一、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)把事情說(shuō)清楚的記事原則。
2、啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)感情。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記記錄生活中人和事的習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)
1、啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記記錄生活中人和事的習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件
四、教學(xué)流程
第一課時(shí)
（一）談話(huà)導(dǎo)入。
1、板書(shū)課題：學(xué)會(huì)記事
2、師：什么是記事文章呢？顧名思義，記事類(lèi)文章就是用語(yǔ)言文字將一件或幾件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過(guò)程有條理地記下來(lái)，讓更多的人去感受這些事情，從中明自一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想教有。記事文章是最基本的寫(xiě)作，想要提高寫(xiě)作能力，我們就可以從記事練起。
（二）了解記事文章的特點(diǎn)。
1、記事，就是有目的地記述事情，即記敘事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的整個(gè)過(guò)程。
2、記事的文章，要以敘述事情為主，表現(xiàn)事情的某種意義，反映作者對(duì)事情的某種態(tài)度和看法。
（三）寫(xiě)好記事的文章應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、選材要精，要選擇典型事件，選自己熟悉的事來(lái)寫(xiě)。
典型事件就是有代表性、有普遍意義的事件，具有更大的說(shuō)服力和感染力。在生活中，要處處留心，善于觀(guān)察，勤于思考，做生活的有心人。要盡量選擇自己生活中熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫(xiě)。這樣，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，并能反映出真情實(shí)感。
2、敘事要清楚具體。
任何事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。寫(xiě)記事文章，就是按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。一般要對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果六要素交待清楚，其中起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果尤為重要。
寫(xiě)事件，還要抓住一定的線(xiàn)索。因?yàn)榫€(xiàn)索是將一種事物貫穿全篇而成為情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。抓住了線(xiàn)素，才能確定材料的取舍，突出中心。
3、要安排好記敘順序。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一件事情的發(fā)生、發(fā)展總是有頭有尾，有一定次序的。記敘文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，它所記敘的事情也應(yīng)當(dāng)有一定的次序。常見(jiàn)的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘等。當(dāng)然，在具體寫(xiě)作時(shí)，不一定要采用順敘的方式，也可采用倒敘，設(shè)置思念，按順序解懸揭題，還可在行文中進(jìn)行插敘，使文章波瀾起伏，引人入勝。
4、中心突出，取材合理，詳略得當(dāng)。
任何一篇記事文都有寫(xiě)作目的一一要告訴讀者什么，這就是文章的中心。所以，中心必須明確。把自己所搜集的素材進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真的篩選，選出最有意義、最有價(jià)值、最能突出文章中心的材料，這就是選材。在選擇好的材料的基礎(chǔ)上，對(duì)最有價(jià)值、最能突出中心的材料進(jìn)行詳寫(xiě)，而對(duì)其他材料就可以略寫(xiě)，這就是略的安排，有鮮艷的紅花，也有綠葉的相襯，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章一定會(huì)達(dá)到生動(dòng)、真實(shí)、有趣的效果，同時(shí)突出中心
5、結(jié)構(gòu)要完整。
所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。很重要的一條就是“前呼后應(yīng)”。
第二課時(shí)
（一）談話(huà)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何把一件事情寫(xiě)得具體、生動(dòng)，富有感情。這節(jié)課，我們將通過(guò)具體的寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)親身演練一番。
（二）寫(xiě)作實(shí)踐練習(xí)。
寫(xiě)作實(shí)踐一
1、請(qǐng)把課本打開(kāi)到第32頁(yè)的寫(xiě)作實(shí)踐，根據(jù)寫(xiě)作提示，我們來(lái)把這一文章修改到“最佳狀態(tài)”。
2、學(xué)生修改，教師巡視，必要時(shí)幫忙指點(diǎn)。
3、同桌之間互相傳看自己的文章，并指出不足的地方。
4、每組選擇一位學(xué)生朗讀自己的文章，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并幫忙改正。
5、教師總結(jié)。
寫(xiě)作實(shí)踐二
1、以《那一次，我真 》為題，寫(xiě)一篇以記事為主的文章。
要求：
（1）這是半命題作文，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)充一個(gè)可以表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如：快樂(lè)、開(kāi)心等。
（2）注意題目中的＂真”，以記事為主，并要注意記敘的六要素，有重點(diǎn)地將這件事情清楚的敘述出來(lái)。
（3）注意開(kāi)頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達(dá)情感的語(yǔ)句，讓文章更生動(dòng)，更高有感染力。
（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。
2、學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐，老師巡視，適時(shí)指點(diǎn)。
3、同桌之間互相傳看自己的文章，并指出不足的地方。
4、每組選擇一位學(xué)生朗讀自己的文章，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并幫忙改正。
5、教師總結(jié)。

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