5.1線段的初步認識年級二學科數(shù)學主題線段的初步認識主備教師 課型新授課時1時間 導學教師 教學目標1、使學生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線段。2、使學生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識和能力，并發(fā)展學生的空間觀念。3、使學生在生動活潑的情境中樂于學習，能積極主動地參與學習活動，感受生活里的數(shù)學事實。教學重、難點教學重點：認識線段的特征。教學難點：線段表象的建立。導學方法通過實踐，引導交流，合作探究導學步驟導學行為（師生活動）設(shè)計意圖導學教師復備回顧舊知，引出新課思索探究1、老師給大家帶來了一樣東西。出示彎彎曲曲的毛線，這條毛線不僅好看,還隱藏著很多數(shù)學知識呢!2、請大家觀察這根毛線，你看到它的形狀是怎樣的？桌上的線是彎曲的3、要使這條毛線變直，你有什么辦法？（可以拉直）生演示。利用實物引起學生的探究欲望。 新知探索情境導入老師用手掐住了線的兩端，把它拉緊，就變直了。像這樣把線拉直，兩手之間的這一段就是“線段”。這節(jié)課，我們就來認識線段。板書課題：線段的初步認識動手操作，引入課題。 例題精講教學例1請學生觀察、比較，線段與桌上的毛線比一比，有什么不同？（線段是直的，桌上的白線是彎曲的）請學生將拉緊的線豎起來。提問：這叫不叫線段？為什么？再將它斜拉。提問：這叫不叫線段？為什么？再將兩手放松。提問：這是不是線段？為什么？小結(jié)：線段可長、可短，但是一定要直的，而且它有兩個端點，所以彎彎曲曲的線都不能說是線段。我們用手掐住的線的兩端就是線段的端點。（板書：端點）線段可以用表示。指一指這條線段的端點在哪里？這條線段是從哪里到哪里？現(xiàn)在，小朋友認識線段了嗎？線段是怎樣的？讓生記線段：請小朋友閉上眼睛，把線段印在自己的腦子里。判斷：下面哪些是線段？為什么？找線段：其實，在我們身邊，有許多物體的邊都是線段。小朋友找找看，看誰的小眼睛最亮？生：直尺、課本的每條邊、課桌邊……（讓生用手感知）還有哪些物體的邊也可以看成線段？折線段指出白紙中哪些邊是線段？在白紙中折出一條線段。（折痕）再折比剛才短一點的線段。在這張紙中折出最長的線段。（擺擂臺，讓擂主說出理由和折的方法）測量線段出示。問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（線段有長有短）打開作業(yè)紙，看第一題。估一估這三條線段的長度。（注意估測方法的指導）測量這三條線段的長度。（測量之前先說說測量的注意點）反饋。通過剛才的拉、折、量，你認識線段了嗎？概括出線段的特征。直的，有兩個端點，有長的，有短的。畫線段師講解示范在眾多的工具中，我們一般用直尺畫線段比較漂亮。用直尺畫線段時，先用左手將直尺固定，再用筆緊貼直尺的一邊畫線段。當然在畫時千萬不能忘記線的兩端要各點上一點，表示兩端。（師邊說邊示范）生自由畫在白紙上，然后反饋評價。指定條件畫。A、畫一條3厘米長的線段。說說你是怎樣畫的？（師演示方法：用0刻度尺示畫出3厘米長的線段）B、畫一條比3厘米長1厘米的線段。反饋：要求非常準確。 分三個層次。第一層次，通過觀察，比較一根線拉直前后的樣子引入線段，使學生初步感受線段的特征。建立線段的表象。第二層次，結(jié)合學生熟悉的物體，明白物體的邊，折痕等都可以看作是線段。完成對線段初步概念的建構(gòu)。第三個層次，教學用直尺畫線，加深對線段的認識。                       進行認真做事的思想教育  課堂檢測1、  完成想想做做第1題。學生自己做后，找生說說判斷的依據(jù)。2、第2題獨立完成，交流訂正。3、第3題學生完成，找生說說注意事項。4、第4題。能畫幾條線段，展示學生作品。5、第5題這道題有一定的難度，學生自己完成后然后小組交流，討論。集體訂正。幫助學生鞏固對線段的認識。讓學生掌握畫線的方法，形成技能，同時還滲透了兩點之間線段最短，兩點確定一條直線等知識。  總結(jié)提升線段的特征：1、直的 2、有兩個端點 3、線段可以測量。板書設(shè)計線段的初步認識線段的特征：1、直的 2、有兩個端點 3、線段可以測量。本課作業(yè)完成補充練習本課教育評注（實際教學效果及改進設(shè)想）本課重視了學生的觀察、操作，通過看、拉、畫等多種方式構(gòu)建起對線段的初步認識，分三個層次逐步推進，學生基本掌握了所學內(nèi)容。   

相關(guān)教案

二年級下數(shù)學教案厘米、分米、米線段的初步認識_冀教版 （5）：

這是一份二年級下數(shù)學教案厘米、分米、米線段的初步認識_冀教版 （5），共6頁。教案主要包含了猜謎語，引入新課，動手操作，初步認識線段，學習畫線段，聯(lián)系應用，拓展認識，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下數(shù)學教案厘米、分米、米線段的初步認識_冀教版 （2）：

這是一份二年級下數(shù)學教案厘米、分米、米線段的初步認識_冀教版 （2），共5頁。教案主要包含了猜謎語，引入新課，用直尺測量線段的長度等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學數(shù)學五 厘米和米教案：

這是一份小學數(shù)學五 厘米和米教案，共3頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

冀教版二年級下冊一 厘米、分米、米教案設(shè)計

冀教版二年級下冊一 厘米、分米、米教案設(shè)計
小學數(shù)學蘇教版二年級上冊二 平行四邊形的初步認識教學設(shè)計

小學數(shù)學蘇教版二年級上冊二 平行四邊形的初步認識教學設(shè)計
數(shù)學二年級上冊我們身體上的“尺”教案設(shè)計

數(shù)學二年級上冊我們身體上的“尺”教案設(shè)計
蘇教版二年級上冊我們身體上的“尺”教案

蘇教版二年級上冊我們身體上的“尺”教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學數(shù)學蘇教版二年級上冊電子課本

五 厘米和米

版本： 蘇教版

年級： 二年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部