【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞，能有感情地朗讀課文。
2．我會(huì)按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。
3．學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。
4．了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文。
2．理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、預(yù)習(xí)任務(wù)：
1．按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。
2．課文說(shuō)錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。
二、自主、合作、探究：
1．你學(xué)會(huì)了哪些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？
2．比一比，誰(shuí)能把課文讀得最好聽。
3．讀了課文，說(shuō)一說(shuō)錢塘江大潮給你留下什么印象？收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)說(shuō)。
4．課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時(shí)段的景象？
5．作者在描寫大潮來(lái)時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、從哪些方面來(lái)寫的？
6．說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。
7．進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說(shuō)一說(shuō)你“觀潮”的感受。
三、闖關(guān)練習(xí)。
1．我會(huì)給多音字組詞。
號(hào)：há（ ）
hà（ ）
2．我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
奇特而又罕見的景象?！? ）
形容隱隱約約，不大清楚?！? ）
人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來(lái)形容人聲嘈雜喧鬧。——（ ）
變成原來(lái)的樣子?！? ）
3．我會(huì)填。
今天，我們到海寧來(lái)觀潮。潮來(lái)之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮來(lái)之時(shí)，只見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越來(lái)越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那聲音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮過(guò)之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿?？纯吹滔?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。錢塘江大潮真不愧為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們?yōu)橹撸撸撸撸撸撸?，為之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?br>那條的白線很快地向我們移來(lái)，逐漸_____，_____,_____。再近些，只見_____，形成_____。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，_____飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4．造句。
猶如：
5．學(xué)習(xí)收獲：

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