小學(xué)人教版3. 分類與整理第2課時學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)校
年級
一年級
上課時間
科目
數(shù)學(xué)
課題
分類與整理二
課時—總課時
2----2
學(xué)習(xí)目標
1、初步感知分類，通過操作學(xué)會分類、整理分類。
2、通過分一分、看一看、初步感知分類，通過操作學(xué)會分類、整理分類。
3、初步認識形象統(tǒng)計圖。
4、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)?？?，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
重難點
學(xué)會把物體按一定標準分類的方法，并能正確地整理。
課型
要素組合方式
教學(xué)準備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）
復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標準進行分類，誰能說說什么是“分類”？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。（板書課題：分類）
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
1．出示例2
觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進行分類。
要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分2、
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）
分圖形（第30頁第4題）
4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）
通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法。這就是按不同標準分類。
5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標）
分圖片。（第31頁的第5題。）
課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）
誰來說說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2、你學(xué)會了哪些知識？
3、還有什么問題？
板書設(shè)計：
大人小孩男人女人
人數(shù)：8 4 6 6
課后反思：