我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。
它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛
獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。
獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地往后退。
通過動作描寫,體會到獵狗的攻擊與退縮
小組合作學(xué)習(xí)描寫老麻雀的句子,解決問題:
1、想一想“我”看到了什么?“我”聽到什么?“我”想到了什么?分別用不同的線條標出。2、想想課文是怎樣把“老麻雀的無畏”寫清楚的?3、把不懂的問題提出來,小組間討論解決問題。
一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓煞(zhā shā)起全身的羽毛;老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。可是因為緊張,它渾身發(fā)抖。
老麻雀絕望地尖叫著;發(fā)出嘶啞的聲音。
在它看來獵狗是個多么寵大的怪物??!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。
突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來, 落在獵狗面前。它 (zhā sh?。┢鹑淼挠鹈?, 地尖叫著。
老麻雀明知斗不過獵狗,只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼,嚇退獵狗。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒??墒且驗榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音,準備著一場搏斗。
老麻雀也害怕獵狗。在它看來,獵狗是多么龐大的怪物??!
母愛的力量,促使老麻雀奮不顧身,為了救自己的幼兒全然不顧自己的安危。
我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了。
看到這樣的老麻雀,“我”是怎樣的反應(yīng)?
我被老麻雀舍身救護小麻雀的精神感動了,不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀,所以趕緊帶著它離開了。
1999年10月3日,在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果,這名名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,而他父母永遠離他而去。
同學(xué)們,你爸媽做了什么事讓你感動呢?用一段話把這個過程寫下來。注意在刻畫人物的時,運用外形、神態(tài)、動作等描寫方法。
課后作業(yè): 同學(xué)們,我們爸媽工作可辛苦了,我們回家應(yīng)該幫爸媽捶捶背,或做一些力所能及的事情來報答父母對我們的愛。

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小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級上冊電子課本

16 麻雀

版本: 人教部編版 (五四制)

年級: 四年級上冊

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