1．知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系，了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，了解人類走出地球的歷史。
2．知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而深化。
3．能夠通過(guò)收集資料的方式了解人類觀測(cè)太空的歷史，會(huì)制作多級(jí)火箭模型，能夠收集有關(guān)運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片和資料。搜集人類的航天災(zāi)難故事。
4．體會(huì)到人類探索太空的自豪感，體會(huì)到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神，從中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展中體會(huì)到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)宇宙的了解。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)人類對(duì)宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的追求，認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)態(tài)度，探索宇宙的科學(xué)精神。
課時(shí)安排
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)《第三節(jié) 探索宇宙》。（板書課題）
二、自學(xué)互研
（一）探索的歷程
自主閱讀教材P224～225的內(nèi)容，閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題：
繼“神舟九號(hào)”升空后，“神舟十號(hào)”也于2013年6月11日成功發(fā)射，再次實(shí)現(xiàn)與“天宮一號(hào)”進(jìn)行載人交會(huì)對(duì)接，我國(guó)探索宇宙又向前邁進(jìn)一大步。其實(shí)，人類對(duì)宇宙的探索經(jīng)歷了__地心__說(shuō)→__日心__說(shuō)→牛頓創(chuàng)立了運(yùn)動(dòng)定律→飛向太空。
（二）浩瀚的星空
自主閱讀教材P226～227的內(nèi)容，并觀察圖，回答問(wèn)題：
如圖所示中①～⑧代表太陽(yáng)系中的八大行星，其中我們居住的星球是__⑥__(填序號(hào))。其實(shí)，宇宙是一個(gè)有層次的天體系統(tǒng)，地球是__太陽(yáng)__系中普通的一員，而太陽(yáng)又是__銀河__系中的一顆普通恒星。宇宙中有很多這樣的星系。
方法指導(dǎo)：
探索宇宙使我們更加了解日地空間環(huán)境，有效地預(yù)報(bào)和預(yù)防如宇宙射線、太陽(yáng)風(fēng)等對(duì)地球的影響，還可以為我們解開宇宙演化的奧秘，探究生命的起源等。因此我們要不斷探索宇宙，盡早揭開宇宙之謎。
獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。
教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二，小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。
各小組將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。
對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：
1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我還存在的疑惑是什么？
（三）幻想與追求
閱讀課本第227～228頁(yè)的內(nèi)容，觀察圖，回答問(wèn)題：
如圖所示，在一只深色氣球上面畫一些小白斑，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過(guò)程中各個(gè)小白斑之間的距離變化。充氣使氣球不斷膨脹，各個(gè)小白斑之間的距離__增大__，故該實(shí)驗(yàn)是模擬____宇宙的膨脹__。
三、合作探究
對(duì)學(xué)：分享檢測(cè)題：①對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。
②對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。
群學(xué)：研討：①小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題并解疑。
②針對(duì)展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。
四、交流展示
方案一：下列說(shuō)法正確的是( B )
A．太陽(yáng)是宇宙的中心
B．太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響
C．太陽(yáng)系的八大行星都沒(méi)有衛(wèi)星
D．太陽(yáng)是銀河系中唯一的恒星
方案二：若干年后假若人類在月球上定居，請(qǐng)你設(shè)想一下在月球上生活與我們?cè)诘厍蛏嫌心男┎煌?請(qǐng)寫三點(diǎn))
答：(1)月球的引力小，人們可以跳得更遠(yuǎn)，出行不需要交通工具；(2)月球引力小吸不住空氣，人需要穿特制服裝；(3)月球上沒(méi)有空氣，種植農(nóng)作物需特制的有氣體的大棚。
五、板書設(shè)計(jì)
六、教后反思



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第三節(jié) 探索宇宙

版本： 滬科版

年級(jí)： 八年級(jí)全冊(cè)

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