考點(diǎn)一 植物的呼吸作用
【思維警示】影響植物呼吸作用的因素及應(yīng)用①溫度:隨溫度升高而　　　　,但溫度過(guò)高后呼吸作用又會(huì)　　　　。如貯藏蔬菜、水果、糧食時(shí)保持低溫(　　　呼吸作用)。?②水分:一定范圍內(nèi),隨植物含水量的增加而　　　　。如糧食在入倉(cāng)以前一定要曬干(　　　　呼吸作用)。?③氧氣:在一定濃度范圍內(nèi)隨氧濃度的增加而　　　　。如貯藏水果、蔬菜時(shí)降低含氧量(如充加氮?dú)?(　　　　呼吸作用);田間松土、排澇等(　　　　呼吸作用)。?④二氧化碳:二氧化碳濃度高時(shí),呼吸作用受到　　　　。如充加二氧化碳延長(zhǎng)水果、蔬菜的貯藏時(shí)間(　　　　呼吸作用)。?
考點(diǎn)二 光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系
考點(diǎn)三 人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能
1.人體呼吸系統(tǒng)的組成
2.呼吸道的作用:①保證氣體順暢通過(guò)到達(dá)肺部;②使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔;③發(fā)聲(在喉部有聲帶)。 3.呼吸道和消化道的共同通道是　　　　。呼吸和吞咽不能同時(shí)進(jìn)行,人在吞咽食物時(shí),保證食物進(jìn)入食道而不會(huì)進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是　 　　　。?
4.肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)支氣管在肺里的不斷分支,最細(xì)的分支末端形成　　　　。? 是肺的結(jié)構(gòu)單位和功能單位。?
考點(diǎn)四 人體呼吸的過(guò)程和氣體交換
1.呼吸運(yùn)動(dòng)(肺與外界的氣體交換)
2.氣體交換和氣體發(fā)生的變化(1)原理：氣體的擴(kuò)散作用。(2)肺泡內(nèi)的氣體交換:肺泡 血液。特點(diǎn):毛細(xì)血管與肺泡壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
(3)組織里的氣體交換:血液 組織細(xì)胞。特點(diǎn)：毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
【規(guī)律點(diǎn)撥】①氣體交換過(guò)程:在肺泡處,氧氣由肺泡進(jìn)入其周?chē)?xì)血管中的血液,二氧化碳則相反;在組織細(xì)胞處,氧氣由其周?chē)?xì)血管中的血液進(jìn)入組織細(xì)胞,二氧化碳則相反。②能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性。實(shí)驗(yàn)中呼出的氣體易使澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多。③氣體進(jìn)出人體的途徑:
3.肺活量在盡力吸氣后再　 　　　的氣體量。肺活量的大小說(shuō)明肺部　　　　的能力。反映了呼吸器官的最大工作能力。一個(gè)人肺活量的大小與其　　 　　、　　 　　、身高、體重、健康狀況等因素有關(guān)。?
1.驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
實(shí)驗(yàn)梳理1　與呼吸作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
2.驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣
3.探究種子呼吸過(guò)程釋放熱量(1)實(shí)驗(yàn)裝置:探究種子呼吸過(guò)程釋放熱量時(shí),把保溫瓶倒置,可以使瓶?jī)?nèi)的熱量不易散失。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝有萌發(fā)種子的保溫瓶溫度　 　。?(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,釋放熱量多。
1.實(shí)驗(yàn)裝置 2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：向澄清的石灰水中吹氣,可見(jiàn)石灰水變　　　　，證明人體呼出的氣體中含有較多的　 　　　，這是由于人體細(xì)胞可以在　　　　的參與下,把有機(jī)物分解為　 　　　和　　　　。?3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：呼出的氣體中,水分和二氧化碳的含量　　　　，氧氣的含量　　　　，氮?dú)鉀](méi)有明顯變化。?
實(shí)驗(yàn)梳理2　分析人體吸入氣體和呼出氣體的成分變化
【思維警示】人體吸入氣體、呼出氣體成分含量比較
探究一　呼吸作用的意義
例1 [2019·德州] 呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于(　　)A.生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力B.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧氣C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的D.生命活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出
[答案] A[解析] 呼吸作用是生物的共同特征,每時(shí)每刻都在進(jìn)行,生物生命活動(dòng)的進(jìn)行必須需要能量,而生命活動(dòng)的能量來(lái)源是呼吸作用。
【方法歸納】①生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,呼吸作用是在生物體的線粒體中進(jìn)行的。②呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧 →二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征。
探究二 驗(yàn)證呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)
例2 甲乙兩個(gè)密閉暖水瓶中,分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子。下列能正確反應(yīng)甲、乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度或氧氣含量變化的曲線圖是(　　)
例3 如圖5-9是探究植物呼吸作用的三個(gè)實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述不正確的是(　　) A.圖甲所示裝置能驗(yàn)證呼吸作用釋放熱量B.圖乙所示裝置能探究呼吸作用是否放出二氧化碳C.圖丙所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了呼吸作用放出二氧化碳D.圖乙所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有缺陷,應(yīng)設(shè)置對(duì)照組
[答案] C[解析] 對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是在要考查的變量條件上設(shè)計(jì)對(duì)照,其他實(shí)驗(yàn)條件都相同。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生熱量,使得瓶?jī)?nèi)溫度升高,與不能進(jìn)行呼吸作用的煮熟的種子進(jìn)行對(duì)照,所以圖甲能驗(yàn)證植物呼吸作用釋放出熱量,敘述正確。圖甲設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),而圖乙沒(méi)有。圖乙要驗(yàn)證植物呼吸作用放出二氧化碳,產(chǎn)生的二氧化碳用澄清石灰水鑒定,敘述正確。圖丙驗(yàn)證的是植物呼吸作用消耗氧氣,而不是放出二氧化碳,敘述不正確。
探究三 比較植物的光合作用和呼吸作用
例4 [2019·遂寧] 如圖5-10表示農(nóng)作物種植密度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,下列分析錯(cuò)誤的是 (　　) A.A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等B.種植密度越大,光合作用強(qiáng)度越大C.種植密度為m2時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利D.種植密度在m4之后,農(nóng)作物將會(huì)減產(chǎn)
[答案] B[解析] A點(diǎn)時(shí)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等;隨著種植密度的增加,光合作用強(qiáng)度變化逐漸變小;種植密度為m2時(shí),光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度差最大,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多;種植密度在m4之后,呼吸作用占優(yōu)勢(shì),影響有機(jī)物的積累,農(nóng)作物將會(huì)減產(chǎn)。
探究四 呼吸系統(tǒng)的組成和功能
例5 [2019·南通] PM2.5顆粒物從空氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺的“旅程”是(　　)A.鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺B.鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺C.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺D.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
[答案] C[解析] 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是氣體進(jìn)出肺的通道。
探究五　人體呼吸的過(guò)程和氣體交換
例6 [2019·南充] 圖一、圖二是呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖和氣體含量變化曲線圖,其中描述正確的是(　　) A.圖一中,①模擬的結(jié)構(gòu)對(duì)吸入人體的空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用B.②是進(jìn)行氣體交換的唯一場(chǎng)所C.圖一甲中,③處于擴(kuò)張狀態(tài),引起呼氣D.若圖二中曲線代表二氧化碳的變化情況,則A表示組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
[答案] A[解析] 呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體得到溫暖、濕潤(rùn)和清潔;②肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所,血液流到組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管進(jìn)行組織里的氣體交換;圖一甲表示膈肌舒張,膈頂上升,③胸廓縮小,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程;圖二中,如果曲線代表二氧化碳的變化,圖二中顯示血液流經(jīng)血管A時(shí)二氧化碳減少,因此血管A表示肺泡周?chē)拿?xì)血管。

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