【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)清楚、大方、得體地向他人講述自己的故事、觀點(diǎn)。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)講述故事的注意事項(xiàng)和表達(dá)技巧，提升自己的表達(dá)能力和交際能力。
3.通過開展故事會(huì)，交流實(shí)踐，分享精彩故事，提升口才技巧。
【重難點(diǎn)】
1.學(xué)會(huì)清楚、大方、得體地向他人講述自己的故事、觀點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)講述故事的注意事項(xiàng)和表達(dá)技巧，提升自己的表達(dá)能力和交際能力。
【導(dǎo)學(xué)流程】
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：
課前準(zhǔn)備
1.活動(dòng)準(zhǔn)備：制定活動(dòng)規(guī)則、具體的活動(dòng)措施和任務(wù)，選出公平、公正的評(píng)委（也可由幾位語文老師擔(dān)任）。評(píng)委從講述時(shí)的停頓，語速的快慢，語氣語調(diào)的變化，動(dòng)作、表情的感染力等方面對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)出優(yōu)勝者。
2.材料準(zhǔn)備：每人選定一個(gè)題目，圍繞題目選取材料，確定中心話題，列出簡(jiǎn)單的敘述提綱，明確敘述的順序。
課時(shí)安排 1課時(shí)
1.講述概述。
人與人之間離不開交流，要想交流順暢，就離不開講述。講述是我們生活中經(jīng)常用到的一種講話方式，也就是把經(jīng)歷過或知道的事講給別人聽。成功的講述可以影響他人，達(dá)到良好的交際效果。
2.講述的基本要求。
注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍；講述時(shí)要重點(diǎn)突出，條理清楚；注意口語表達(dá)的特點(diǎn)，多用短句，少用長句，多用單句，少用復(fù)句，盡量不用生僻詞語和專業(yè)術(shù)語，注意語氣語調(diào)，多用肢體語言。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:學(xué)習(xí)過程
一、讀故事，談感想
有個(gè)人請(qǐng)客，看看約定的時(shí)間過了，還有一大半的客人沒來。他心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”有個(gè)客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我是不該來的啰？”于是悄悄地走了。
他一看那客人走了，便越發(fā)著急了，說：“不該走的，反倒走了!”正好旁邊有個(gè)客人聽到了，心想：“不該走的走了，那我是不是該走的呢？”于是那個(gè)客人也走了。
最后只剩下一個(gè)跟主人較親近的朋友，看了這種尷尬的場(chǎng)面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容易收回來了。”主人大叫冤枉，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇！”朋友聽了很生氣，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了！”說完，朋友頭也不回地離開了。
感想：__ __
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：口語實(shí)踐
（一）文題展示。
1.從下列題目中選一個(gè)，講給你的同學(xué)聽。
（1）我經(jīng)歷過這樣一件事
（2）我有這樣一位朋友
（3）我印象最深的一次出游
（4）我最愛聽的一首歌，最喜歡的一位老師（一本書）
（5）一個(gè)美麗的夢(mèng)
2.每人在各自的小組內(nèi)發(fā)言交流，然后各組推選出1—2名代表在班級(jí)中交流。要?jiǎng)訂T全組同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的補(bǔ)充、修改、完善。
發(fā)言示例：
我喜歡的一本書
《西游記》是我最喜歡的一本書，它既有神話小說的離奇，又有武俠小說的精彩，滿足了我的好奇心，因此也讓我愛不釋手?！段饔斡洝匪茉炝嗽S多個(gè)性鮮明的人物形象：慈悲善良的唐僧，機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒和忠厚老實(shí)的沙僧。他們都給人留下了深刻的印象。我現(xiàn)在腦海中依然可以清晰地浮現(xiàn)出孫悟空與妖怪打斗的場(chǎng)面。起初，我為孫悟空的勇敢與機(jī)智所折服，也為唐僧的頑固不化而感到惋惜。后來，有時(shí)間又把《西游記》讀了幾遍，每次都有新的收獲。慢慢地，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸感動(dòng)。是啊!只有尊重生命，愛惜生命，才能使自己有一顆寬容博愛的心。
（二）“我說你聽”故事會(huì)。
1.在老師指導(dǎo)下，舉行“我說你聽”故事會(huì)。注意制定活動(dòng)規(guī)則，安排主持人，選出評(píng)委。
2.班級(jí)內(nèi)各小組自主報(bào)名，參與者選定一個(gè)題目，圍繞題目選取材料，確定中心話題，列出簡(jiǎn)單的敘述提綱，明確敘述的順序。
3.比賽階段。參與者逐一上臺(tái)進(jìn)行講述。
4.評(píng)價(jià)總結(jié)。評(píng)委從講述時(shí)的停頓，語速的快慢，語氣語調(diào)的變化，動(dòng)作、表情的感染力等方面對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)出優(yōu)勝者。
三、布置作業(yè)
匯編《××?！痢涟唷拔艺f你聽”故事會(huì)交流文集》（書刊類）
四、學(xué)習(xí)反思


問題記錄

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