人教版四年級上冊1 大數(shù)的認識計算工具的認識教案

這是一份人教版四年級上冊1 大數(shù)的認識計算工具的認識教案，共4頁。教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學過程，板書設計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
計算工具的認識 【教學目標】一、知識與技能：1．使學生簡單了解計算工具的發(fā)展，包括結繩計事等遠古計數(shù)方法、算籌的簡單知識、傳統(tǒng)計算工具——算盤，及其計算方法、生活中常用的計算器、和現(xiàn)代計算機的發(fā)展史。2．向學生介紹我國的傳統(tǒng)計算工具——算盤，及其計算方法。二、過程與方法：1．展示人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智，體會到人們?yōu)榱朔奖阍谟嬎愎ぞ叻矫娴奶剿骱团Α?/span>2．使學生經(jīng)歷認識和使用計算工具的過程。三、情感、態(tài)度與價值觀：1．培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。2．通過認識算盤，體會我國古代勞動人民的智慧與努力，激發(fā)愛國感情。【教學重難點】1．利用計算器來進行計算。2．正確使用存儲運算鍵。【教學過程】一、直接導入同學們都知道，數(shù)學總是離不開計算。今天我們就來一起認識計算工具。板書課題：計算工具的認識。二、自主探究你都知道哪些計算的工具？誰愿意給大家介紹介紹？生可能會答：計算器、算盤……教師根據(jù)學生匯報的情況有重點的請學生介紹如繩結、算籌等使用的方法，從而進一步使學生體會計算工具發(fā)展的過程。1．遠古計數(shù)：看來同學們的知識都非常豐富，但有關計算工具的知識還遠不止這些，計算工具從古到今，隨著人類社會的不斷進步，經(jīng)過了漫長的發(fā)展過程。遠古時代，人類在捕魚、狩獵和采集果實的勞動中，產(chǎn)生了計數(shù)的需要。人們就用什么來計數(shù)？(板書：遠古計數(shù))生回憶：手指、石子、結繩或在木棒上刻痕來計數(shù)。2．算籌：（1）遠古的用實物記數(shù)、刻道記數(shù)、結繩記數(shù)的方法只能計數(shù)，而不能清楚的表示出計數(shù)級是什么事情，人們開始想一些新的辦法來計數(shù)。這就出現(xiàn)了這樣一種計數(shù)方法——算籌。(出示課件)(板書：算籌)介紹算籌：我國古代人用算籌表示數(shù)和計算。算籌是用木棍或竹子制成。在屏幕上展示。算籌是如何用來計數(shù)的。與遠古計數(shù)方法相比它的優(yōu)點就是有數(shù)位，哪一位表示幾就用小棍來表示。一個豎棍就是1，二個就是2，五個就用一個橫棍來表示……空格表示零。課件出示：算籌表示多位數(shù)。（2）你知道這些用算籌表示的數(shù)分別是多少嗎？課件出示題目。3．算盤：（1）后來我國勞動人民創(chuàng)造了算盤作為計算工具。七八百年前，算盤已經(jīng)在我國廣泛使用。出示老式算盤實物。展示算盤：上面有兩顆珠子，每顆代表5，下面每顆珠子表示1．一檔共表示多少？表示15．因為我國古代是15進制?，F(xiàn)在是滿十進一。所以算盤后來游船到日本、朝鮮等國。進行了改進。（2）出示新式算盤。上面是1顆珠子。一檔表示多少？一檔表示10．它的特點是結構簡單，使用方便，特別實用。他計算數(shù)目較大和數(shù)目較多的加減法，更為簡便。（3）課件出示由老式算盤衍生出的形態(tài)各異的算盤。4．計算器：現(xiàn)在，算盤因為笨重、不方便攜帶，逐漸被更輕便的計算工具所取代。我們現(xiàn)在最常用的計算工具是哪一個？你在哪里見過計算器？同學們可以互相看一看，你們的計算器各部相同？因為根據(jù)各種不同的需要，所以有科學專用的計算器，有最簡潔的計算器……但他們的功能都大致相同。5．電子計算機：（1）隨著時間的發(fā)展，科技又向前推進，人們又發(fā)明了什么？出示課件：臺式電腦，筆記本電腦，平板電腦。師：隨著科技的發(fā)展，人類計算工具會更加先進。就等著在座的各位，你們這一代人去實現(xiàn)。（2）現(xiàn)在人們?nèi)耸忠徊康氖謾C，也具備了微電腦的功能。6．簡單認識計算器比較重要的按鍵的名稱和作用。課件出示。三、鞏固練習1．早在14世紀，中國就發(fā)明了（   ）。2．老式算盤上方有（   ）顆珠子，每顆珠子表示（   ），下方有（   ）顆珠子，每顆珠子表示（   ）。3．新式算盤上方每顆珠子表示（   ），下方每顆珠子表示（   ）。4．在計算器上，+-×÷叫做（   ）鍵，AC叫做（   ）鍵，C叫做（   ）及（   ）鍵。5．clock是（   ）鍵，DATE是（   ）鍵。6．在運算過程中，若發(fā)現(xiàn)已輸入的數(shù)據(jù)不正確，課使用（   ）鍵清除錯誤。7．我見過的計算機工具有（   ）、（   ）和（   ）。四、本課小結：這節(jié)課你有什么想說的嗎？五、拓展延伸：今天這節(jié)課我們一起認識了計算工具，你還想了解哪些有關的知識？課下同學們可以到網(wǎng)頁中繼續(xù)去了解計算器的相關知識。計算工具的認識1．遠古計數(shù)：用實物記數(shù)、刻道記數(shù)、結繩記數(shù)2．籌算3．算盤4．計算器：5．計算機【板書設計】計算工具的認識1．遠古計數(shù)：用實物記數(shù)、刻道記數(shù)、結繩記數(shù)2．籌算3．算盤4．計算器：5．計算機