班級： 小組： 組號： 姓名：
【課時安排】
2課時
【預習導航】
一、資料鏈接：
把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，叫做排比。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
二、預習“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”：
1.（1）讀 “我的發(fā)現(xiàn)”，這句話運用了 的手法。這樣寫的好處是
在《桂林山水》《七月的天山》找出類似的句子，畫出來。
。
（2）試著也寫一寫這樣的句子：
天山的野花真多啊， ；天山的野花真艷啊，
；天山的野花真香啊， 。
2．本次日積月累的內(nèi)容是關于 的詩句，熟讀并填空，試著背下來。
大漠 ，長河 。 （ ）
幾行紅葉樹， 。 （ ）
落木千山天遠大， 。 （ ）
，帶雨云埋一半山。 （ ）
春江潮水 ，海上明月 。 （ ）
3.搜集祖國錦繡河山的有關資料：景點名稱、風光特點、有關圖片等。
第一課時
把你在課外閱讀中搜集到的類似的句子，讀給同學們聽吧！
【新知探究】
課堂探究
學習“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”。
1．“我的發(fā)現(xiàn)”中的句子有什么特點？你感受到什么？
2．交流對“日積月累”的理解，熟讀、背誦。
3．交流收集到的寬帶網(wǎng)的資料。
我國的五岳是 、 、 、 、 ；
五大淡水湖是 、 、 、 、 。
第二課時
【精煉反饋】
一、自己復習詞語盤點一，識記詞語，并完成看拼音寫詞語。
dònɡ tínɡ jiānɡ nán wán shǎnɡ wú xiá kuò sàn pān dēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tài shān luò tuó pínɡ zhànɡ zhè jiānɡ yóu tónɡ yōnɡ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǒnɡ xì yǎnɡ wò tún bù shā wēi é jiǎ cā shānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yī jù wān yán jìnɡ tínɡ shān bō lán zhuànɡ kuò wēi fēnɡ wù lì
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
fēnɡ luán xiónɡ wěi sè cǎi mínɡ lì bá dì ér qǐ shuǐ pínɡ rú jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )
lián mián bú duàn qí fēnɡ luó liè xínɡ tài wàn qiān tū wù sēn yǜ
( ) ( ) ( ) ( )
二、課內(nèi)閱讀：
（一）
我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障 像新生的竹筍 色彩明麗 到映水中 桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 。
1.這段文字選自課文《 》，描寫了 。
2.請在括號里填上合適的詞語。
3.請在短文空白處按原文填寫標點。
4.桂林的山的特點是 、 、 。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點的詞語有 、 、 。
5.找出你最喜歡的比喻句劃上“ ”，再寫一個描寫水的比喻句。

6.文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用 的語氣去讀，因為它表達了作者 的思想感情。
（二）
出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上，山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花，這一叢，那一簇，很不少。上山沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅的上，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。
一路上迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。
在空口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
1.這段文字選自 寫的《 》。
2.“那一簇”的“簇”字用音序查字法應查（ ）。它在短文中的意思是（ ）：
= 1 \* GB3 ①聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團。 = 2 \* GB3 ②極新，常用來形容衣服 。
= 3 \* GB3 ③量詞，用于聚集成團的東西。
3.在短文中找出兩對反義詞，寫在下面的括號里。
（ ）－（ ） （ ）－（ ）
4.仿照“或濃或淡”這種結構寫兩個詞語： 、 。
5.作者在介紹外洞的時候，用“在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處?

6.從“溪聲也時時變換調(diào)子”這句話，你體會到作者當時怎樣的心情？

三、課外閱讀：
五彩的九寨溝
九寨溝莽莽的林海，隨季節(jié)變化，呈現(xiàn)出瑰麗色彩。
春天，山桃花、野李花相繼吐艷，夾雜著嫩綠的樹木新葉，整個林海青翠欲滴。其后，山巒叢林中紅、黃、紫、白各色杜鵑花點綴其間，繁花似錦，充滿生機。
盛夏，這里成了綠色的海洋，新綠、翠綠、濃綠、黛綠，綠得那樣青翠，顯出旺盛的生命力。
秋風起時，林海換上了富麗的盛裝，深橙色的黃櫨、淺黃色的椴葉、絳紅色的楓葉，赭紅色的野果，深淺相間，錯落有致，萬山紅遍、層林盡染?！叭f類霜天競自由”。
入冬，積雪使九寨溝變成銀白色的世界，冰瀑、冰幔晶瑩潔白，莽莽林海，似玉樹瓊花，銀裝素裹的九寨溝顯得潔白、高雅，像置于白色瓷盤中的藍寶石。
1.這篇短文是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來。
2.在不同的季節(jié)中，九寨溝各有什么樣的特點？
春：青翠欲滴，繁花似錦； 夏：
秋： 冬：
3.作者是按________________順序來敘述九寨溝的。
奇特的武夷山
在祖國無數(shù)的名山勝景中，武夷山可謂獨樹一幟。一般的山嶺，都是有土有石，土石相雜而成的，可武夷山的許多山峰，卻只由巨石構成，一石一峰，山就是石，石就是山，壁立千仞，拔地而起。大王峰一飛沖天，號稱武夷群峰之首。從這邊看，它像一只倒豎的靴子，轉(zhuǎn)到那邊看，又像老壽星的額頭。玉女峰像一位修長的麗人，站立在九曲溪畔，風姿綽約。一線天也是一塊巨巖，崖頂狹縫寬僅尺許，置身其間，好像來到了另一個世界。爬接筍峰，要（ ）鐵索，（ ）懸梯，（ ）石壁，陡峭可畏。仙掌石似仙人巨面，堵山障?！@樣的奇峰怪巖，怎不令人神往？
將“抓、攀、蹬”三個表示動作的詞語填入文中的合適的括號中，使句子通順。
這段話主要寫了 。
3.畫出文中打比方的句子和把事物當人來寫的句子。
【拓展延伸】
課外收集類似“日積月累”中的詩句。
溫馨提示：你可以從課文內(nèi)容、表達方法、閱讀感受、學會運用哪些知識等方面來總結自己學習本單元的收獲。
【學習小結】
1.收獲與梳理：










2.不足與整理：

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