2. 進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識,不斷體驗成功的樂趣。
1.經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的過程,體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系,初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。
3.培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
(1)4.75的計數(shù)單位是( ),它有 ( )個這樣的單位。 (2)3.4里有( )個0.1,有( ) 個0.01。 (3)4.75元=( )分 3.4元=( )分
921
893
說一說:從圖中獲取了哪些數(shù)學信息?
小明和小麗一共用了多少元?
方法一 : 475 分 4.75元 +340 分 3.4元 815 分 8.15元
475個0.01 4.75 + 340個0.01 3.4 815個0.01 8.15
這兩種解法哪一種是正確的?
小麗和小芳一共用了多少元?
答:小麗和小芳一共用了6.05元。
小明比小麗多用了多少元?
答:小明比小麗多用了1.35元。
小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同點和不同點?四人小組討論并交流。
(1)相同點:都要把數(shù)位對齊,從低位算起。
(2)不同點:計算整數(shù)加減法時,末位對齊;而計算小數(shù)加減法時,只要把小數(shù)點對齊。
計算:21.8+4.24
錯解分析:沒有掌握小數(shù)加、減法的計算方法,計算時沒有把小數(shù)點對齊,也就是相同數(shù)位沒有對齊。
1.整數(shù)的最小計數(shù)單位與小數(shù)的最大計數(shù)單位相差( )。 2.比3.29多0.4的數(shù)是( )。 3.比5.35少1.3的數(shù)是( )。4.三個數(shù)的和是132.5,第一個加數(shù)是24.5,第二個加數(shù)是12.5,第三個加數(shù)是( )。
5.判斷題。(正確的打“√”,錯誤的打“×”) (1)在小數(shù)減法中,整數(shù)減法的運算性質(zhì)也可使用。 ( ) (2)小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)就越大。 ( ) (3)甲數(shù)是7.63,比乙數(shù)多1.62,乙數(shù)是6.32。 ( ) (4)0.65-0.065=0 ( )(5)小數(shù)加減法和整數(shù)加減法意義相同。 ( )
0.55+-+0.55+2.15
(1) 小東家和小華家相距多少千米?(2)各自從家到學校,小華要比小冬多走多少千米?(3)小華從家到少年宮一共要走多少千米?(4)你還能提出什么問題?
2.( 1)列式時小數(shù)點對齊,得數(shù)中不要忘記點小數(shù)點。 (2)計算結(jié)果能化簡的要化簡。
1.相同數(shù)位對齊,從低位算起。

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四 小數(shù)加法和減法

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