一、選擇題
1．以下表格內容反映的歷史事件的意義是（ ）
A．推翻了英國的殖民統(tǒng)治
B．確立了民主共和制度
C．維護了美國的統(tǒng)一
D．打擊了歐洲封建勢力
2．林肯寫道：“如果不解放一個奴隸就能保存聯(lián)邦，我就一個不放；如果解放全部奴隸就能保存聯(lián)邦，我就全部解放；如果解放一部分奴隸，不解放其他奴隸就能保存聯(lián)邦，我也照辦?！睂@句話理解正確的是（ ）
A．林肯主張限制奴隸制 B．林肯的最高目標是拯救聯(lián)邦
C．林肯主張廢除奴隸制 D．林肯的目的是使美國獨立
3．在“資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大”主題研究中，可選用的資料是（ ）
①《美國南北戰(zhàn)爭回憶錄》
②《中世紀英國：征服與同化》
③《明治維新以來的日本教育》
④《地理大發(fā)現(xiàn)研究》
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．《解放黑人奴隸宣言》之所以能夠激發(fā)人民群眾尤其是廣大黑奴的參戰(zhàn)熱情，使戰(zhàn)爭形勢驟然變化的主要原因是，《宣言》宣布（ ）
A．分給黑人土地 B．取消南方種植園
C．給予黑人公民權 D．叛亂諸州的黑奴全部解放
5．下圖中的人物是美國歷史上杰出的總統(tǒng)林肯，他的巨大貢獻是（ ）
A．維護了國家統(tǒng)一 B．頒布了《解放黑人奴隸宣言》
C．起草了《獨立宣言》 D．使美國走上資本主義發(fā)展道路
6．1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》的直接目的是（ ）
A．確立民主政體 B．扭轉內戰(zhàn)戰(zhàn)局 C．贏得國家獨立 D．建立壟斷組織
7．1862年，林肯曾說，“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅信自己是正義的?！边@里“文件”的主要內容是 （ ）
A．解放黑人奴隸 B．賦予人民主權
C．反對北部分離 D．建立民主共和
8．美國內戰(zhàn)期間，林肯政府宣布“為人占有而做奴隸的人們都應在那時(指1863年元旦)及以后永遠獲得自由”。該內容出自( )
A．《權利法案》 B．《獨立宣言》
C．《人權宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》
9．在美國歷史上，曾存在過“工廠主與種植園主的沖突”，雙方矛盾的焦點表現(xiàn)在
A．原料的爭奪 B．市場的爭奪 C．關稅的保護 D．黑人奴隸制的存廢
10．下列描述符合19世紀中期美國社會狀況的是（ ）
A．英國殖民統(tǒng)治壓制了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B．北方的工廠大量使用黑人奴隸
C．林肯領導大陸軍打敗南方軍隊 D．經(jīng)濟上的“一國兩制”矛盾不可調和
11．一種觀點認為南北戰(zhàn)爭使美國原來憲政機制中分裂的主權得到了統(tǒng)一，它為美國大工業(yè)化的發(fā)展準備了條件．下列與此觀點一致的是（ ）
A．南北戰(zhàn)爭使美國確立了民主的資產階級政治體制
B．南北戰(zhàn)爭維護了聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展掃清了障礙
C．南北戰(zhàn)爭為美國第一次工業(yè)革命創(chuàng)造了條件
D．南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸，消除了種族歧視
12．“我天生是反對奴隸制度的…但我從不認為總統(tǒng)職位賦予我的權力是無限的，是可以使我按照自己的判斷和感情采取官方行動的?！钡爱斀鉀Q奴隸制的時機到來時，我確信我定會盡我的職責，哪怕付出我的生命…”上述言論表明林肯對奴隸制的態(tài)度是（ ）
①反對奴隸制但不主張廢除
②在廢奴問題上也必須要格守憲法，非個人感情
③立即廢除奴隸制
④等待時機，逐步廢除奴隸制
A．①②④ B．①②③ C．②④ D．①②③④
13．電影《亂世佳人》以十九世紀中后期的美國南方種植園為故事背景，講述了主人公斯嘉麗及其家人、朋友在戰(zhàn)爭亂世中生活的變故．這時美國出現(xiàn)的“亂世”是指（ ）
A．獨立戰(zhàn)爭 B．工業(yè)革命
C．南北戰(zhàn)爭 D．1929-1933年經(jīng)濟大危機
14．“獨立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見……南北對峙，國家面臨分裂。一位偉大的總統(tǒng)將它從危機中拯救?！蔽闹小皞ゴ蟮目偨y(tǒng)”指的是（ ）
A．B．C．D．
15．“一國兩制，和平統(tǒng)一”是我國處理臺灣問題的基本方針。美國歷史上也曾出現(xiàn)過“一
國兩制”的格局，其“兩制”是指（ ）
①北方資本主義經(jīng)濟 ②南方封建經(jīng)濟
③北方奴隸經(jīng)濟 ④南方奴隸制種植園經(jīng)濟
A．①②B．②③C．③④D．①④
二、材料分析題
16．閱讀材料，請回答：
材料一：（下圖）南北沖突的基本原因
材料二：“奴隸制度是和自然正義、政府的共和形式、基督教的宗教信仰等原則相違背的；奴隸制度對于國家的繁榮是有破壞性的，因為他危害了各州的治安，聯(lián)合和自由……”
——摘自《美國反對奴隸制度協(xié)會章程》（1833）
材料三：1858年6月林肯的演講：“‘分裂之家不能持久?！蚁嘈胚@個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確希望它停止分裂?！?br>（1）據(jù)材料一回答南北雙方矛盾的焦點是什么？
（2）據(jù)材料二回答1833年成立的反對奴隸制度協(xié)會為何要反對奴隸制度？
（3）根據(jù)所學回答材料三中的“半奴隸和半自由的狀態(tài)”是指南北方的什么經(jīng)濟體制？
（4）根據(jù)上述三則材料概括美國內戰(zhàn)發(fā)生的根本原因。

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第3課 美國內戰(zhàn)

版本： 人教部編版

年級： 九年級下冊

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