
回顧一下:剛才我們是怎樣解決這個(gè)問題的?
想一想:如果“紅花比黃花少7朵”,應(yīng)該怎樣解答?
12 × 2 = 24(朵)
24 – 7 = 17(朵)
12 × 2 = 24(朵)
24 + 7 = 31(朵)
比一比:這兩題的解答過程,有什么相同,有什么不同?
少(7)朵
相同:都是根據(jù)前面兩個(gè)已知條件,先求出黃花
不同:求紅花朵數(shù)的方法不同
1.根據(jù)已知條件提出不同的問題,并說說怎樣解答。
50 + 15 = 65(個(gè))
65 + 20 = 85(個(gè))
48 + 36 = 84(棵)
84 - 20 = 64(棵)
桃樹和梨樹一共有多少棵?
2.小華、小麗和陽陽參加60米游泳比賽,小華比陽陽多用1秒,小麗比陽陽少用1秒。誰 ? 誰游得最慢?
月季花盆數(shù)是杜鵑花和茶花總數(shù)的2倍。
18+14=32(盆)
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級下冊三 解決問題的策略優(yōu)秀ppt課件,文件包含第三單元第一課時(shí)《解決問題的策略從問題想起》課件1ppt、第三單元第一課時(shí)《解決問題的策略從問題想起》教學(xué)設(shè)計(jì)doc、第三單元第一課時(shí)《解決問題的策略從問題想起》學(xué)案doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共23頁, 歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級下冊三 解決問題的策略獲獎(jiǎng)ppt課件,文件包含第三單元第一課時(shí)《解決問題的策略從問題想起》課件1ppt、第三單元第一課時(shí)《解決問題的策略從問題想起》教學(xué)設(shè)計(jì)doc、第三單元第一課時(shí)《解決問題的策略從問題想起》學(xué)案doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共23頁, 歡迎下載使用。
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