課 題
計算經(jīng)過時間
備課人
學(xué)情分析
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識鐘面和掌握看鐘表的方法，以及認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進(jìn)率的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，重點是讓學(xué)生學(xué)會計算經(jīng)過的時間，初步建立時間觀念。教材先通過例1教學(xué)時間單位的簡單換算，再通過例2聯(lián)系學(xué)生的實際教學(xué)有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。本節(jié)課內(nèi)容是后面運用時間解決較繁問題、計算時間的基礎(chǔ)。
第一課時學(xué)生已經(jīng)知道了1時=60分，根據(jù)已有的知識學(xué)習(xí)時間的換算并不難，所以在教學(xué)例1（時間單位的換算）時，我主要是讓學(xué)生用自己的思維方式去思考，通過獨立思考，生生互動等環(huán)節(jié)探索新知。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
能準(zhǔn)確計算完成一件事的經(jīng)過時間。
過程與方法
經(jīng)歷自主嘗試計算經(jīng)過時間的過程。
情感態(tài)度與價值觀
進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)重難點
重難點：會用自己的方法計算完成某件事情經(jīng)過的時間。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)節(jié)數(shù)
一節(jié)
情景導(dǎo)入
師：同學(xué)們，從一年級開始，老師已經(jīng)教你們看鐘表了，出示鐘面：說一說，你對鐘面有哪些了解呢？
出示：實物鐘表和時鐘flash，觀察并體會
1時等于多少分？1分等于多少秒呢？
二、探究新知
1、教學(xué)例1
出示“聰聰?shù)臄?shù)學(xué)日記”
（1）出示例1：2時=（ ）分
（2）學(xué)生合作交流，自主探究
（3）反饋，匯報（突出算法的多樣性）
a、60+60=120分
b、2時就是2個60分，即60×2=120分
（4）教師小結(jié)。
2、完成62頁做一做的第1題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正，讓學(xué)生把換算的方法說一遍。全體同學(xué)也一起說一遍。
3、教學(xué)例2：
出示例2主題圖
（1）學(xué)生看圖。理解圖意
（2）師提出問題：小明早上7:30離家，7:45到校，小明從家到學(xué)校用了多少時間？
（3）學(xué)生獨立思考，自主探究。
（4）匯報二、合作學(xué)習(xí)，探究新知
A、用數(shù)格子的方法，分針從6到9，走了3大格，是15分。
B、用到校的時間減去出門的時間：45-30=15，就是15分
C、也用到校的時間減去出門的時間：7:45-7:30=15分
（5）小結(jié)
師：小明7:30出門，我們可以把這個時間叫做“開始的時間”，7:45到學(xué)校，我們把這個時間叫做結(jié)束的時間，在路上走了多長的時間，我們叫做“經(jīng)過的時間”，要求經(jīng)過的時間，就用結(jié)束的時間減去開始的時間。（小結(jié)完后板書）
鞏 固 深 化
一、自學(xué)檢測
1、46分-28分=（ ） 35分+27分=（ ）分
41秒-19秒=（ ） 86分+34分= ( )分
2、亮亮每天早晨在7:45到達(dá)學(xué)校，上學(xué)要走15分鐘，亮亮最晚應(yīng)該在什么時候從家里出發(fā)？
3、K4853次列車應(yīng)在10:45準(zhǔn)時到站，火車晚點了，晚點后到達(dá)的時間是11：00，火車晚點了多長時間？
二、鞏固練習(xí)：
（1）（ ）時整，分針和時針成一條直線。
（2）秒針走一圈，分針走（ ）。
（3）一場電影從下午5時40分開始放映，放了1時30分，結(jié)束時是（ ）時（ ）分。
（4）時針從數(shù)字“2”走到數(shù)字“4”，經(jīng)過了（ ）時，分針走了（ ）圈。
（5）現(xiàn)在是8時45分，再經(jīng)過（ ）是9時整。
三、課堂檢測：
1、看下面每個鐘面上的時刻，算出中間經(jīng)過的時間。
下第一節(jié)課 上第二節(jié)課 下第二節(jié)課
下第一節(jié)課是（ ）時（ ）分，上第二節(jié)課是（ ）時（ ）分，課間休息（ ）分鐘。下第二節(jié)課是（ ）時（ ）分，一節(jié)課的時間是（ ）分。
2、從上海到杭州的火車7：30發(fā)車，10：58到達(dá)，如果提前20分鐘檢票，那開始檢票的時間是多少？10：55時火車還差多少分就能準(zhǔn)時到達(dá)了？
3、學(xué)校舉辦慶祝元旦文藝晚會，晚上7：20開始，到9：35結(jié)束，晚會進(jìn)行了多長時間？
4、小明7：05從家出發(fā)到公園，7：30到達(dá)，路上用了多長時間？
5、聯(lián)歡晚會在晚上7：30開始，演出時間為2小時20分，結(jié)束就在什么時間？
【活動形式】學(xué)生獨立完成后，二人小組交流，如有疑問四人小組討論解決。
【學(xué)情預(yù)設(shè)及教學(xué)策略】1至5題分別展示，引導(dǎo)學(xué)生講清方法。
四、拓展延伸：
1、看鐘面算時間。
經(jīng)（ ）時（ ）分
（ ）秒
2、班車每15分開出一班，老師想乘8：10那一班，可列車到站時，已經(jīng)是8時19分，還要多長時間才能等到下一班車？
【活動形式】學(xué)生獨立完成后，二人小組交流，如有疑問四人小組討論解決，最后全班展示。
板 書 設(shè) 計
計算經(jīng)過時間
時間的計算
例1 ：2時=（120 ）分
想：1時等于60分，2時里面有2個60分，就是120分
例2 ：7:45-7:30=15（分）
結(jié)束的時間-開始的時間=經(jīng)過的時間
教 學(xué) 反 思
本節(jié)課教學(xué)能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，利用學(xué)生熟知的、感興趣的計算，用家到學(xué)校經(jīng)過的時間來組織教學(xué)。一方面教師要相信學(xué)生，給予學(xué)生自主探索、合作交流的時間與空間，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的經(jīng)驗得出計算的時間和方法。另一方面教師也要細(xì)致引導(dǎo)，通過學(xué)生對計算方法的總結(jié)和實際應(yīng)用鞏固所學(xué)。通過不斷地積累解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

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