1.發(fā)現(xiàn)生活中重復(fù)的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)了解對(duì)印版畫制版、對(duì)印的藝術(shù)特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)掌握對(duì)印版畫表現(xiàn)方法，能控制好水分、顏色，印出有細(xì)節(jié)變化的版畫作品。
3.通過欣賞、體驗(yàn)、小組探究、互動(dòng)游戲等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感受對(duì)印版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握制版和對(duì)印的方法。
4.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)版畫學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用豐富的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)自己對(duì)自然和生活的熱愛之情。
2學(xué)情分析
對(duì)印版畫對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。陌生在于學(xué)生從來(lái)沒有實(shí)踐體驗(yàn)過這種藝術(shù)形式，熟悉在于這種藝術(shù)形式集合了對(duì)稱形和拓印的知識(shí)，將繪畫與工藝合為一體。由于學(xué)生日常多以彩色筆作為描繪事物的主要工具，而用水粉創(chuàng)作對(duì)印版畫來(lái)表現(xiàn)事物，會(huì)使學(xué)生感覺新鮮、充滿好奇。對(duì)印版畫比較簡(jiǎn)單易學(xué)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，易于學(xué)生掌握和操作。由于三年級(jí)學(xué)生的造型能力還有待提高，對(duì)于一些技法性較強(qiáng)的內(nèi)容，應(yīng)盡可能讓學(xué)生直觀感受、認(rèn)知和體驗(yàn)，在實(shí)踐中找到解決問題的方法。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
1.認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫的藝術(shù)特點(diǎn)。
2.了解并掌握對(duì)印版畫的基本步驟。
3.能運(yùn)用對(duì)印版畫的特點(diǎn)進(jìn)行有新意的藝術(shù)創(chuàng)作。
【難點(diǎn)】
1.控制對(duì)印版畫水分。
2.能根據(jù)主題巧妙利用對(duì)印的方法，表現(xiàn)具有美感和趣味性的畫面。
4教學(xué)過程
活動(dòng)1【講授】組織教學(xué)，舊知牽引
屏幕播放：樹葉拓印作品，引導(dǎo)學(xué)生回顧制作方法。
師生對(duì)話：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了樹葉拓印，這是一種有趣的美術(shù)表現(xiàn)手法。今天這節(jié)課，我們又要來(lái)學(xué)習(xí)另一種有趣的表現(xiàn)形式——對(duì)印版畫（貼板書），也十分有趣！
活動(dòng)2【活動(dòng)】初識(shí)對(duì)印
思考：既然是版畫，先得干什么？（板貼:制版）
自學(xué)：（出示書本的步驟圖）對(duì)印版畫的制作步驟.
交流：（學(xué)生發(fā)言）會(huì)用水粉顏料畫什么？
欣賞：（其他班同學(xué)嘗試的對(duì)印作品）他們畫在底版上的圖案都有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：（結(jié)合圖片）圖案都很簡(jiǎn)單，都是大塊的色塊涂上去的。
板貼：圖案簡(jiǎn)潔
活動(dòng)3【練習(xí)】快樂首“印”禮
規(guī)則：選擇一張紙，用水粉顏料快速地在上面畫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，然后再用另一張紙印一?。?br>展評(píng)：將首“印”作品舉起來(lái)給大家欣賞。
采訪：你覺得你對(duì)印成功了嗎？在對(duì)印過程中遇到了什么問題？
解疑：請(qǐng)班上的“小老師”為出現(xiàn)問題的同學(xué)答疑解惑。
小結(jié)：根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)板貼：顏料厚薄、水份多少、色彩搭配
活動(dòng)4【測(cè)試】“印”之再體驗(yàn)
示范：老師示范將紙對(duì)折，在折線一邊畫半個(gè)企鵝，然后對(duì)印成一只企鵝。
小結(jié)：將“半個(gè)對(duì)印成了一個(gè)”（板貼），其實(shí)就是運(yùn)用了我們以前學(xué)過的對(duì)稱知識(shí)。
遷移：在我們的生活中還有哪些物體是可以利用對(duì)稱的特點(diǎn)來(lái)對(duì)印的呢？（學(xué)生列舉）
欣賞：生活中的對(duì)稱形。（出示一些對(duì)稱形）
小魔術(shù)：小企鵝召喚企鵝爸爸、企鵝媽媽。
小結(jié)：對(duì)印就是這么神奇。半個(gè)可以變一個(gè)，同樣，一個(gè)還可以變多個(gè)呢?。ò遒N）
添畫：當(dāng)一個(gè)物體被對(duì)印成同樣的兩個(gè)或多個(gè)，畫面就可以變得很有趣！師添畫企鵝爸爸的紅領(lǐng)結(jié)，企鵝媽媽的紅蝴蝶結(jié)以及天空的鵝毛大雪，地上的冰塊。
找不同：（出示一幅小蝸牛的圖）誰(shuí)的眼睛最閃亮，你發(fā)現(xiàn)這幅作品的左右畫面有什么不同呢？
歸納提升：《小蝸?！愤@幅對(duì)印版畫，告訴了我們?cè)S多對(duì)印添畫的好方法呢！
1.哪些地方可以添？（學(xué)生說(shuō)）除了添畫背景還可以添畫對(duì)印物本身。（出示《爭(zhēng)食》諾，看出來(lái)了嗎？）
2.紙張可以怎么選？（學(xué)生說(shuō)）有時(shí)紙張的選擇會(huì)為我們的添畫帶來(lái)很多靈感哦！你看?。ǔ鍪尽缎∈址课荨罚?br>3.圖案方向怎么定？有時(shí)對(duì)印的方向不同，產(chǎn)生的效果就不一樣，你們看?。ǔ鍪尽杜雠鲕嚒贰ⅰ豆曹嚒罚?br>構(gòu)思：看了這些，請(qǐng)大家想一想，你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪些可以用對(duì)印表現(xiàn)的畫面呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
活動(dòng)5【作業(yè)】創(chuàng)意對(duì)對(duì)“印”
作業(yè)內(nèi)容：選擇適合自己的對(duì)印方法，創(chuàng)作一幅生動(dòng)有趣的對(duì)印版畫。
作業(yè)要求：色彩——鮮明
對(duì)印——干凈
添畫——有趣
活動(dòng)6【】“印”之終決選
作業(yè)展評(píng)：學(xué)生創(chuàng)作完，將作品貼到展板上，師生互評(píng)“我欣賞的作品”。
評(píng)選小貼士：色彩——鮮明
對(duì)印——干凈
添畫——有趣
生分享：愉快的一課就要結(jié)束了，看看你今天的作品，你能告訴大家你有什么收獲嗎？
師小結(jié)：其實(shí)，生活中有很多現(xiàn)象都可以用對(duì)印的方法表現(xiàn)（圖片欣賞：湖中的倒影、照鏡子等）如果你覺得今天的作品還不滿意，可以繼續(xù)完善和加工，讓我們一起期待下一節(jié)課的精彩！

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12. 對(duì)印版畫

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