美術三年級上學期12.對印版畫教案設計

這是一份美術三年級上學期12.對印版畫教案設計，共2頁。
1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。2、學習對印版畫不同的表現(xiàn)方式。
3、培養(yǎng)學生感受分析表達的能力。
2學情分析
三年級的學生雖然有一定的動手能力，但造型表現(xiàn)能力及色彩表現(xiàn)能力都有欠缺，所以本課引導學生一步步探索對印版畫的步驟。三年級學生喜歡動手，也喜歡討論探索，所以采用游戲的方式引入課堂。再引導學生一步步探求新知，使學生掌握版畫藝術的制作方法。
3重點難點
教學重點：認識對印版畫，學習簡單的對印技巧。
教學難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。
4教學過程
活動1【導入】激趣導入
同學們，你們聽說過克隆技術嗎？請大家看克隆出來的兩只羊，幾乎一模一樣。今天老師就帶你們玩玩克隆游戲。
游戲熱身：找不同
這是一幅極為相似的畫面，你能在一分鐘內(nèi)說出它們哪里相同，哪里不同嗎？學生欣賞對比，快速搶答。
活動2【講授】講授新課
1、啟思引題：請大家想一想，這兩幅畫是怎樣作出來的？
指出:這些畫可不是畫出來的，而是印出來的。
2、同學們，你們想一想，這兩幅畫是怎樣印出來的？（討論一下是先印相同部分，還是先畫不同部分？）
我們來看看這位同學是怎樣做的？引導學生看課本自學印制步驟。
第一步：粘貼好兩張紙，在其中一張紙上畫輪廓。
第二步：用手壓一壓。
第三步：畫一筆，壓一下。
第四步：添加背景，畫一畫，壓一壓，一幅畫變成了兩幅畫，這樣的畫我們可以稱它為“對印版畫”。 （板書課題）
３、學生體驗。師指導并巡回發(fā)現(xiàn)共性問題。
４、同學們，下面我們來觀察一下，這兩張畫為什么沒有對印成功？
小組討論：水太多，水太少。新-課-標-第-一 -網(wǎng)
師總結(jié)：對印時，水不能太多滴下來，也不能太少，筆拉不開，水分要適當。
５、教師示范：
下面老師給大家做一下示范，請同學們注意觀察，看一看我是怎樣做的。
６、啟思拓展：誰能想個好主意讓它變得更有意思呢？
同學們請看相同的圖案印在不同的紙上產(chǎn)生了不同的效果，添加上不同的背景也產(chǎn)生了不一樣的效果。不同的工具和材質(zhì)也會有不同的效果，藝術家們最會充分應用這些不同來創(chuàng)作，具體都有什么方法呢？我們以后去慢慢了解。
活動3【活動】了解單紙對折印制的方法
課件出示：大家看，這幅作品是怎樣印制出來的？（學生得出是采用一張紙印制出來的。）
活動4【活動】指導創(chuàng)作
請同學們課下采用一張紙或兩張紙對印的方法，制作一幅情趣盎然的畫。下節(jié)課展評。
活動5【活動】拓展
（1）印在衣服上（2）印在家具上
（3）印在書包上（4）印在相框上
活動6【活動】欣賞對印作品在生活中的應用
對印版畫的制作方法既簡單又好看，還可以美化我們的生活，讓我們用這種方法將周圍的事物打扮得更漂亮，你們說好不好？下節(jié)課老師希望看到同學們更有創(chuàng)意的作業(yè)。
活動7【活動】板書設計
制作過程：
第一步：粘貼、畫輪廓。
第二步：用手壓一壓
第三步：畫一筆，壓一下。
第四步：添加背景，畫一畫，壓一壓，一幅畫變成了兩幅畫