(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a______，b______。
(2)制取氣體的發(fā)生裝置是________(填“A”或 “B”)，可以用圖示方法收集氧氣的原因是______________________________。
(3)實驗室可用如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改進的一點是_________________________，反應的文字表達式為_________________________________，該反應的基本類型是_____________。將高錳酸鉀裝入試管前，需要進行的操作是____________________。
(4)收集氧氣時，當觀察到________________時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶，待集氣瓶中的水排完后，氣泡從瓶口向外冒出時，_______________，將集滿氧氣的集氣瓶________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(5)停止加熱前，要先________________，防止水槽中的水倒流回試管，使試管炸裂。
2．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因是( )
A．用排水法收集氧氣時，集氣瓶裝滿水
B．用向上排空氣法收集氧氣時，導管伸入集氣瓶的底部
C．用排水法收集氧氣時，導管口開始有氣泡冒出時，立即收集
D．用排水法收集氧氣時，收集滿后，在水下蓋上玻璃片
3．下列分別是氧氣的制備、收集、檢驗和性質(zhì)驗證的實驗裝置或操作，其中錯誤的是( )
4．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題。
(1)圖B中，用________夾取一小塊木炭放在火焰的________部分燒紅，由上而下緩慢放入集氣瓶中，其目的是_____________________________________。
(2)圖C中，木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________________；該反應的文字表達式為_______________________，反應的基本類型是___________。燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水的目的是_____________________。
5．實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是( )
A．組裝好裝置后，檢查裝置氣密性
B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱
C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體
D．實驗結(jié)束時，先移走酒精燈，再從水槽中移出導管
6．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要___________；在能量變化方面，三個實驗都是________(填“吸熱”或“放熱”)反應；在反應基本類型方面，三個化學反應都是________反應。
(2)小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填空。
乙中反應的文字表達式為________________________。
丙中觀察到的反應現(xiàn)象是________________________。
(3)小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的主要目的是______________________________________。
7．圖是初中化學常用的實驗裝置。請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)难b置并完成相關問題。
(1)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣用于“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，應選用的收集裝置是________，這樣選擇的理由是____________________________________。
(2)探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，該反應的文字表達式為________________________________。但實驗中未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認為可能的原因是__________________________________(答出一條即可)。
(3)實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)。用裝置E收集甲烷而不用裝置D，是因為甲烷具有________________的物理性質(zhì)。
8．如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題。
(1)儀器⑥的名稱是________。
(2)欲使用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，應選擇的儀器組合是____________(填序號)，反應的文字表達式為_________________________________________。
如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用排水法收集氧氣時要在集氣瓶底留一些水，其原因是________________________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇的儀器組合是__________(填序號)，反應原理用文字表達式表示為_______________________________，該反應屬于______________(填基本反應類型)。
9． 如圖為實驗室常用裝置。
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管中棉花的作用是____________________________，反應的文字表達式為______________________________________________。若用排水法收集氧氣，當氣泡________________________時開始收集。
參考答案與部分提示
1．(1)試管 水槽
(2)A 氧氣不易溶于水且不與水反應
(3)在試管口放一團棉花
高錳酸鉀eq \(――→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
分解反應 檢查裝置的氣密性
(4)導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出 在水下用玻璃片蓋住集氣瓶的瓶口，取出 正
(5)把導管移出水面
2．C [解析] 應該待氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集。
3．D
4．(1)坩堝鉗 外焰 充分利用集氣瓶中的氧氣
(2)發(fā)出白光，放出熱量
木炭＋氧氣eq \(――→,\s\up7(點燃))二氧化碳 化合反應
檢驗是否生成了二氧化碳
5．A [解析] 實驗室制取氣體，組裝好裝置后，應先檢查裝置的氣密性；加熱高錳酸鉀時，要先移動酒精燈，使試管均勻受熱，再對準藥品所在位置加熱；收集氣體時，要待導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集；制取氧氣結(jié)束后，要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流至試管，使試管炸裂。
6．(1)點燃 放熱 化合
(2)紅磷＋氧氣eq \(――→,\s\up7(點燃))五氧化二磷 鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
(3)吸收生成的二氧化硫氣體，防止其污染空氣
7．(1)C 收集到的氧氣純凈且便于在集氣瓶中留水
(2)鐵＋氧氣eq \(――→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵
氧氣的濃度低(或鐵絲沒有除銹等，合理即可)
(3)A 密度比空氣小
8．(1)鐵架臺
(2)①③④⑤⑥⑨
氯酸鉀eq \(――→,\s\up7(二氧化錳),\s\d5(加熱))氯化鉀＋氧氣
防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底
(3)①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)
過氧化氫eq \(――→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣 分解反應
9．(1)集氣瓶
(2)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
高錳酸鉀eq \(――→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
從導管口連續(xù)、均勻冒出

相關試卷

化學九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)精品課后測評：

這是一份化學九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)精品課后測評，文件包含實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)-九年級化學上冊同步精品講義+分層作業(yè)人教版原卷版docx、實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)-九年級化學上冊同步精品講義+分層作業(yè)人教版解析版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共39頁， 歡迎下載使用。

人教版九年級上冊課題2 氧氣精品課后作業(yè)題：

這是一份人教版九年級上冊課題2 氧氣精品課后作業(yè)題，共5頁。

人教版九年級上冊實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)課后測評：

這是一份人教版九年級上冊實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)課后測評，共7頁。試卷主要包含了選擇題，實驗探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

初中化學人教版九年級上冊實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)復習練習題

初中化學人教版九年級上冊實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)復習練習題
人教版九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)精練

人教版九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)精練
人教版九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)練習題

人教版九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)練習題
初中化學人教版九年級上冊實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)精練

初中化學人教版九年級上冊實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)精練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學人教版九年級上冊電子課本 舊教材

實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

版本： 人教版

年級： 九年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部