
(一)、知識與能力目標(biāo)
1、讀圖分析四大區(qū)域自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響。
2、分別從各個區(qū)域的位置、地形、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、民居等方面來了解這種影響。
(二)、過程與方法目標(biāo)
1、運(yùn)用地圖分析、體會每一個地區(qū)自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響。
(三)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
1、通過四大區(qū)域的學(xué)習(xí),認(rèn)識到我們的生產(chǎn)和生活與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)是分不開的。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課是本章書的第二節(jié)課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《我國四大地理區(qū)域的劃分》的基礎(chǔ)上再去深入學(xué)習(xí)各個區(qū)域的生產(chǎn)生活的差異。學(xué)生有一定的知識積淀,學(xué)習(xí)上不會太難,所以老師講課過程也更多地注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。通過圖片對比的方式,讓學(xué)生讀圖、討論分析、回答問題等來掌握每一個知識點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、四大區(qū)域的位置、地形、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、民居等方面的特點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、四大區(qū)域自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響,理解它們之間的聯(lián)系。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
六、課時安排:1課時
七、教學(xué)過程
(一)、情景導(dǎo)入
所謂“一方水土養(yǎng)育一方人”,四大地理區(qū)域自然環(huán)境的不同,必然會影響到人們的生產(chǎn)和生活。對于生產(chǎn)的影響,主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)方面;對生活的影響,民居是最能夠直接體現(xiàn)自然環(huán)境的地域差異的。
今天,我們就來學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
(二)、新課學(xué)習(xí)
1、北方地區(qū)
(1)、位置(此處用課件展示中國輪廓圖,用黃色顯示北方地區(qū))
我國北方地區(qū)位于秦嶺—淮河線以北的季風(fēng)區(qū)。
(2)、地形
讀圖,分析北方地區(qū)的地形特點(diǎn)。
總結(jié):地形多為平原和高原。
2、南方地區(qū)
(1)、位置(此處用課件展示中國輪廓圖,用黃色顯示南方地區(qū))
我國南方地區(qū)位于秦嶺—淮河線以南的季風(fēng)區(qū)。
(2)、地形
讀圖,分析南方地區(qū)的地形特點(diǎn)。
總結(jié):地形多為丘陵和山地。
、對比:北方地區(qū)和南方地區(qū)的生產(chǎn)生活差異
(用課件展示南北方生活生產(chǎn)方面的圖片)
教師通過課件展示南北方生產(chǎn)生活方面的圖片,讓學(xué)生觀察、討論、回答等,教師再總結(jié)每一個差異,給出答案。
3、西北地區(qū)
(1)、位置(此處用課件展示中國輪廓圖,用黃色顯示西北地區(qū))
西北地區(qū)大部分位于我國西北的非季風(fēng)區(qū)。
(2)、地形
讀圖,分析西北地區(qū)的地形特點(diǎn)。
總結(jié):地形多為高原和盆地。
4、青藏地區(qū)
(1)、位置(此處用課件展示中國輪廓圖,用黃色顯示青藏地區(qū))
青藏地區(qū)主要位于青藏高原上。
(2)、地形
讀圖,分析青藏地區(qū)的地形特點(diǎn)。
總結(jié):地形多為高原和山地,地勢高。
(3)、對比:西北地區(qū)和青藏地區(qū)的生產(chǎn)生活差異
(用課件展示西北和青藏地區(qū)方生活生產(chǎn)方面的圖片)
此處,教師對每一個問題進(jìn)行圖片展示,讓學(xué)生讀圖分析每一個問題,并各抒己見,教師最后總結(jié)評價。
八、課堂練習(xí)
1、下面民居與分布地連線正確的是( )
A、兩面坡式民居——南方地區(qū)
B、四合院——湘西少數(shù)民族
C、帳篷、蒙古包——黃土高原
D、吊腳樓——西北地區(qū)
2、四大地理區(qū)域差異對人類活動的影響,正確的是( )
A、北方地區(qū)多為旱地,傳統(tǒng)民居多為平頂屋
B、南方地區(qū)高溫多雨,生產(chǎn)蘋果、梨、桃
C、西北地區(qū)干旱,發(fā)展了河谷農(nóng)業(yè)
D、青藏地區(qū)為高寒草原牧區(qū),傳統(tǒng)民居為蒙古包
3、北方地區(qū)的氣候類型屬于( )
A、溫帶大陸性氣候 B、溫帶季風(fēng)氣候
C、熱帶季風(fēng)氣候 D、亞熱帶季風(fēng)氣候
九、課堂小結(jié)
我們學(xué)了什么?(我國四大區(qū)域自然環(huán)境對當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活產(chǎn)生了怎樣的影響。)
十、作業(yè)布置
P57.復(fù)習(xí)題:1、2題。
十一、板書設(shè)計(jì)
四大區(qū)域自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響
(一)北方地區(qū)
(二)南方地區(qū) 位置、地形、農(nóng)業(yè)、
(三)西北地區(qū) 畜牧業(yè)、民居
(四)青藏地區(qū)
十二、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國四大區(qū)域自然環(huán)境對每個區(qū)域的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響,讓學(xué)生體會到了我們的生產(chǎn)和生活與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)是分不開的,基本達(dá)到情感教育的目的。
北方地區(qū)
南方地區(qū)
地形
平原、高原
丘陵、山地
傳統(tǒng)民居
房屋比較注意防寒保暖,由于地勢平坦,人口眾多,所以村莊都較大。
房屋多用磚瓦、竹木材料建造,注意通風(fēng)散熱,屋頂坡度較大,利于排水。
傳統(tǒng)運(yùn)輸方式
陸路為主
水路為主
耕地類型
旱地
水田
耕作制度
一年一熟或兩年三熟
一年兩熟到一年三熟
主要糧食作物
小麥、玉米
水稻
傳統(tǒng)運(yùn)動方式
滑雪、滑冰
游泳、賽龍舟
水果
蘋果、梨、棗
香蕉、龍眼、荔枝
西北地區(qū)
青藏地區(qū)
地形
高原、盆地
高原、山地
氣候特點(diǎn)
干旱
高寒
民居特點(diǎn)
西北地區(qū)降水稀少,屋頂一般建得較為平坦。
青藏地區(qū)的民居因地制宜、就地取材,主要有藏南谷地的碉房、藏北牧區(qū)的帳房、雅魯藏布江流域林區(qū)的木構(gòu)建筑三種形式。
畜牧業(yè)
天然牧場,放牧羊、牛、馬等牲畜
以高寒畜牧業(yè)為主,放牧牦牛等牲畜
農(nóng)業(yè)
灌溉農(nóng)業(yè) (枸杞、石榴、西紅柿)
河谷農(nóng)業(yè) (青稞)
這是一份中圖版七年級下冊本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共50頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,課前準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),京哈—京廣等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中圖版八年級下冊第二節(jié) 中東獲獎教案設(shè)計(jì),共14頁。教案主要包含了 五海三洲之地,豐富的石油資源,嚴(yán)重匱乏的水資源,不平靜的中東等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中圖版第二節(jié) 四大區(qū)域自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響優(yōu)秀教案及反思,共1頁。教案主要包含了知識目標(biāo),能力目標(biāo),情感、態(tài)度培育目標(biāo)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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