第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
我們對(duì)生物的了解怎么得來
其實(shí)在我們的身邊也有許多的生物，有些生物是我們比較熟悉的，還有很多是大家并沒有注意到的。如果我們想知道某一個(gè)地方都有哪些生物，我們應(yīng)該采用什么方法呢？
調(diào)查是通過一種手段或方式來了解所想知道的事情或者東西。
科學(xué)方法：調(diào)查（第9頁）
調(diào)查的一般方法是什么？調(diào)查時(shí)首先要有明確 和制定合理的 并實(shí)施調(diào)查。對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行 和 。
問：在調(diào)查過程中，如果調(diào)查范圍過大，不能逐一調(diào)查時(shí)應(yīng)該怎么處理？
答：選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。
我國(guó)的森林資源每五年清查一次，這就是__________，人口普查也是_____。
森林資源調(diào)查、人口普查、水污染抽樣調(diào)查、廢舊電池的回收利用的調(diào)查、太原特色小吃的調(diào)查等。
調(diào)查要仔細(xì)，注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類，詳細(xì)記錄
注意事項(xiàng)：1.調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。不能憑個(gè)人好惡取舍。 2.不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。3.注意安全。 （1）集體行動(dòng)； （2）不攀爬高處； （3）不下水； （4）不要亂品嘗采集的東西。 （5）小心觸電。
一、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
小麥玉米水稻高梁大豆棉花油菜
雞鴨 鵝火雞 鴕鳥
警犬 小白鼠表演動(dòng)物
請(qǐng)對(duì)太化公園的生物進(jìn)行分類，并說明你的分類依據(jù)。 在小公園主干道北邊種著幾株木槿，比較高大，正開著淺紫色的花，還有幾株粗大的柳樹。主干道兩旁種著榆樹綠籬，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)上面有蜘蛛網(wǎng)，在網(wǎng)中間找到了蜘蛛；榆樹叢下面有很多螞蟻。進(jìn)入主干道西邊的草地，其中有很多狗尾草，還有 蒼耳，身上長(zhǎng)著帶刺的果實(shí)；還有盤繞著生長(zhǎng)的葎草（俗稱爬山虎）。在主干道西邊的一個(gè)樹墩子上還發(fā)現(xiàn)了一些蘑菇。主干道南邊有一個(gè)魚塘，站在岸邊，可以看到水面上有水黽在快速爬行，水中有大量的孑孓（蚊子的幼蟲，俗稱跟斗蟲），水面上還漂著一些浮萍，魚池邊的淺水處密集生長(zhǎng)著一大片蒲草，蒲草的葉子有一人多高，有的還挑著“蒲棒”，這是它的果穗。
植物：木槿、柳樹、榆樹、狗尾草、蒼耳、葎草、浮萍、蒲草
動(dòng)物：蜘蛛、螞蟻、水黽、孑孓（蚊子）
陸生生物：木槿、柳樹、榆樹、狗尾草、蒼耳、葎草、蘑菇、蜘蛛、螞蟻水生生物：水黽、孑孓（蚊子）、浮萍、蒲草
對(duì)生物進(jìn)行歸類有什么意義？
有利于人們認(rèn)識(shí)和研究生物
1.我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項(xiàng)活動(dòng)采用的方法是〔 〕 A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D.生物分類法
2.在調(diào)查活動(dòng)中除〔 〕外都是不可取的 A.認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄 B. 多采集植物、動(dòng)物作標(biāo)本 C. 保護(hù)生物的生活環(huán)境 D.見到野果不隨便品嘗 3.在探究“艾滋病的預(yù)防方法”問題時(shí)，生物小組的四名同學(xué)分別采用了四種途徑收集資料，其中不科學(xué)的是〔 〕 A.去圖書館查閱書刊、報(bào)紙 B.上網(wǎng)搜索得到的圖片、數(shù)據(jù) C.從小說中查找的有關(guān)資料 D.請(qǐng)教科學(xué)家所得到的音像資料
4.某同學(xué)在調(diào)查生活小區(qū)的生物種類時(shí)，關(guān)于生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活環(huán)境做了如下記錄，其中最可能不正確的是（ ） A.蜻蜓有兩對(duì)幾乎透明的翅膀 B.垂柳的枝條細(xì)長(zhǎng)柔軟 C蚯蚓在干裂的樹干上一伸一縮蠕動(dòng) D.在槐樹葉背面有幾十只綠色的蚜蟲 5. 下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“調(diào)查全國(guó)七年級(jí)學(xué)生的平均身高”的幾種實(shí)施方案，你認(rèn)為其中最科學(xué)的是（ ） A.每省設(shè)立一個(gè)調(diào)查小組，負(fù)責(zé)對(duì)該省全部七年級(jí)學(xué)生的調(diào)查 B.確立一個(gè)調(diào)查小組，逐省逐地對(duì)全部七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng) 計(jì) C.選取部分城市和農(nóng)村的七年級(jí)學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析 D.選取一個(gè)城市或一個(gè)農(nóng)村的七年級(jí)學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
2.下列是某同學(xué)在學(xué)校附近調(diào)查到的生物，請(qǐng)你幫他分類。
(2)按生活環(huán)境來分類： ①陸生生物：蘑菇、鳥、狗、仙人掌； ②水生生物：魚。
提示：(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類： ①動(dòng)物：鳥、魚、狗； ②植物：仙人掌； ③其他生物：蘑菇。
1.問：在調(diào)查過程中，如果調(diào)查范圍過大，不能逐一調(diào)查時(shí)應(yīng)該怎么處理？

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第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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