人教版三年級下冊口算除法第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

【第二課時(shí)】口算除法（一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．能夠比較熟練地口算幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，商是整十?dāng)?shù)的除法。
2．提高學(xué)生的計(jì)算口算能力，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。
3．經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)思考過程。
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，商是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，商是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算道理。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)
1.口算練習(xí)
30÷3= 400÷2= 9000÷3=
60÷2= 800÷4= 5000÷5=
說一說算理。
(二)探究新知
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)做手工中的數(shù)學(xué)問題,來我們一起看看這道題。
1.動(dòng)手操作，理解算法
出示例題:
3個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙,平均每班用了多少張紙?
讀題、列式。
板書：120÷3=
2.這道題與前面所學(xué)有什么不同？
120÷3 （被除數(shù)是由一個(gè)百和兩個(gè)十組成的。一個(gè)百不能平均分成3份）這樣的題目怎樣做呢？
3.學(xué)生自己試著做一做，可以借助小棒圖。
4.全班交流，說說你的想法。
預(yù)設(shè)生1：120就是12捆小棒，平均分給4個(gè)人，每人得到4捆，4捆就是4個(gè)十是40。
生2:我是這樣想的：把12個(gè)十平均分成3份，每份是4個(gè)十，是40。
小結(jié)：幾百幾十除以一位數(shù)，如果最高位的數(shù)比除數(shù)小，可以把被除數(shù)看成多少個(gè)十計(jì)算。也就是當(dāng)百位不夠除時(shí)，我們可以把一個(gè)百看作多少個(gè)十？（10個(gè)十）
5.練習(xí)
200÷2 100÷2 160÷4 240÷6 400÷8
比較：200÷2和100÷2有什么不同點(diǎn)？
200的百位夠除以2而100的百位不夠除以2
6.拓展練習(xí)，鞏固算法
出示1200÷3=
怎么想？把12個(gè)百平均分成3份，每份是4個(gè)百，是400。
為什么要把1200看成是12個(gè)百呢？
(三)鞏固練習(xí)
1．口算：13頁3題
共同點(diǎn)：首位不夠除
2．13頁4題
3．14頁8題
(四)總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？

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