社交場(chǎng)中的閑逸令人厭惡的，因?yàn)樗潜黄鹊?；孤?dú)生活中的閑逸是愉快的，因?yàn)樗亲杂傻摹⒊鲇谧栽傅摹?---盧梭真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發(fā)狂的空虛?？v然在歡呼聲中，也會(huì)感到內(nèi)心的空虛惆悵與沮喪。----古龍假如你在世界上是孤獨(dú)的，完全孤獨(dú)的，你就把這種孤獨(dú)用作你的安慰和你的力量。---霍德華;法斯特他們懂得從生活中，尋找那一星半點(diǎn)閃爍著的情趣，他們就不會(huì)覺(jué)得困苦和孤獨(dú)。----羅蘭電視這一娛樂(lè)傳媒雖然可以讓無(wú)數(shù)的人同時(shí)為同一個(gè)笑話(huà)發(fā)笑，卻依然讓人備受孤獨(dú)。---艾略特為了從事創(chuàng)造性工作，人類(lèi)需要孤獨(dú)，可是在孤獨(dú)中，廣義的人類(lèi)仍存在于內(nèi)心。---奧鏗只有神仙與野獸才喜歡孤獨(dú)，人是要朋友的。---梁實(shí)秋
苦難是人生的老師?????????? ——? 巴爾扎克好的木材并不在順境中生長(zhǎng)；風(fēng)越強(qiáng)，樹(shù)越壯。??????? ? ——馬里歐特在寒冷中顫抖過(guò)的人倍覺(jué)太陽(yáng)的溫暖，經(jīng)歷過(guò)各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。 —— 懷特曼
在連綿不斷的行動(dòng)和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開(kāi)人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后重新再去接觸大地……”----羅曼·羅蘭 “孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?huà)。它標(biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?！?---曹文軒
世界上最美麗的花往往開(kāi)在無(wú)人知曉的地方。最險(xiǎn)峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的莽原。最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密叢中。最簡(jiǎn)潔的真理也往往掌握在最孤獨(dú)的人的手中。
1、了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，積累生字詞； 2、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的情節(jié)和主題，把握人物形象的特征； 3、體會(huì)小說(shuō)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物和主題所起的作用，領(lǐng)會(huì)“孤獨(dú)之旅”的含義； 4、領(lǐng)悟成長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵，學(xué)會(huì)正確對(duì)待成長(zhǎng)中的困難和挫折。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，后留校任教?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。 代表作品：《山羊不吃天堂草》、《草房子》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《草房子》是一本兒童讀物。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。
杜小康家原來(lái)是全村首富，一直過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè)場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。 但是，天有不測(cè)風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。于是他陪著父親在荒無(wú)人煙的地方開(kāi)始了放鴨生活…….
嬉xī鬧 覓mì食 撩liá逗 撅juē斷 犬吠fèi 眺tià望 嗅xiù覺(jué) 舊茬chá 驅(qū)qū除 錘chuí煉liàn 肥碩shuò 樹(shù)煙yān 茫máng然 純粹 cuì 興xìng致
空曠kuàng 稠chóu密 摻chān雜 永恒héng 膽怯qiè 逃竄càun 戳chuō破 給jǐ予 yú 倦juàn意 陌mò生 一縷lǚ 伶líng仃dīng 振zhèn奮 乖guāi巧 磨難nàn 回應(yīng)yìng
一位少年（杜小康）因家道中落而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他同時(shí)也錘煉著他的身心，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了！”
迅速地讀課文,了解小說(shuō)的主要內(nèi)容
開(kāi)端： （1）家道破落 輟學(xué)放鴨。 　
發(fā)展： （2—27）放鴨蘆葦蕩 孤獨(dú)難熬
高潮： （28—49）遭遇暴風(fēng)雨 勇敢搏斗
結(jié)局： (50—52)杜小康也“長(zhǎng)大”了
人物分析----杜小康
找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。
杜小康的心理發(fā)展過(guò)程。 （1）杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。感到茫然(害怕)
（2）當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了——這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆葦蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)（感到膽怯） （3）日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。（感到孤獨(dú)）
（4）后來(lái)，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。（面對(duì)孤獨(dú)習(xí)慣孤獨(dú)不再恐慌）
（5）他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。（委屈之淚、喜悅之淚、激動(dòng)之淚、領(lǐng)悟成長(zhǎng)真諦之淚） （6）望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。（長(zhǎng)大 、 堅(jiān)強(qiáng)）
他是一個(gè)不怕困難，在困境中成長(zhǎng)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
他是一個(gè)念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)生活的少年。……
他是一個(gè)能理解父母苦衷，能為家庭分憂(yōu)的孩子。
你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的孩子？
分析文題“孤獨(dú)之旅”的含義。 （1）失學(xué)離開(kāi)學(xué)校和村莊，跟隨父親放鴨過(guò)程中的孤獨(dú)、寂寞、恐慌； （2）杜小康的心靈變化過(guò)程：從孤獨(dú)、寂寞、恐慌到堅(jiān)強(qiáng)、自信、自豪的人生之旅。
分析“孤獨(dú)”的內(nèi)涵。 “孤獨(dú)”滲透于人物放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。?。?）環(huán)境孤獨(dú)；（2）生活孤獨(dú)；（3）情感孤獨(dú)；（4）生命孤獨(dú)。（面對(duì)災(zāi)難的無(wú)助、 對(duì)未來(lái)的恐懼）
分析本文的環(huán)境描寫(xiě)及其作用
呈扇面形奮力向前推進(jìn) [被趕著]
[無(wú)家的漂流者][團(tuán)團(tuán)圍住小船][插 拔 重新放]
羽毛：鮮亮 稠密公鴨藍(lán)羽紫羽： 猶如軟緞
一路覓食，有時(shí)朝天空叫幾聲
無(wú)家的飄游者——長(zhǎng)成真正的鴨
　　 其恐懼感襯托主人公的恐慌。它們長(zhǎng)大，襯托主人的成長(zhǎng)過(guò)程
如綠色的浪潮直涌到天邊如萬(wàn)重大山圍住了小船青森森一片 浩浩蕩蕩空氣中滿(mǎn)是蘆葉清香摻雜一縷一縷香草香蘆葉邊飛著無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)
　　風(fēng)雨中搏斗，成長(zhǎng)的環(huán)境，造就勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
暴雨之后------見(jiàn)證了人物心理變化的過(guò)程
1、“杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。他對(duì)杜小康帶著哭腔的請(qǐng)求，置之不理，只是不停地?fù)沃瑢Ⅷ喿右粋€(gè)勁兒趕向前方?！倍庞汉蜑槭裁催@樣做？ 為了讓兒子放棄不放鴨的請(qǐng)求，杜雍和“絕不回頭”，“置之不理”表明了他的決心。但兒子還是個(gè)孩子，初次背井離鄉(xiāng)非常想家，作為父親卻不能滿(mǎn)足兒子的這一愿望，“只是不停地?fù)沃?，將鴨子一個(gè)勁兒趕向前方?！北憩F(xiàn)出杜雍和無(wú)可奈何的心理。
2、如何理解“前行是純粹的”這句話(huà)？ “純粹”表明前行速度之快，強(qiáng)調(diào)了父子倆離開(kāi)油麻地是不可改變的，前行是絕對(duì)的，哪怕有痛苦，有磨難；也暗指前行的單調(diào)、孤寂；同時(shí)也含蓄地說(shuō)明了父子倆面對(duì)生活是別無(wú)選擇的。
3、文章第15段的描寫(xiě)體現(xiàn)了怎樣的情味？ 運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出鴨們的乖巧。同時(shí)也用鴨的孤獨(dú)來(lái)襯托人的孤獨(dú)。表面上寫(xiě)鴨覺(jué)得“無(wú)家”，唯恐與小船“分開(kāi)”，不時(shí)“看一眼船上的主人”，實(shí)際是寫(xiě)杜小康在夜幕下的心理活動(dòng)，體現(xiàn)了他孤獨(dú)的心情。
4、想象一下第21段描繪的畫(huà)面，體會(huì)杜小康此時(shí)的心情。
一個(gè)“涌”字形象地將蘆蕩無(wú)邊無(wú)際的動(dòng)態(tài)之美表現(xiàn)出來(lái)。孤小的船、幼小的杜小康，與廣袤的蘆蕩，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，烘托出杜小康壓抑、沉重、害怕的心情。
5、第27段與前面哪些地方相照應(yīng)？ （1）與前面第1段杜小康失學(xué)，隨父親離開(kāi)油麻地去放鴨相照應(yīng)； （2）與前面第12段、13段杜小康父子所處的環(huán)境相照應(yīng)； （3）與前面第15段鴨們所處的環(huán)境相照應(yīng)； （4）前面第21段描寫(xiě)的蘆蕩相照應(yīng)。
6、極致的孤獨(dú)，對(duì)人物來(lái)說(shuō)意味著什么？
極致的孤獨(dú)，對(duì)人物來(lái)說(shuō)，意味著他的世界是孤寂單調(diào)的，意味著他是與世隔絕的。
7、第36段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ 這段環(huán)境描寫(xiě)，按事物發(fā)展順序?qū)憽疤礻帯兒凇诐L——雨下——葦斷”，把暴風(fēng)雨之勢(shì)渲染到極點(diǎn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文“鴨逃人找”做鋪墊，預(yù)示著杜小康將經(jīng)受一次成長(zhǎng)的洗禮，同時(shí)也烘托出杜小康堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。
8、與之前的茫然、恐懼相比，暴風(fēng)雨中的杜小康的表現(xiàn)是怎樣的？體會(huì)他的變化。 “他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。” “撥”“追”等動(dòng)詞，寫(xiě)了在鴨群四散的情況下，杜小康不顧一切地去追趕鴨群的勇敢舉動(dòng)。臉被割破，腳被戳傷，杜小康也“顧不得去察看一下”，他“長(zhǎng)大”了。
9、第46段，杜小康為什么哭了？說(shuō)說(shuō)你的理解。 杜小康此時(shí)的“哭”有多重含義。這 “哭”里滲透著對(duì)鴨子的愛(ài)憐之情，找到鴨子的激動(dòng)之情，對(duì)自己受傷而沒(méi)有白費(fèi)力氣的欣喜之情，對(duì)自己能幫父親找鴨的欣慰之情，同時(shí)還有為自己這樣幼小的心靈和身體要承擔(dān)這種生活艱辛的委屈之情。
環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的內(nèi)心世界，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)文章主題推波助瀾：明線(xiàn)和暗線(xiàn)交織： 明線(xiàn)：養(yǎng)鴨的過(guò)程； 暗線(xiàn)：小主人公心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。
本文通過(guò)講述一個(gè)名叫杜小康的孩子在蘆蕩里孤獨(dú)放鴨而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的故事，告訴我們：人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會(huì)長(zhǎng)大、成熟、堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀感悟 ： 人由幼稚到成熟，是生命中的一種渴望和追求。所以，年輕的我們，應(yīng)坦然面對(duì)成長(zhǎng)歲月中的坎坷和磨難，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，等待我們的必將是那繽紛的彩虹。
生命是一個(gè)旅程，不是一個(gè)家，是一條道路，不是一座棲居的城市；人們所有的享受與幸福只不過(guò)是生命路旁的旅店，供我們稍事休憩，好讓我們?cè)鎏砭Φ竭_(dá)終點(diǎn)。——愛(ài)迪生

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