語文九年級上冊4 你是人間的四月天備課ppt課件

這是一份語文九年級上冊4 你是人間的四月天備課ppt課件，共35頁。PPT課件主要包含了林徽因，字詞注音，詞語解釋，你是人間的四月天，“笑響”，有著怎樣的表達(dá)效果，倒裝句，輕靈光艷，柔和恬靜，鮮妍莊嚴(yán)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
4 你是人間的四月天 —— 一句愛的贊頌
朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美，了解林徽因的生平。（難點(diǎn)）品味詩歌的語言，學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）感受詩歌的意境美，把握詩人的情感，體會詩歌中表現(xiàn)出來的“愛的贊頌”。（重點(diǎn)）
林徽因（1904—1955），原名林徽音，福建閩侯（今福州）人，建筑師、文學(xué)家、新月派代表詩人之一。她是中國第一位女性建筑學(xué)家，被胡適譽(yù)為“中國一代才女”。她的代表作有《你是人間四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。
本詩選自《林徽因詩文集》（上海三聯(lián)書店2006年版）。這首詩發(fā)表于1934年4月的《學(xué)文》1卷1期上，是詩人為兒子的出生而作，以表達(dá)兒子的出生帶來的喜悅和心中對兒子寄予的希望。這是一首表達(dá)母愛的親子之詩，是一位母親對新生命的“愛的贊頌”。
新月派 源于新月社，是現(xiàn)代新詩史上一個(gè)重要的詩歌流派。新月社1923年以聚餐會形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁啟超、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報(bào)副刊》，增辟《詩鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩和國劇運(yùn)動。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，
前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學(xué)流派，被稱為“新月派”。新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風(fēng)，提倡新格律詩，在詩歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。
輕靈 娉婷（ ） 鮮妍（ ）冠冕（ ） 呢喃（ ）
輕靈：動作輕巧靈活，也指一種輕松、飄逸 的心境。娉婷：形容女子的姿態(tài)美。鮮妍：鮮艷美麗。冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。呢喃：形容燕子的叫聲。
將“你”比作“四月天”，新穎別致，暗含作者對兒子出生的喜悅以及對兒子的珍愛、希望。
我說你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
將_______擬人化，______在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動。
“點(diǎn)亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導(dǎo)向畫面的“光艷”，在通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場景。
生動形象地寫出“你”的輕盈自在，無拘無束，充滿了生活的氣息，表達(dá)了詩人由衷的喜悅之情。
找出本體和喻體，并分析作者所表達(dá)的感情。
將靜態(tài)的“星星”在朦朧的“云煙”中若隱若現(xiàn)的情狀寫得具體可感，突出了“星子”動態(tài)的美感。
應(yīng)為“你是那輕，那娉婷，鮮妍”，突出了“你”“輕”“娉婷”的特點(diǎn)。避免了表達(dá)上的單一和呆板，使詩歌富有跳躍感和音樂美。
這句話有什么特點(diǎn)？有什么作用？
雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。
寫出“你”新生時(shí)的嬌嫩與美好。
寫出“你”的柔嫩與生氣。
本節(jié)詩歌中的哪些詞語描寫了“你”的顏色？說說它們帶給你的閱讀感受。
它們都是明亮的暖色，給人溫潤的美感，讓人感到溫暖、生機(jī)與希望。
直接表明“我”對“你”滿懷希望，同時(shí)也表明“你”的新生給“我”帶來了新的希望。
與詩的開篇遙相呼應(yīng)，更加強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了作者對“你”的贊美與喜愛之情。
再讀詩歌，說一說：詩歌的每一節(jié)分別贊美了什么。
第一節(jié)：贊美“你”的__________。第二節(jié)：贊美“你”的__________。第三節(jié)：贊美“你”的__________。第四節(jié)：贊美“你”的__________。第五節(jié)：贊美“你”的__________。
1.詩歌中運(yùn)用了十二個(gè)“你”字，這樣寫有什么妙處？
十二個(gè)“你”字，既突出了主題，又起到了襯韻的作用。在詩歌行文的過程中，“你”字的每一次出現(xiàn)，就像樂隊(duì)演奏中的節(jié)點(diǎn)，以“頻率”的方式突出了“我”的指向，這是一種形式美感與內(nèi)容美感的深層次結(jié)合。
2.這首詩給人的感覺很美。你認(rèn)為它美在哪里？請做簡要賞析。
1.音韻和諧，具有音樂美。
這主要體現(xiàn)在詩歌的句式和韻式上，使得詩歌呈現(xiàn)出了多樣化的模式。如詩歌一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，形成復(fù)沓，構(gòu)成對稱的樂章，讓詩歌讀起來朗朗上口，在形式
上又錯(cuò)落有致；在句式上，第三節(jié)，從“你是……”變成“……，你是”，雖然變動不大，但是避免了形式上的呆板，讓讀者體會到了音符在跳動，另外，詩中大量的“你”字如同鼓點(diǎn)，也使詩歌有一種獨(dú)特的音樂美。
2.意象豐富，具有繪畫美。
在音樂美的流動中，詩歌如一幅生動的畫卷展現(xiàn)在我們的眼前。開篇“我說你是人間的四月天”是愛的宣告，“四月天”這一意象充滿靈感、夢幻和溫暖，先給予讀者以豐富的遐想和視覺感染力。緊接著
是“云煙”“星子”“細(xì)雨”“百花”“月圓”等典型意象的自然組合，五個(gè)詩意的畫面也映入我們的眼簾，依次是春光風(fēng)舞圖、風(fēng)煙星語圖、月夜花開圖、雪后新綠圖、花開燕語圖，詩人的情感也隨著畫卷進(jìn)一步流露，實(shí)現(xiàn)情與景的完全交融，形成“詩中有畫”的審美風(fēng)貌，帶給人獨(dú)特的審美感受。
詩歌借物抒情，詩人借四月天的甜美、情思、快樂和夢想，展現(xiàn)愛之深、情之切、意之密，進(jìn)而表達(dá)了對希望和新生的喜悅和贊美。
斷續(xù)的曲子，最美或最溫柔的 夜，帶著一天的星。 記憶的梗上，誰不有 兩三朵娉婷，披著情緒的花 無名的展開 野荷的香馥， 每一瓣靜處的月明。
湖上風(fēng)吹過，頭發(fā)亂了，或是 水面皺起像魚鱗的錦。 四面里的遼闊，如同夢 蕩漾著中心彷徨的過往 不著痕跡，誰都 認(rèn)識那圖畫， 沉在水底記憶的倒影！