1. 體會10的基本含義，會讀、寫10以內的數(shù)，會比較10以內數(shù)的大小，掌握10的組成。2. 經(jīng)歷認數(shù)的過程，通過觀察、操作等豐富的活動，初步建立數(shù)感。3. 培養(yǎng)學生對數(shù)學的積極情感，感受學習數(shù)學的樂趣。
【重點】 理解10的含義，會比較10以內數(shù)的大小及掌握10的組成。
【難點】 掌握10的組成。
上面一共有（ ）個數(shù)。從左數(shù)第4個數(shù)是（ ），從右數(shù)它排在第（ ）。其中，最小的數(shù)是（ ），最大的數(shù)是（ ）。
圖中哪些事物的數(shù)量可以用10來表示？
1位老師，一共有10人。
生活中哪些事物的數(shù)量可以用10來表示？
我知道一盒健兒消食口服液有10支。
(2)用10個自己喜歡的學具擺一擺。
下面我們來學習10的寫法。
數(shù)一數(shù)，計數(shù)器上有幾顆珠子？
添上1顆是( )顆珠子。
9是一位數(shù)，10是兩位數(shù)。
9的后面是（ )。
老鼠排第1，誰排第10？
看到每一組，你還能想到什么？
1. 照樣子數(shù)一數(shù)，再畫○。
（1）2個2個地數(shù)，數(shù)5次。
（2）5個5個地數(shù)，數(shù)2次。
2. 填一填，畫一畫。
3. 哪兩個數(shù)合起來是10？
教材第60頁“做一做”
教材第62頁“練習十三”
通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？

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小學數(shù)學人教版一年級上冊電子課本 舊教材

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