第三單元       物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2 原子的結(jié)構(gòu)（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．了解原子核外的電子是分層排布的。2．了解典型元素（稀有氣體、金屬和非金屬）原子核外電子的排布特點(diǎn)。3．掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖涵義及原子最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系。4．以氯化鈉為例，了解離子形成的過(guò)程，知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。會(huì)查閱相對(duì)原子質(zhì)量表。5．認(rèn)識(shí)相對(duì)原子質(zhì)量的意義 二、過(guò)程與方法1.通過(guò)想象原子核外電子的排布，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力。2．通過(guò)觀察l～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，歸納原子最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。3．通過(guò) NaCl的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和邏輯推理能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)張青蓮教授的史料，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)精神。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分子、原子的概念和原子的構(gòu)成，初步探索了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，這節(jié)課要繼續(xù)想象并探索核外電子排布的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)原子核外電子排布、最外層電子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，原子與離子的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)電子的分層排布、離子的形成、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、離子符號(hào)和元素性質(zhì)的關(guān)系。學(xué)習(xí)用具多媒體課件 課 型新授課 課 時(shí)第三課時(shí)學(xué)     習(xí)     過(guò)     程教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)能力要點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入明確目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。引出本課題解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制 認(rèn)真觀看 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提高注意力激發(fā)興趣明確目標(biāo)強(qiáng)化小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)二、新知探究                 相對(duì)原子質(zhì)量                  請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本56頁(yè)，并試著完成下面幾個(gè)問(wèn)題。1、什么叫相對(duì)原子質(zhì)量？2、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量嗎？3、有人說(shuō)，原子的質(zhì)量越大，該原子的相對(duì)原子質(zhì)量也越大。你覺(jué)得對(duì)嗎？   練一練：1、已知氧原子的實(shí)際質(zhì)量為2.657xkg,碳原子質(zhì)量為1.993xkg,求氧的相對(duì)原子質(zhì)量2、已知鐵原子的實(shí)際質(zhì)量為9.288xkg,碳原子質(zhì)量為1.993xkg求鐵的相對(duì)原子質(zhì)量 想一想：碳的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？ 動(dòng)手查一查從元素周期表中查找下列元素的相對(duì)原子質(zhì)量（保留一位小數(shù)） Cl ONa Fe Cu Zn NS         從元素周期表中查找下列元素的相對(duì)原子質(zhì)量（保留整數(shù)）原子鈉氧鋁硫鈣質(zhì)子數(shù) 11  8 13 16 20中子數(shù) 12 8 14 16 20相對(duì)原子質(zhì)量      從上表中你能看出什么？試一試：你能填好下面的表格嗎？ 原子種類原子核電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì) 量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫1  1碳66  鐵  2656磷 16 31氮 77   知識(shí)鏈接：兩院院士張青蓮       先獨(dú)立完成再組內(nèi)討論交流，最后班上展示。     同學(xué)們親自動(dòng)手做一做，算一算。       獨(dú)立思考     動(dòng)手查表     得出：相對(duì)原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。       獨(dú)立完成班上展示       閱讀有關(guān)鏈接    通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)顯性知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和分析問(wèn)題的能力。     反復(fù)練習(xí)加深對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量的理解          通過(guò)獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題的能力。   培養(yǎng)動(dòng)手查表的能力    培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)和歸納總結(jié)的能力。        培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)學(xué)生課堂展示能力       培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感   三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、 鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為27,核電荷數(shù)為13,則鋁原子由(       )個(gè)質(zhì)子和(       )個(gè)中子構(gòu)成一個(gè)原子核,核外有(        )個(gè)電子作高速運(yùn)動(dòng)而構(gòu)成.2、鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是(      )A 56克         B 56                         C 9.288x Kg       D 1/563、已知標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為a kg，則實(shí)際質(zhì)量為b kg的另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（      ）A、kg    B、C、      D、kg   4.俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的近似相對(duì)質(zhì)量為289，則其中子數(shù)是____________。5.我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的中子數(shù)為 (  ) A.115　　　B.49　　C.66   D.164　　　                 學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成               加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況四、課堂小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲指導(dǎo)學(xué)生完成總結(jié)構(gòu)建知識(shí)完整體系五、布置作業(yè) 課時(shí)練本節(jié)作業(yè)。課下完成加深理解鞏固所學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)課題2 原子的結(jié)構(gòu)三、相對(duì)原子質(zhì)量1、定義：相對(duì)原子質(zhì)量=2、注意：相對(duì)原子質(zhì)量是個(gè)比值單位是13相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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