認(rèn)知目標(biāo)：利用色彩以及疏密、節(jié)奏不同的點、線和形，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。
能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動作、線、形再現(xiàn)情景的能力，培養(yǎng)觀察能力，提高表現(xiàn)力。
情感目標(biāo)：通過對下雨情景的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
2學(xué)情分析
二年級的學(xué)生思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，這是有利于創(chuàng)作的因素。但由于年齡以及其他方面的因素，他們大部分動手能力都不強(qiáng)，因此在教學(xué)中引導(dǎo)他們用簡單的線條和形狀來表現(xiàn)雨景較為合適。材料的選擇以油畫棒、彩色筆為主。
3重點難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶雨中的情景，感受親情、友情以及人與自然的美好關(guān)系。
教學(xué)難點：不同的雨景以及多樣的人物表現(xiàn)。
4教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】《下雨了》教學(xué)過程
一、猜謎游戲
師：今天陳老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，大家想不想猜一猜亞？
生：想
師：那好，大家可聽好了！
“千條線，萬條線，落在水里看不見?！?br>生：謎底是雨
師：哈哈，答對了，最近的天氣亞，一直不怎么好，時不時的就會下起雨來，那今天我們就來一起感受雨，親近一下雨吧，一起來學(xué)習(xí)新課《下雨了》（揭示課題）
活動2【活動】《下雨了》教學(xué)過程
二、了解“雨”的形成和特征，回憶并感受“下雨”
1、師：有誰知道，雨到底是怎么形成的呢？
A：學(xué)生根據(jù)平時的觀察說一說
B：師：我們一起來看看，雨到底是怎樣形成的
講故事：太陽公公放射出的萬道金光,照的海里的小水滴睜不開眼，渾身暖烘烘的，不一會兒，它們的身體變輕了，慢慢的離開了大海，向空中飛去．原來，他們都變成水蒸氣了．他們?nèi)齻€一伙，五個一群抱在一起，他們玩得太高興了，一會飄到東，一會飄到西，他們沒注意到，自己已經(jīng)越來越重了，云姐姐都托不住他們了，一陣風(fēng)吹來，他們就一個一個從空中掉了下來，滴答滴答、淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦，雨越下越大啦！小雨點就這樣從空中落下來了。同學(xué)們，現(xiàn)在明白了嗎？
生：恩，明白啦
2、師：聽！什么聲音？（分別出示小雨和大雨的聲音）
生：是雨聲
師：你的耳朵真靈敏，那你還能聽出這里面有點什么不一樣的地方嗎？
生：有一段像是小雨呢，淅淅瀝瀝的。。。有一段像大雨，嘩啦嘩啦的
師：形容的真貼切，那同學(xué)們能不能把自己聽到的用點或線把雨表現(xiàn)出來嗎！我來請兩位小朋友到黑板前來畫一畫，誰愿意？
生：我來！我來
（學(xué)生上來一起畫小雨和大雨）
師：我們一起來比較一下，大雨和小雨的特點！
小結(jié)：小雨：雨點又稀又少，大雨：雨線又密又多（出示圖片）
師：同學(xué)們畫的真棒！
（了解大雨、小雨特點，為學(xué)生表現(xiàn)生動的畫面進(jìn)行視覺上的鋪墊，以利于進(jìn)一步創(chuàng)作。）
3、師：那在雨天，我們出門的時候一般會帶上哪些雨具呢？
生：雨衣，雨傘，雨鞋
師，你想的課真周到亞，大家看，穿戴上這些，我們就不怕被雨水給淋濕了，是不是亞！陳老師這里有幾把傘，你喜歡哪一把呢？為什么？
生：顏色五彩繽紛的，造型也是多種多樣的（出示圖片）
4、師：那如果我們在下雨天忘記帶雨傘了，這可怎么辦亞？
生：我會快跑。。。用書包頂著頭。。。
師：說的是不錯，那誰能上來表演一下呢？現(xiàn)在風(fēng)更大了，誰來表演下在大雨中撐傘的情景呢？隨著老師的表述，讓學(xué)生觀察小演員的動作變化
（學(xué)生上臺表演，結(jié)合低年級年齡、心理特點，注重教學(xué)過程的情趣性，通過表演回憶生活，感受雨中情景，以及生活中的真情。）
師：同學(xué)們表演的真棒！雨中人物的動態(tài)非常豐富，現(xiàn)在陳老師帶大家一起上街去看看其他人在雨中發(fā)生了些什么事情吧，好嗎？
（欣賞雨中人們不同的變化，邊看邊請學(xué)生說一說，他們看到雨中的人們的表情動作和自己的感受）
5、師：大家說的都很好，我們身邊有些小朋友亞就特別善于觀察，他們將平時看到的畫成了一幅幅美麗的畫面，你們想不想看看亞？
生：想
師：看的時候開動自己的小腦筋想像一下，在畫里看到了什么，用一、二句話完整的表達(dá)出來，都是那種雨？
6、師：看了那么多發(fā)生在雨中的故事，你在雨中經(jīng)歷過什么有趣的事情呢，來跟大家說一說！
學(xué)生交流
活動3【作業(yè)】《下雨了》教學(xué)過程
三、大膽表現(xiàn)“雨中景”
師：大家說的真好！現(xiàn)在，陳老師就想請你把在下雨時最想做的或者是覺得最有趣的事用畫筆畫下來吧，選擇自己喜歡的方法大膽生動的表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境 ，下面我們就開始行動吧
學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
活動4【】《下雨了》教學(xué)過程
四、比一比、評一評
師：同學(xué)們來！我們一起欣賞一下你們的作品?？纯茨且环髌纺闶亲钕矚g的？找一找，說說理由。
評價要點：
你覺得哪幅畫面最生動？
你是從哪里感覺出來的？
誰的人物動態(tài)最有趣？
你還能給小朋友的畫面提什么建議嗎？
（通過學(xué)生自評、互評，檢驗美術(shù)技能的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生對畫面的分析鑒賞能力）
活動5【測試】《下雨了》教學(xué)過程
五、小結(jié)
師：今天我們的下雨圖表現(xiàn)得特別好，有兩個人都羨慕我們了：一個是風(fēng)婆婆，一個是雪孩子。其實大自然賜予我們很多禮物，只要你留心觀察生活，每一種天氣都能變成一幅生動的畫呢！

相關(guān)教案

人美版二年級上學(xué)期13.刷牙教學(xué)設(shè)計：

這是一份人美版二年級上學(xué)期13.刷牙教學(xué)設(shè)計，共3頁。

美術(shù)二年級上學(xué)期10.杯子的設(shè)計教案：

這是一份美術(shù)二年級上學(xué)期10.杯子的設(shè)計教案，共2頁。

小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期6.下雨了教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期6.下雨了教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了設(shè)計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

美術(shù)6.下雨了教案

美術(shù)6.下雨了教案
小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期6.下雨了教案

小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期6.下雨了教案
小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期2.雄偉的塔教案

小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期2.雄偉的塔教案
小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期6.下雨了教案設(shè)計

小學(xué)美術(shù)人美版二年級上學(xué)期6.下雨了教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人美版二年級上冊電子課本

6. 下雨了

版本： 人美版

年級： 二年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部