
通過學(xué)習(xí)歌曲,感受體驗藏 族民歌中高亢嘹亮和歡快的不同音樂特點。培養(yǎng)學(xué)生 喜愛藏族文化和藏族歌舞的藝術(shù)興趣。2. 指導(dǎo)學(xué)生用熱情、歡快的聲音演唱歌曲。3. 學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作,用身體的律動來感受藏 族音樂。表現(xiàn)藏族人民熱愛家鄉(xiāng)之情。4. 通過歌詞的創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 .
重點:能用熱情歡快的聲音演唱歌曲。難點:能在唱好歌曲的同時學(xué)會跳簡單的 藏族舞蹈動作。
一套藏族服飾 、 錄音機(jī)、 鋼琴 、 多媒體課件 .
二年級的學(xué)生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強(qiáng)的求知欲望,對音樂知識有初步地了解和認(rèn)識,模仿能力較強(qiáng),想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。
一. 老師身穿藏族服裝展示后設(shè)問:
二. 老師表演一段藏族舞蹈,學(xué)生欣賞后模仿.
三. 向小朋友介紹藏族小朋友小佤多,到小朋友到小佤多家做客.
1.老師身上穿的是哪個民族的服裝?
2.服裝好看嗎?你覺得哪兒好看?
1 . 出示藏族地圖,讓學(xué)生在地圖上找到日喀則.
2. 聆聽歌曲、介紹日喀則.
4. 創(chuàng)編歌詞,拓展歌曲.
老師范唱,學(xué)生在心里默唱.
以為去參加藏族的篝火節(jié)做準(zhǔn)備的形式,設(shè)計創(chuàng)編舞蹈這一環(huán)節(jié).讓學(xué)生在實踐中感受藏族的民俗,解決本課的教學(xué)難點。
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