下檔符號直接輸入輸入上檔符號時(shí)必須同時(shí)按Shift鍵每一次鍵盤輸入，須擊此鍵以確認(rèn)在文檔編輯中，擊此鍵可以強(qiáng)行轉(zhuǎn)行擊此鍵：Caps Lck指示燈亮，輸入的字母均為大寫；擊此鍵：Caps Lck指示燈暗，輸入的字母均為小寫。按住此鍵同時(shí)輸入數(shù)字符號，將輸入上檔符號。單獨(dú)擊此鍵無作用擊此鍵，將刪除光標(biāo)前面的那個(gè)字符。單獨(dú)擊此二鍵無作用，配合其它鍵可以改變鍵盤功能熱啟動(dòng)時(shí)，按 “Alt+Ctrl+Del”用于退出正在執(zhí)行的命令，終止某一功能。擊此鍵，將刪除選定的對象在文檔編輯中，擊此鍵將刪除光標(biāo)后的一個(gè)字符。在允許區(qū)域內(nèi)，可按箭頭方向移動(dòng)光標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo) 1、鍵位分工的再次認(rèn)識并熟練掌握。2、句子的整體輸入。3、速度的測試。4、指法的不斷練習(xí)。2學(xué)情分析 學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了打字的各項(xiàng)基本知識,學(xué)生的認(rèn)識能力都是比較強(qiáng),這節(jié)課主要是對上幾節(jié)課的總結(jié)并加強(qiáng)綜合練習(xí),更全面的掌握打字技巧,提高打字能力。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 盲打練習(xí)。 五跟手指同時(shí)并靈活應(yīng)用的能力。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問:同學(xué)們,我們一起來看看我們上幾節(jié)課都學(xué)了什么?一起來看看第三課:食指、中指本領(lǐng)大,我們學(xué)習(xí)后都知道了它們本領(lǐng)確實(shí)挺大的,那么大在哪里呢?(自由發(fā)表)再看看第四課:無名指、小指也爭強(qiáng),它們在

教學(xué)目標(biāo) 【知識性目標(biāo)】1.會快速切換中、英文輸入狀態(tài)2.能靈活運(yùn)用混拼快速輸入詞語。3.會在“記事本”軟件中輸入短文和刪除文字,并會另存文件?！炯寄苄阅繕?biāo)】1.通過文章輸入,積累輸入文字的技巧?！厩楦行阅繕?biāo)】1.通過輸入“自我介紹”,培養(yǎng)語言組織能力。2.堅(jiān)持正確的指法和良好的輸入習(xí)慣,培養(yǎng)克服困難、積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。2學(xué)情分析 通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了拼音輸入法的各個(gè)要點(diǎn),所以從知識點(diǎn)的角度來說,本課沒有什么難度。但本課的練習(xí)可能會讓學(xué)生失去新鮮感,所以教師要更多地考慮如何讓學(xué)生保持輸入文字的熱情。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.會在“記事本”中輸入短文。2.能靈活運(yùn)用各種輸入技巧完成“自我

教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步熟悉鍵盤和正確的指法操作; 2、學(xué)會用搜狗拼音輸入法輸入中文的操作; 3、通過學(xué)生嘗試,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力; 4、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)的信息技術(shù)素養(yǎng)。2學(xué)情分析 信息技術(shù)作為一門新開的學(xué)科,學(xué)生開始學(xué)習(xí)時(shí)懷著神秘興奮的心情,對此學(xué)科非常的感興趣,好奇心很強(qiáng)。有極少數(shù)同學(xué)對計(jì)算機(jī)知識有一定的了解,但是大多數(shù)學(xué)生對計(jì)算機(jī)非常陌生,有畏懼感,不敢嘗試。針對以上情況,教師要采取靈活多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生創(chuàng)造自己它濃縮的而學(xué)習(xí)機(jī)會,使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)在能力方面也獲得發(fā)展。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握中文輸入的基本操作方

教學(xué)目標(biāo) 1、了解因特網(wǎng)的功能,了解網(wǎng)址和主頁的含義;2、了解搜索的含義,能夠用關(guān)鍵詞搜索的方法搜索想要查詢的信息;3、能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,能夠保存網(wǎng)頁、網(wǎng)頁上的文本、圖像等;2學(xué)情分析 給同學(xué)們觀看一段視頻引入查找少兒頻道節(jié)目時(shí)間表這個(gè)話題,通過詢問同學(xué)們查找少兒頻道節(jié)目時(shí)間表的途徑,引出上網(wǎng)是獲取信息的一個(gè)非常重要的途徑,引起同學(xué)們訪問因特網(wǎng)的興趣。進(jìn)而從 “少兒頻道節(jié)目時(shí)間表”聊起,引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)上信息、進(jìn)行信息的搜索以及保存信息。在教學(xué)過程中,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、探究式教學(xué)法等,突出課堂的參與性、互動(dòng)性與合作性,體現(xiàn)面向全體學(xué)生和因材施教的原則,進(jìn)而激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)

教學(xué)目標(biāo) 1、了解電子郵件的特點(diǎn)、內(nèi)容。2、學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱的操作方法。3、利用免費(fèi)電子郵箱收、發(fā)電子郵件。2重點(diǎn)難點(diǎn) 1、申請免費(fèi)電子郵箱2、電子郵件地址格式3、電子郵件(E-mail)的發(fā)送和接受4、附件的使用3教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)過程 教學(xué)過程:導(dǎo)入:1、老師要送給大家一個(gè)禮物,是一個(gè)搞笑的視頻。放給同學(xué)們觀看。然后給同學(xué)們說這是遠(yuǎn)方朋友送給我的。然后對此講解和提出問題。2、老師問這段視頻用什么樣的方式接收到的。(學(xué)生想到電子郵件)3、今天,我們就一起來學(xué)習(xí)申請免費(fèi)的電子郵箱。新授:1、同學(xué)們都知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)信箱服務(wù)?(163、126、htmail、

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會按關(guān)鍵字搜索的方法查找網(wǎng)上信息。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中的問題或需要,獲取信息的能力。2學(xué)情分析 本課教學(xué)對象為三年級學(xué)生,他們已掌握登錄互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識。根據(jù)教學(xué)需要,教師課前以四年級一個(gè)72人的教學(xué)班級為調(diào)查對象進(jìn)行相關(guān)調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)及學(xué)生情況分析如下: ?學(xué)生上網(wǎng)搜索信息操作的知曉度 問題1:你有過上網(wǎng)搜索信息的經(jīng)歷嗎? 選項(xiàng) 經(jīng)常 很少 不會 學(xué)生人數(shù) 27 25 20 問題2:你會上網(wǎng)搜索哪些信息? 選項(xiàng) 網(wǎng)頁 圖片 歌曲 視頻 學(xué)生人數(shù) 22 15 14 22 調(diào)查表明,學(xué)生已有的操作基礎(chǔ)出現(xiàn)較大差異,本課教學(xué)設(shè)計(jì)將盡力顧及不同層次的學(xué)生,促使全體學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能(1)掌握搜索下載圖片的方法。(2)學(xué)會保存網(wǎng)頁中的文字。2、過程與方法通過教師演示、引導(dǎo)學(xué)生知識遷移、學(xué)生自己嘗試操作相結(jié)合的方式,學(xué)會搜索下載圖片、保存網(wǎng)頁中文字。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過保存網(wǎng)頁的文字,培養(yǎng)學(xué)生從因特網(wǎng)獲取信息的興趣和能力。2學(xué)情分析 步入四年級的孩子,想象力很豐富,思維很活躍,問題也很多,這節(jié)課是下載網(wǎng)絡(luò)上的資料,同學(xué)們很興奮。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn):學(xué)會保存網(wǎng)頁中的文字和下載、搜索圖片的方法。2、難點(diǎn):選擇關(guān)鍵詞和保存網(wǎng)頁中文字的方法。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師生談話:搜索引擎的

教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能(1)培養(yǎng)學(xué)生查找網(wǎng)絡(luò)資源解決問題及探究解決問題最佳途徑的意識;讓學(xué)生學(xué)會利用搜索引擎快速查找信息的方法。(2)讓學(xué)生學(xué)會保存網(wǎng)頁上各種信息的方法(包括:下載圖片、音樂、視頻、獲取文字、保存網(wǎng)頁、下載軟件等)。2、過程與方法(1)采取學(xué)生競賽的方式,讓學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、保存資料,同學(xué)之間的交流與討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)會信息的搜索、保存的方法;(2)通過讓學(xué)生開展自主合作學(xué)習(xí),把信息技術(shù)應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中。培養(yǎng)學(xué)生正確地評價(jià)、處理、運(yùn)用信息的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集并篩選信息的意識和習(xí)慣,積極探索、大膽實(shí)踐、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和同學(xué)間相互協(xié)作的

教學(xué)目標(biāo) (1)了解信息來源的主要途徑和信息獲取的一般過程;(2)恰當(dāng)?shù)剡x擇獲取信息的方法,合法地獲取信息;(3)能合理地鑒別和評價(jià)信息;(4)學(xué)會利用因特網(wǎng)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的一些實(shí)際問題;(5)知道上網(wǎng)時(shí)提高自己的安全意識。2學(xué)情分析 此課是在學(xué)生已 學(xué)習(xí)掌握了瀏覽器的使用及軟件安裝和下載后, 指導(dǎo)學(xué)生掌握如何確定尋找的資料, 搜索資料的類型、及選擇尋找的方法,三年級的學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了 電腦基本輸入 的基本操作,并且具備了下載和安裝軟件的基本技能。 因?yàn)槟壳坝胁糠謱W(xué)生家里有電腦并且能上網(wǎng), 所以學(xué)生的計(jì)算機(jī) 知識和操作水平參差不齊。通過前面5課的學(xué)習(xí),應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來

1.知識與技能(1)初步理解文件及文件夾的概念;(2)了解文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的概念,知道文件的移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別;(3)學(xué)會文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的操作。(4)學(xué)會文件夾建立的操作。2.過程與方法讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),教師指導(dǎo),學(xué)會選定、打開和關(guān)閉文件與文件夾以及相關(guān)的操作方法,理解外界的各種信息是以什么形式存放在計(jì)算機(jī)中,以及計(jì)算機(jī)如何管理文件和文件夾。3.情感態(tài)度價(jià)值觀充分認(rèn)識到文件和文件夾的重要性,學(xué)生初步形成良好使用文件保存信息的習(xí)慣和學(xué)會使用文件和文件夾把信息進(jìn)行分類歸檔。2學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)掌握了Windws窗口的基本操作,認(rèn)識Windws窗口的各種圖標(biāo),對文件也有

教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能(1)、了解文件及文件夾的概念,并理解兩者之間的關(guān)系。(2)、認(rèn)識幾種常見的文件類型。(3)、能新建文件夾,并按需要命名。(4)、理解文件分類的意義。2、過程與方法(1)、通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)際操作,養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣。(2)、掌握建立文件夾和重命名文件夾的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步具備資料存放與管理的意識。、引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。2學(xué)情分析 學(xué)生基礎(chǔ)較好,認(rèn)識常用的各種類型的文件,有利于本課教學(xué)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)(1)、了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系。(2)、了解文件的類型,認(rèn)識幾種常見的文件類型。(3)、根據(jù)需要

教學(xué)目標(biāo) 1.掌握建立文件夾,復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾等基本操作。2.體驗(yàn)管理文件的過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。2學(xué)情分析 四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)了解了“文件”、“文件夾”的作用,這將使學(xué)生更快更好掌握本節(jié)內(nèi)容。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 新建文件夾教學(xué)難點(diǎn): 復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】有條不紊管文件 教學(xué)過程:一、 談話導(dǎo)入。這個(gè)周末我到小麗家去家訪,我高高興興地去了,當(dāng)老師走進(jìn)小麗的房間,看到書桌,我大吃一驚,你們猜猜到底是怎么回事

教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生養(yǎng)成對文件進(jìn)行分類管理的良好習(xí)慣。2、過程與方法:通過情境創(chuàng)設(shè),幫助學(xué)生理解文件及文件夾的概念;以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流討論、邊學(xué)邊練,引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí);師生交流、總結(jié),幫助其建立正確、科學(xué)的知識體系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探索精神;養(yǎng)成學(xué)生良好的資料管理習(xí)慣和提高管理能力;提高學(xué)生使用信息技術(shù)的能力。2學(xué)情分析 本節(jié)課是人民教育出版,小學(xué)信息技術(shù)教材四年級上冊第2課 有條不紊管文件。這節(jié)是學(xué)習(xí)Windws操作系統(tǒng)中最基本部分,真正要成為一名電腦小管家必須從這里入手,同時(shí)作為電腦使用者,必須合理安排和有序組織自己的軟硬資源。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):文件、文件名、