知識(shí)與技能: 世界上有各種各樣的塔，不同國(guó)家不同地區(qū)受文化的影響造型各不相同，用途也各有不同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。
過(guò)程與方法: 學(xué)習(xí)、比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或者自己設(shè)計(jì)的有新意的塔畫下來(lái)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔。鼓勵(lì)學(xué)生留意身邊美好事物，愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)古跡，珍惜人類歷史文化遺產(chǎn)。
2學(xué)情分析
蘇州是一座歷史悠久的城市，塔是蘇州文化不可或缺的一部分，學(xué)生平時(shí)也見(jiàn)過(guò)塔，但是對(duì)塔的有關(guān)知識(shí)并不是很了解，因此在本課的教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生介紹塔的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)塔有一定的了解。對(duì)于塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教師要給與提示啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中創(chuàng)新。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用剪畫的形式表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的塔或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，用剪紙的方式表現(xiàn)或設(shè)計(jì)塔的對(duì)稱性。
4教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入
1、出示塔的剪影
師：你知道這是一種什么建筑物嗎？（塔）
師：你肯定嗎?說(shuō)說(shuō)理由。（生答：頂上尖尖的，層層疊疊，高高的……）
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，確實(shí)這是一座塔，是我們蘇州城內(nèi)最高，有“江南第一古塔”之稱的北寺塔。（出示北寺塔圖片）
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生初步感知塔的輪廓造型，感受古塔的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于生活在蘇州的孩子們來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們看到雄偉壯觀的北寺塔時(shí)，自豪感一定會(huì)油然而生?！?br>2、師：你還在蘇州的哪些地方見(jiàn)過(guò)塔呢？站在塔下你有什么感受？
【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生記憶聯(lián)想，為后面的教學(xué)坐鋪墊?！?br>3、揭示課題
今天我們學(xué)習(xí)的課題就是《雄偉的塔》。
活動(dòng)2【活動(dòng)】新授
1、欣賞蘇州寶塔的圖片
師：一座座雄偉的寶塔是歷史為我們留下的寶貴文化遺產(chǎn)，為我們美麗的蘇州增添了不少神秘色彩，讓我們一起領(lǐng)略下這塔的風(fēng)采。(課圖片：北寺塔、虎丘塔、瑞光塔、寒山寺塔、雙塔、靈巖寺塔)請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些塔，從整體看有什么特點(diǎn)？（粘貼一個(gè)塔形板書）（生答：下大上小，對(duì)稱、樓閣式……，師隨機(jī)板書：塔剎、塔身、塔基，下大上小，左右對(duì)稱）
師結(jié)合板書小結(jié)：古塔起源于印度，原是南亞大陸的一種墳?zāi)?，佛教信徒用?lái)藏舍利、經(jīng)書、袈裟、寶物等，傳至我國(guó)后，將我的亭臺(tái)樓閣建筑特點(diǎn)運(yùn)用其設(shè)計(jì)之中。古塔包括塔剎、塔身、塔基三部分。
整體外形上它們還有一個(gè)共同的地方：下大上小，左右對(duì)稱。
像這種對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形，我們叫它對(duì)稱圖形。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓同學(xué)欣賞家鄉(xiāng)的塔，能夠?qū)亦l(xiāng)的塔有一定的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。通過(guò)討論分析，使學(xué)生加深對(duì)古塔結(jié)構(gòu)的了解，進(jìn)一步感受塔的美感。】
2、欣賞世界各地的塔
師：塔是文化的象征，它是一種別致、美觀的建筑，在祖國(guó)各地和世界各地都可以看到巍巍塔影，甚至有些塔已成為它們所在國(guó)家城市的地理象征，就像虎丘塔是我們蘇州的象征一樣，那其他地方的塔和我們蘇州的塔有什么不同呢？是不是也具有下大上小、左右對(duì)稱的特點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)欣賞吧！
（欣賞世界各地的塔，簡(jiǎn)單介紹：
山西應(yīng)縣木塔是我國(guó)現(xiàn)存最高最古的一座木構(gòu)塔式建筑，也是唯一一座木結(jié)構(gòu)樓閣式塔。
西安大雁塔是唐玄奘法師為供奉從印度帶回的佛像、舍利和梵文經(jīng)典而建造的一座磚塔，是古城西安的象征。
北海白塔屬于覆缽式塔，磚木石混合結(jié)構(gòu)，是一座藏式喇嘛塔。
大明塔為八角形十三層密檐式實(shí)心磚塔為全國(guó)第三高塔，體積則全國(guó)第一。
仰光金塔位于緬甸首都仰光城內(nèi)，為珍藏釋迦牟尼的8根頭發(fā)而建造的，因此這里成為佛教界最神圣的地方之一。
埃菲爾鐵塔是法國(guó)巴黎的象征，屹立在巴黎市中心的塞納河畔，鋼材做成。
意大利比薩斜塔是一座獨(dú)立式鐘樓，它之所以會(huì)傾斜，是由于它地基下面土層的松軟性造成的。）
看了這么多塔，你有什么想說(shuō)嗎？哪座塔你最感興趣，它有什么特點(diǎn)？（生答）
【設(shè)計(jì)意圖：直觀感受不同形態(tài)的塔并描述其特點(diǎn)，讓學(xué)生了解塔的種類及特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)塔的認(rèn)知。了解中西方的文化及各個(gè)國(guó)家不同風(fēng)格的塔，拓寬學(xué)生視野?！?br>3、這些塔都具有下大上小、左右對(duì)稱的特點(diǎn)嗎？(生答)
雖然世界各地的塔可能建造材料不一樣，造型各異，但卻都具有共同的特點(diǎn)：下大上小、左右對(duì)稱。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)前面大量圖片的觀察對(duì)比，結(jié)合課件的一步步演示，使塔的基本特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)躍然紙上，使學(xué)生對(duì)塔的了解更進(jìn)一步，抓住教學(xué)重點(diǎn)，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊?！?br>4、看了這么多形態(tài)各異的塔，老師非常想用美術(shù)的手法來(lái)表現(xiàn)塔？（生答：畫、剪、貼）希望創(chuàng)作一座左右完全對(duì)稱的塔，什么辦法最好？（生答：對(duì)折）演示對(duì)折。
5、示范折畫剪
師：對(duì)折的紙上畫出塔半邊的形狀（從上到下，塔尖，每一層越來(lái)越大。注意：塔頂從折中線開(kāi)始畫，其他地方不要碰到折痕）
沿線剪，展開(kāi)是一座完整的塔形。
利用對(duì)折剪，即可以節(jié)省時(shí)間，又可以剪得對(duì)稱。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師直觀演示使學(xué)生了解如何剪出左右對(duì)稱圖形，以及塔上小下大的特點(diǎn)，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?！?br>6、考考你，老師這里要剪三座塔，已經(jīng)畫好了一半，展開(kāi)后和哪座塔的外形接近？連線（課件出示：應(yīng)縣木塔、埃菲爾鐵塔、北海白塔 一半 完整）
7、欣賞學(xué)生作品
師：我們剪出塔的外形就可以了嗎？讓我們看看這些塔和我們的塔有什么不同吧?。▽W(xué)生作品）學(xué)生說(shuō)說(shuō)不同之處。
師：最后別忘了裝飾，我們可以用點(diǎn)線面來(lái)裝飾，可以寫實(shí)，畫出屋檐門窗，也可以想象裝飾。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞和分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，了解裝飾塔的方法，刺激學(xué)生的大腦，從而激發(fā)創(chuàng)造性的想法，提高自主學(xué)習(xí)能力?！?br>活動(dòng)3【練習(xí)】學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
1、明確要求：剪出各種各樣不同形狀雄偉的塔。
2、步驟如下
A:對(duì)折紙，畫出半座塔的造型
B：剪出造型
C：用點(diǎn)線裝飾（黑白效果）
3、學(xué)生作業(yè)，師引導(dǎo)學(xué)生畫出各種各樣不同形狀的寶塔，并及時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加花紋。（播放背景音樂(lè)，滾動(dòng)播放膠卷帶式的各種塔的圖片。）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)?！?br>活動(dòng)4【】展示評(píng)價(jià)
請(qǐng)我們畫好的雄偉的塔閃亮登場(chǎng)。
將作品黏貼在膠卷式紋樣的底版上，使學(xué)生如在欣賞一張張攝影作品。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡黑板上的哪座塔？為什么？（美觀、創(chuàng)意、線條）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)，闡述自己的看法，使學(xué)生從自己的作品和同學(xué)們的作品中吸取優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀的創(chuàng)意，同時(shí)提高表達(dá)與評(píng)價(jià)能力。】
活動(dòng)5【測(cè)試】課堂總結(jié)
1、師：今天你學(xué)到了什么？（生答）
2、師：今天，我們對(duì)蘇州以及世界各地的塔有了一定的了解，但世界上包括蘇州還有很多我們沒(méi)說(shuō)到的塔，它們具有悠久的歷史，還有很多知識(shí)值得我們?nèi)ヌ剿?，我們可以接著了解它們的建造時(shí)間、材料、形狀及有關(guān)塔的故事等，同時(shí)去游玩的時(shí)候一定要愛(ài)護(hù)這些古老的文物。

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2. 雄偉的塔

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