小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級(jí)上冊(cè)Recycle 2教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第一課時(shí)
復(fù)習(xí)二
課題
Recycle 2
課型
新授課
教學(xué)目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
熟練運(yùn)用 I have… I like…. May I have a lk?
能力目標(biāo)
能夠聽、說、認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)物和食品的單詞。
情感目標(biāo)
能夠?qū)e人說一些祝福的話，及做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
教學(xué)重難
點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生能在情景中運(yùn)用這些日常用語。
2.能夠表演這個(gè)對(duì)話，完成 Let’s act. Let’s play.
Find and match.教學(xué)難點(diǎn)：如何在情景中熟練運(yùn)用這些句子。
教學(xué)用
具
1.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)禮物。要求可以是玩具動(dòng)物，也可以是一些食品卡片。2.錄音機(jī) 3.卡片
教學(xué)方法
示范小組合作
教學(xué)過程
二次備課
熱身/復(fù)習(xí) (Warm-up/Revisin)
師生互致問候，然后學(xué)生間自由交談，可用問答的方式。
（2）教師出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2．新課展示 (Presentatin)
呈現(xiàn)樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個(gè)圈，遮住大部分，像“望遠(yuǎn)鏡”一樣上下移動(dòng)卡紙，猜測(cè)看到的東西并用英語表達(dá)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的。What’s in the frest?Lk,lk,lk!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.D yu like the bird? Yes, I like it.\N ,I dn’t like it. Lk at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink sme water.(可拓展其他食物的單詞)
故事呈現(xiàn)
教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓學(xué)生聽音，用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。講故事過程中，教師必須要突出 I like it 的不同語氣。
Free talk
教師提出若干個(gè)問題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達(dá)看法中可以滲透情感教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說 Thank yu\Thanks.
(3)教師講解內(nèi)容中的難點(diǎn)，讓學(xué)生跟讀。
（4）教師播放該部分錄音，讓學(xué)生跟讀，
3. 趣味操練 (Practice)
教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話
將學(xué)生分組，進(jìn)行角色表演。
第二課時(shí)
(3) 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行角色表演。4．課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)已近結(jié)束，可在此與學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取獲得 Excellent 的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。做部分練習(xí)，方法和步驟參考第一單元。
5．課外活動(dòng) (Add-activities)
聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段故事對(duì)話，注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)： Recycle 2
Lk at the bird .It’s in the tree.
教學(xué)反思：
復(fù)習(xí)二
課題
Recycle 2
課型
新授課
教學(xué)目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
有關(guān)文具、顏色、身體部分、動(dòng)物、食物和數(shù)字的詞
匯。
能力目標(biāo)
學(xué)生四人一組準(zhǔn)備 1-12 的數(shù)字卡片。
情感目標(biāo)
小學(xué)激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。
教
能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的動(dòng)物、食物、玩具等方面的 31 個(gè)單詞，
學(xué)重難
點(diǎn)
并能按指令做游戲。
教學(xué)用
具
點(diǎn)讀機(jī)
卡片
教學(xué)方法
小組合作講解
示范
教
學(xué)
過
程
二次備課
1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revisin）
讓學(xué)生跟隨錄音一起唱歌曲 Ten Little Candles 。用手指來代替 candle。如唱 ne little candle 時(shí)伸一個(gè)手指。
學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，如： P1: Hell! Hw are yu?
P2: I'm fine, thank yu. And yu?
P1: I'm fine, thanks. 等等。
教師展示動(dòng)物的圖片，通過 Guessing game 來復(fù)習(xí)單詞。
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)面朝黑板，教師將手中的卡片讓下面的同學(xué)選一張，然后請(qǐng)面朝黑板的同學(xué)猜教師手上的圖片是什么，可有三次機(jī)會(huì)，下面的同學(xué)用 yes, n 來回答。
2．新課展示（Presentatin）
(1)教師快速閃過單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來并說出單詞，然后再把單詞貼在黑板上。What can yu see? What clur is it ?Hw many bks?
完成課本第 67 頁 Listen and tick.
完成課本第 68 頁Crss ut wrds that dn’t belng. (4)讓學(xué)生同桌兩人完成 G up t the ladders.G dwn the snakes.
3.語用活動(dòng)
呈現(xiàn)情景“Birthday Party”
生日歌曲響起，教師戴上頭飾扮演主人公 Amy，引出情境Amy 的生日 party，先讓學(xué)生猜測(cè)一下 Amy 的年齡，限定猜測(cè)次數(shù)。
猜禮物
教師出示一些盒子，代表是 Amy 收到的禮物盒，每當(dāng)禮物打開，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：a bear, a schlbag…
當(dāng)禮物全部打開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。3.Party 大食會(huì)
教師把學(xué)生分為以六人未一組，小組中有一名同學(xué)扮演生日會(huì)主人 Amy，自編對(duì)話并表演。There is a lt f and drink. I’d like sme water,please.Here yu are.Have sme
Cke.Can I have sme cake? Sure.
第三課時(shí)
4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 2 部分和第 3 部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)( Add- activities)
在課下和同學(xué)一起玩 Let's play 的游戲。板書設(shè)計(jì)：Recycle 2
What can yu see?
教學(xué)反思：
復(fù)習(xí)二
課題
Recycle 2
課型
新授課
教學(xué)目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
練說數(shù)字 1-12。學(xué)會(huì)制作搖搖樂。
能力目標(biāo)
學(xué)唱歌曲“Happy New Year”。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣
教學(xué)重難
點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：練說數(shù)字 1-12。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作搖搖樂。
教
1．教師準(zhǔn)備一個(gè)搖搖樂的成品，兩
教學(xué)
小組合作
學(xué)用具
個(gè)紙杯，一些透明膠紙，一些米，各色彩筆。
學(xué)生每人準(zhǔn)備兩個(gè)紙杯，一些透明膠紙，一些米，各色彩筆。
教師準(zhǔn)備一月一日的日歷。
方法
示范講解
教學(xué)過程
二次備課
1．熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revisin）
(1) 學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。
(3) 將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的 ABC sng。
2．新課展示（Presentatin）
(1)字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面一個(gè)字母。完成課本第 69 頁 Fill in the blanks 的練習(xí)，或把它布置成家庭作業(yè)。
（2）Bing 游戲：提前讓學(xué)生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學(xué)生寫下自己喜歡的九個(gè)大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請(qǐng)一位學(xué)生隨意念出三個(gè)字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出 Bing.
(3)學(xué)唱歌曲 Sing a sng 中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可以增加難度，要求學(xué)生唱到元音字母時(shí)起立。
3．趣味操練（Practice）
(1)“倒金字塔游戲”快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母讓學(xué)生馬上認(rèn)讀出來，接著呈現(xiàn)兩個(gè)，三個(gè)…按照學(xué)生
水平，如此增加字母的數(shù)量。 (2)根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。
課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 4、5 部分。
課外活動(dòng)（Add-activities）將這首歌唱給家長和同學(xué)聽。
板書設(shè)計(jì)：Recycle 2
Happy New Year This is a shake
教學(xué)反思：

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