初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械綜合與測(cè)試公開課復(fù)習(xí)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.知道什么是杠桿及杠桿五要素，會(huì)畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件及應(yīng)用，會(huì)判斷省力杠桿和費(fèi)力杠桿；2.理解定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)及其作用，知道滑輪組的作用，會(huì)組裝滑輪組；3.了解什么是有用功、額外功和總功，了解影響機(jī)械效率的因素；4.理解什么是機(jī)械效率，學(xué)會(huì)用機(jī)械效率的公式進(jìn)行有關(guān)問題的計(jì)算，同時(shí)結(jié)合受力分析解決綜合的力學(xué)問題。
定義：在力作用下能繞著固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒
杠桿的平衡條件：______________
省力杠桿：l1_____l2，F(xiàn)1_____F2，省力但費(fèi)距離
費(fèi)力杠桿：l1_____l2，F(xiàn)1_____F2，費(fèi)力但省距離
等臂杠桿：l1_____l2，F(xiàn)1_____F2，不省力也不省距離
五要素： ______ 、_______、_______、_______和______
定滑輪的實(shí)質(zhì)：_________杠桿
動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)：________________________（填動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系）杠桿，F(xiàn)＝G/2。（不計(jì)滑輪自重、繩重和摩擦）
動(dòng)力臂為阻力臂一半的
滑輪組：F＝_________，s＝________h（n為動(dòng)滑輪上繩子的股數(shù)，不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦）
斜面：理想情況下，F(xiàn)s＝______，實(shí)例有盤山公路等
輪軸：實(shí)質(zhì)是可連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的__________，實(shí)例有方向盤、門把手等
有用功：__________________________________
人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而必須要做的功
額外功：__________________________________
并非我們需要，但又不得不做的功
總功：_____________________，W總=_________
定義：_______跟_______的比值
公式：η＝ _________
有用功總小于總功，機(jī)械效率總_______ 1
提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦等
1.如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。?。
2.《墨經(jīng)》最早記述了桿秤的杠桿原理，“標(biāo)”“本”表示力臂，“權(quán)”“重”表示力，如圖所示，桿秤在水平位置平衡，以下說法正確的是( )。
A．“重”增大時(shí)，N端上揚(yáng)B．“權(quán)”增大時(shí)，M端上揚(yáng)C．“權(quán)”向右移時(shí)，N端下沉D．提紐向右移時(shí)，M端上揚(yáng)
3.如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，輕質(zhì)杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度均為2cm，在B點(diǎn)豎直懸掛4個(gè)重均為0.5N的鉤碼，當(dāng)在A點(diǎn)用與水平方向成30? 角的動(dòng)力F拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對(duì)該杠桿此狀態(tài)的判斷，下列說法中正確的是( )?！?br/>A．杠桿的動(dòng)力臂為8cmB．該杠桿為費(fèi)力杠桿C．該杠桿的阻力大小為0.5ND．動(dòng)力F的大小為1.5N
4.如圖所示，先調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，再保持杠桿左邊A處所掛鉤碼的位置和個(gè)數(shù)不變（每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿每格長(zhǎng)5cm，用彈簧測(cè)力計(jì)分別在杠桿右邊的不同位置豎直向下拉杠桿，使杠桿保持水平平衡，記錄每次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和對(duì)應(yīng)懸掛位置到O軸的距離L，在F-L坐標(biāo)中作出圖像。其中正確的是( )。
5.綿陽(yáng)一號(hào)橋是斜拉橋，斜拉橋比梁式橋的跨越能力大，我國(guó)已成為擁有斜拉橋最多的國(guó)家。如圖是單塔雙索斜拉大橋，索塔兩側(cè)對(duì)稱的拉索承受了橋梁的重力，一輛載重汽車從橋梁左端按設(shè)計(jì)時(shí)速勻速駛向索塔的過程中，左側(cè)拉索拉力大小( )。
A．一直增大B．一直減小C．先減小后增大D．先增大后減小
6.如圖所示，兩個(gè)等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上，質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24N，A、B是木條兩端，O、C是木條上的兩個(gè)點(diǎn)，AO=BO，AC=BC．A端放在托盤秤甲上，B端放在托盤秤乙上，托盤秤甲的示數(shù)是6N．現(xiàn)移動(dòng)托盤秤甲，讓C點(diǎn)放在托盤秤甲上。此時(shí)托盤秤乙的示數(shù)是( )。
7.如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)（單位：N)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中
（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向　　端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出　??；（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小　?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于” )各自鉤碼所受重力大小，若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿　　端將下沉（選填“左”或“右” )；（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為　　，鉤碼總質(zhì)量為　　kg。(g取10N/kg)
滑輪、滑輪組的相關(guān)計(jì)算
8.如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重400N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m。已知拉繩子的力F為250N，則提升重物的過程中( )。
A．做的總功是400JB．拉力F的功率是25WC．繩子自由端被拉下1mD．滑輪組的機(jī)械效率是80％
9.小麗同學(xué)用水平力F拉動(dòng)如圖所示裝置，使重100N的A物體4s內(nèi)在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了80cm，物體B重50N（物體B與A始終接觸），此過程中地面受到的摩擦力為10N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N。若不計(jì)輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和繩與滑輪間摩擦，則滑輪移動(dòng)的速度為　　m/s，物體A受到B施加的摩擦力水平向右，水平拉力F的功率為　　W。
10.如圖所示，斜面長(zhǎng)3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內(nèi)將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N（忽略繩子的重力）。則下列說法正確的是( )。
A．斜面上的摩擦力是50NB．拉力的功率是50WC．拉力所做的功是300JD．斜面的機(jī)械效率是80％
11.某小組同學(xué)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)步驟有：①按照如圖所示安裝滑輪組，測(cè)鉤碼重力G并記鉤碼和繩端的位置；②用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢拉動(dòng)繩端，使鉤碼上升，讀出拉力F的值，并測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s；③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中（表格略）；④多次改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；
④多次改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；⑤用動(dòng)滑輪質(zhì)量不同的兩個(gè)滑輪組吊相同的鉤碼，分別測(cè)機(jī)械效率；⑥分析測(cè)量結(jié)果，討論影響機(jī)械效率的因素回答以下問題：（1）除了如圖所示器材和彈簧測(cè)力計(jì)外，還需要的器材是　　。（2）滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算公式是η=　　（用直接測(cè)得的物理量符號(hào)表示）。

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