這里寄托他的感情?。?/span>19．A　【解析】別：分流。20．(1)春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上擺設(shè)酒宴，也是成都府的一道美景啊。(2)這或許可以寫(xiě)下來(lái)給后人看，(這都是)因?yàn)?修葺)合江亭而引發(fā)的思考。21．不相似?！对狸?yáng)樓記》重在抒懷，作者借對(duì)岳陽(yáng)樓景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的人生感懷。本文重在說(shuō)理，作者敘述整治合江亭之事，并通過(guò)對(duì)合江亭美景的描寫(xiě)表現(xiàn)整治成效，進(jìn)而提出重視儲(chǔ)水的觀點(diǎn)。【參考譯文】長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)，張若、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開(kāi)始筑起土墻來(lái)遏制、堵塞大水，后來(lái)挖寬溝渠把水導(dǎo)出來(lái)，灌溉蜀郡、廣漢的土地，蜀郡因此富饒。現(xiàn)在成都二水，長(zhǎng)江、沱江的支流，來(lái)自西北而匯于四川的東南，就是所說(shuō)的二江雙流。沱江以前沿著南隍，與長(zhǎng)江并流向東。唐人高駢剛開(kāi)始開(kāi)鑿新渠時(shí)，從成都府北面經(jīng)過(guò)，但仍然在原來(lái)的溝渠匯合。原來(lái)的溝渠，是合江舊亭(的地址)，是唐代人設(shè)宴餞別的地方，名人題的詩(shī)都在那里。荒廢了好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修治，我命人修葺它，作為船只(停留)、官員辦事的地方。向下觀賞水面，波瀾壯闊，水面開(kāi)闊，可以看到幾里遠(yuǎn)的地方。東山蒼翠的樹(shù)木，煙霧繚繞的樹(shù)林和竹子排列、聳立在(合江亭)前面。水流聲高低起伏，海鷗、鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。商船和漁船錯(cuò)落有致地游逛。春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上擺設(shè)酒宴，也是成都府的一道美景啊。不久長(zhǎng)官請(qǐng)求記下這件事，我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠，不是作為塘邊堵水的土堤用來(lái)儲(chǔ)水，所以積水的池塘水波蕩漾的美景比別的地方少。如果能夠了解儲(chǔ)水的好處，那么蒲草、魚(yú)類(lèi)、菱角、芡實(shí)豐富多產(chǎn)，并不會(huì)少于蹲鴟的幫助。古人大多因事來(lái)整飭，使(百姓)得到土地的好處，又可以得到觀賞游玩的快樂(lè)，難道不好嗎？這或許可以寫(xiě)下來(lái)給后人看，(這都是)因?yàn)?修葺)合江亭而引發(fā)的思考。 

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