【學習目標】
1.我能熟讀課文中認識漢字，認識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。
2.我能正確流、利地朗讀課文。
【學習重點】
我能通過小組合作學習，提高識字效率。通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字。
【知識鏈接】
有趣的會意字
我們學習的漢字中，有許多字是由兩個或幾個漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個漢字意思的組合，這樣的漢字有個名字——會意字。
【學習過程】
1.積累一些文中的好詞。
2.弄清文中的會意字都有哪些？
3.說一說自己還見過其它的會意字？
一、小組合作：
想想文中的這些會意字都是由哪些意思合起來的呢？
二、班級展示
（一）加一筆，變新字。
大（ ） 日（ ） 了（ ） 人（ ） 火（ ）
（二）寫一寫，下面的會意字是由哪些字組成的，并組詞。
明=（ ）+（ ） 組詞（ ）
鮮=（ ）+（ ） 組詞（ ）
塵=（ ）+（ ） 組詞（ ）
尖=（ ）+（ ） 組詞（ ）
滅=（ ）+（ ） 組詞（ ）
男=（ ）+（ ） 組詞（ ）
林=（ ）+（ ） 組詞（ ）
森=（ ）+（ ） 組詞（ ）
眾=（ ）+（ ） 組詞（ ）
從=（ ）+（ ） 組詞（ ）
（三）熟讀課文
三、學習收獲：
這節(jié)課你學習了哪些生字，學到了哪些識字方法？
四、仔細觀察，指導寫字。
1.觀察“力”“手”“水”在田字格中的位置，說說寫時該注意什么。
2.教師范寫，學生描紅，練寫2個。
3.展評。

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小學語文人教部編版 (五四制)一年級上冊電子課本

9 日月明

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 一年級上冊

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