2020-2021學年活出生命的精彩評優(yōu)課課件ppt

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學習目標1、學會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。2、認識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大。
生命的貧乏多指精神層面，生活的貧窮多指物質層面。有些人雖然物質條件充裕，但精神卻是貧乏的。
16歲的時候，河北、湖南等地多名中學生的小發(fā)明已經獲得了國家專利。
16歲的時候，安徽某縣木工學校的學生已經做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。
16歲的時候，山西中學生小麗已經扛起一個家，一邊上學，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。
同是16歲的中學生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請你說說他們的相同點是什么。
他們沒有選擇安逸，而是勇敢的承擔起自己的責任，用自己的努力來充實自己的生命，創(chuàng)造屬于自己的精彩生活。
你的十六歲會是什么樣子呢？
寒假快到了，你想怎么過呢？
生命貧乏的人有哪些表現(xiàn)？貪婪、自私、膽怯、浪費時間、得過且過、懶惰、無知、虛榮、落后
小組 討論
寒假應該怎樣過才更有意義
1.他們?yōu)槭裁窗l(fā)起這個活動？2.對此行為你怎么看？
生命拒絕冷漠1.人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。2.我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
古時候有個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個燈籠走路？”盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會撞到我了，既幫助了別人，又保護了自己。”
盲人打燈籠 給別人照亮 不會相撞
既幫助了別人，又保護了自己
我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關注他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
②我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
③用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會 。
怎樣做到彼此關切，善待他人？P117
①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。
傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？
友善之墻：一面感動世界的墻
只因人們有一個共同的愿望：不能讓任何一個無家可歸者，在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖。
讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
4.生命怎樣相互關切？
這些人！誰平凡？誰偉大？
董卿：你在讀上花的任何時間，都會在某一時刻給你回報。我覺得你所有在日曬雨淋，在風吹雨打當中奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放了格外奪目的光彩。
每個人的生命都有自己獨特的使命有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
挑選幾個你認識的人，說一說他們的人生有何價值？
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻。創(chuàng)造出不平凡的社會價值，留下物質財富和精神財富。
農民工整日在工地風吹日曬，環(huán)衛(wèi)工人早出晚歸，醫(yī)生手術累到癱瘓，這些平凡人的價值又在哪里？
③書寫自己的生命價值。
當人們?yōu)樯疃?，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
每個人的生命都有自己獨特的使命。
偉大在于創(chuàng)造和貢獻。
書寫自己的生命價值。
生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。
如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
6.怎樣活出生命的精彩？
1.在這個世界上，人的生命因為智慧而閃爍奪目的光彩。人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權利的基礎。以下關于人的生命的說法，你認為正確的是（ ）①生命是不可逆的②生命是唯一和短暫的③只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會價值，獲得生命的意義④不同的人對待生命的態(tài)度是一樣的A.①③ B.③④ C.②③ D.①②
2.武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯(lián)合會授予“時代楷?！钡臉s譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ）①他們具有拒絕冷漠、珍惜生命、善待生命的情感②人與人的相互關愛，讓人們感受到了溫暖③他們不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概④他們用真誠、熱情、給予去感動他人，有利于構建和諧社會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④