初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第一單元口語交際 講述教案配套ppt課件

這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第一單元口語交際 講述教案配套ppt課件，共17頁。PPT課件主要包含了課件PPT，交際目標(biāo)，情景導(dǎo)入，交際指導(dǎo)，什么是講述，如何講述，注意口語表達(dá)的特點(diǎn)，前車之鑒，交際示例等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．了解什么叫講述，了解講述在口語交際中的重要作用。2．學(xué)習(xí)在口語交際中講述的基本方法，掌握口語表達(dá)的特點(diǎn)。3．進(jìn)行口語實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)講述的體會(huì)。
同學(xué)們，記得春晚中曾經(jīng)有一句話流行了很久：一句話可以成事，一句話也可以敗事。這足以說明語言在人與人交往中的重要作用，它能夠傳遞信息，溝通感情。而講述就是其中關(guān)鍵的一環(huán)，它能夠幫助人們互相了解，真心以對(duì)。今天，我們就來學(xué)習(xí)在口語交際中如何講述。
講述就是把經(jīng)歷過的事情講給別人聽。
注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍
講述時(shí)做到重點(diǎn)突出、條理清晰
1.注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍
（1）注意對(duì)象，有聽眾意識(shí)：聽者不同，講述的內(nèi)容和方式各不相同，講述時(shí)要有針對(duì)性。
朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個(gè)苦朋友從鄉(xiāng)下趕來找他，對(duì)他說：“我主萬歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍?！敝煸奥犓f得好聽，就封他做了大官。 這個(gè)消息讓另一個(gè)苦朋友聽見了。他心想：“同是那時(shí)一塊兒玩的人，他去了有官做，我去了也不會(huì)倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一見面，他就直通通地說：“我主萬歲！還記得嗎？從前，你我都替人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來的豆子在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶
著吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，卻不小心把紅草葉子也送進(jìn)嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞了片青菜葉子才把紅草帶下肚里去了……” 朱元璋沒等他聽完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！” 你能說說為什么會(huì)有這兩種不同的結(jié)局嗎？
某人請(qǐng)客,見有些人沒來,就說:“該來的沒來?！币呀?jīng)來了的一些人自感不受歡迎，拂袖而去。請(qǐng)客者又說：“不該走的走了?！庇谑牵渌艘捕甲吡?。 思考：主人如何說才不得罪人，才得體呢？
（2）講述的內(nèi)容要適應(yīng)所處的環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境），也可以利用音樂、課件等營造氛圍。
（1）提前確定中心話題，做好準(zhǔn)備。 從前有個(gè)村子里有三個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式。誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，村上一哥倆分家，請(qǐng)這三人去“說和”。這三人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。”趕車的接過話茬：“咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍的，別太出格就行?！辈每p說：“我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行”。
2、講述時(shí)要重點(diǎn)突出、條理清晰
（2）注意內(nèi)容不能繁復(fù)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要清楚聽者的注意力是有限的。 一次，美國著名作家馬克·吐溫聽了一位演說家的募捐演講，前十分鐘，馬克吐溫被演說家的話語感動(dòng)的熱淚盈眶，他把自己身上所有的錢捐了出來。可一小時(shí)過去后，演說家還在重復(fù)著同樣的話，馬克吐溫把錢拿回了一半。兩個(gè)小時(shí)過去了，依然如故，最終馬克吐溫拿回了所有的錢。 你知道為什么嗎？
（1）多用短句，少用長(zhǎng)句。 （2）多用單句，少用復(fù)句。 （3）避免使用生僻詞語和專業(yè)術(shù)語。 （4）還可以借助語速、語調(diào)、動(dòng)作、表情等增加感染力。
3、注意口語表達(dá)的特點(diǎn)
晚會(huì)帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步上舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。她說的那句話是：（ ） A、對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見笑。 B、剛才，我是被大家的熱情傾倒了。 C、對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了。 D、不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。
我喜歡的一位老師 說起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因?yàn)樗?，所以印象深刻?！　∷俏易钕矚g的老師。因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味，也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁兒。　　上他的課，總是不犯困，因?yàn)樗偸悄馨颜n堂上的氣氛活躍起來。瞧，他又把我們都樂了，對(duì)著張騫說：“‘無能’休得無禮！”我們又一次大笑起來，就連他自己也笑了。隨后，隨著他的表情逐漸嚴(yán)肅起來，我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著長(zhǎng)官下達(dá)命令。 “跑步走——”“121，121?！彪S著班主任的命令，我們整齊有力的號(hào)子喊了出來。“121，121”老師又喊著?！傲⒍?！向左轉(zhuǎn)！”我們面向著班主任，莊嚴(yán)的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯(cuò)誤。
一次，我同桌位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同桌小心地打開門，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書寫著，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同桌喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來。因?yàn)殡x老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺涌上心頭，老師問：“怎么了？”……就當(dāng)我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又在伏案書寫了。