有趣的拼搭活動目標(biāo)：   1. 經(jīng)歷活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識。   2. 體會平面和曲面的區(qū)別，發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力。   3. 通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人合作的意識，學(xué)會傾聽他人的意見和想法，能作出判斷和簡單的評價。活動過程：   一、激情導(dǎo)入    1. 上節(jié)課我們學(xué)了認(rèn)物體，請大家回憶一下，學(xué)了哪些物體？（學(xué)生說，教師相機貼出四種立體圖形）   2. 小朋友，這節(jié)課我們一起來玩積木好嗎？誰能在玩的時候也學(xué)到新的知識，就能得到老師獎勵的小紅花（出示小紅花）。   二、組織活動   1. 滾一滾。   描述：請靠左邊坐的四位小朋友按順序分別從袋中拿出長方體、正方體、圓柱和球各一個，把它們一起放在滑板頂端。右邊的四位小朋友做裁判，觀察這四個物體同時往下滑，會發(fā)生什么。  （1）聽口令操作。  （2）討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？  （3）左右兩組輪流操作，結(jié)果是否和其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)的一樣？  （4）師生共同總結(jié)。  （5）評價。   2. 堆一堆。   描述：下面我們一邊欣賞音樂，一邊用這些物體堆一堆，又會發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象呢？（播放音樂）  （1）操作：請各組的1號小朋友拿出幾個正方體，2、3、4號小朋友也分別拿出幾個長方體、圓柱和球，你發(fā)現(xiàn)了什么？  （2）討論交流。  （3）學(xué)生評價。    3. 摸一摸。   描述：看著小朋友學(xué)得這么投入，有一位老爺爺可高興了，他給小朋友帶來很多禮物，大家想知道是什么好禮物嗎？  （1）指名上臺摸，說說摸出來的是什么物體。  （2）分小組摸，請每組的小組長拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的口袋，其余7人挨著順序分別摸出長方體、正方體、圓柱和球。   4. 搭一搭。   描述：下面我們來輕松一下，（播放音樂）聽著美妙的音樂，請大家來做一回小小設(shè)計師，把你剛才拿出的物體搭一搭，你能搭出什么東西來嗎？  （1）學(xué)生操作，教師巡視。  （2）討論交流：你搭的是什么？用的是什么物體搭的？為什么用這些積木搭？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，了解這些物體在生活中的應(yīng)用。）  （3）評選優(yōu)秀設(shè)計師。   5. 數(shù)一數(shù)。   描述：剛才小朋友分別用這四種物體進(jìn)行了一次小小的創(chuàng)作，小朋友真是了不起！下面我們一起來數(shù)一數(shù)。  （1）投影出示三副圖，說說圖中搭出的圖形像什么。  （2）分別讓學(xué)生說說，用了哪些幾何形體，各有多少個？  （3）打開課本，自己看圖填數(shù)。  （4）第三幅圖用了幾種物體，分別是小火車的哪一部分？為什么要這樣搭？   三、總結(jié)   通過這節(jié)課的活動，看看你們組得到什么花，你覺得你們應(yīng)該向哪個組學(xué)習(xí)？為什么？你在拼搭積木中，又知道了什么呢？（全班交流）   

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級上冊電子課本 舊教材

有趣的拼搭

版本： 蘇教版

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