教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：在實際情境中理解平均分的含義，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會讀寫分?jǐn)?shù)，能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份或幾份占整體的幾分之幾。
能力目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個性思維的發(fā)展。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗。初步體會分?jǐn)?shù)來源于生活，運(yùn)用于生活。
教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)難點(diǎn)：“幾分之一”概念的形成。初步認(rèn)識分母、分子表示的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件，長方形、正方形、圓、等圖形。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題
今天，我們要學(xué)習(xí)新的一課，在學(xué)習(xí)之前，老師想問大家：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？”（秋季）
師：不錯，現(xiàn)在正是秋高氣爽，正是適合出去游玩的時間，明明和紅紅就要去野外郊游啦，大家想一起去看一看嗎？（想）那我們就一起來看一看：明明和紅紅帶了很多東西，那他們帶了哪些東西呢？你們誰來告訴我？（出示圖片）
學(xué)生回答：4個蘋果，2瓶水，1塊蛋糕
那么有這么多好吃的，怎么分才能讓明明和紅紅都覺得公平呢？請學(xué)生回答。
師：什么叫平均分？請學(xué)生回答（每份分得同樣多）
請同學(xué)分一分，并說說怎樣分。
師小結(jié)：把4個蘋果平均分成2份，每人分得2個：把2瓶水平均分成2份，每人分得1瓶。
老師又遇到難題了：只有一塊蛋糕，該怎樣分呢？
師：把一個蛋糕平均分成兩份，每一份是這個蛋糕的一半，這一半該用什么數(shù)來表示？
一半用我們以前學(xué)的數(shù)能表示嗎？
那么，老師向大家介紹一位新朋友——分?jǐn)?shù)。
這節(jié)課，讓我們一起來研究分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。
揭示課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（板書）
二、動手操作，探索交流
（一）、認(rèn)識1/2
1、認(rèn)識1/2
想一想，我們是怎樣分這一塊蛋糕的？每人得到多少？
把一個蛋糕平均分成兩份，每一份是這個蛋糕的一半．
這半個蛋糕我們就可以說是這整個蛋糕的二分之一
也就是把一塊蛋糕平均分成兩份，其中的一份是它的二分之一
你們能在這塊月餅中找到另外一個二分之一嗎？
2、 寫分?jǐn)?shù)1/2
我們來寫一寫。請學(xué)生用手的食指跟著寫
強(qiáng)調(diào)：2表示分的總份數(shù)，1表示其中的一份
師：1/2中每部分的名稱是什么呢？老師析書，再讓學(xué)生在本子上寫一寫1/2，并和同桌說一說各部分的名稱（強(qiáng)調(diào)：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子）
3、折一折，進(jìn)一步感受幾分之一。
1）折出二分之一。
回顧分蛋糕得到1/2的過程，師：你能畫出長方形的1/2嗎？
請你拿出一張長方形紙，折出這張紙的二分之一，并涂上你喜歡的顏色。同桌比一比看誰折的最正確。（生折師巡視）
師：看來大部分同學(xué)都折完了，誰愿意把你折的展示給大家呀？（指生展示）
生：愿意。
師：剛才大家的折法不一樣，涂色的部分都是二分之一嗎？
生：都是把圖形平均分成 2 份，涂色的部分是其中的 1 份。涂色的部分都是整張紙的二分之一。
師：答得很棒。
試一試：下列哪些圖形的涂色部分能表示１／２，并說說為什么
那么除了1/2，你們還想認(rèn)識幾分之一？請學(xué)生回答
1/3，1/4，1/8，這樣的分?jǐn)?shù)說得完嗎？請你拿出剛才的圓和正方形紙片，折出你想要的幾分之一
請學(xué)生上臺展示，問：你把圖形平均分成幾份，涂色部分是它的幾分之一呢？
問：為什么相同的圖形卻能表示不同的分?jǐn)?shù)呢？（因為分得的份數(shù)不同）
練習(xí)：用分?jǐn)?shù)表示涂色部分
。
2）遷移類推，認(rèn)識幾分之幾。
看上面第一幅圖，涂色的是1/4，沒有涂色的是幾分之幾呢？請同學(xué)回答。
生: 一個正方形平均分成4份, 沒有涂色部分是3份,，所以用3/4,表示（再次強(qiáng)調(diào)：分母：總份數(shù)，分子：取的份數(shù)）
練習(xí)：（1）用分?jǐn)?shù)表示各圖涂色部分
問：3/4里面有幾個1/4呢？（結(jié)合圖形講解）
練習(xí)：（1）1/10里面有（ ）1/10
（2）3/5里面有（ ）1/5
（3）6個1/7是（ ）
（4）（ ）/8里面有（ ）個1/（ ）
。
拓展：用分?jǐn)?shù)表示下列涂色部分
師：（指著黑板上的分?jǐn)?shù)）像1/2，2/3，3/4，1/10……這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。你還能寫出哪些分?jǐn)?shù)？
三 練習(xí)：(1) 分母是8，分子比分母小3，這個分?jǐn)?shù)寫作（ ）
（2）把一張正方形紙平均分成5份，每份是這張紙的( ) ，讀作（ ）。
（3）把一塊大蛋糕平均分成8份，這樣的5份是它的 ( )，讀作 （ ）。
(4)把一塊地平均分成6塊，其中2塊種黃瓜，3塊種西紅柿，黃瓜地占這塊菜地的（ ），西紅柿地占這塊菜地的（ ）。
（5）一張正方形紙，對折2次，把這張紙平均分成了( 份，每份是它的( )，這張紙共有( )個這樣的一份，如果對折3次把這張紙平均分成了( )份，每份是它的( )
（6） 里面有（ ）個。
8個 是（ ）
15個（ ）是
四、總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

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1. 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

版本： 西師大版

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