學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清說明順序,了解說明方法。
2.體會說明文語言的準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。
3.聯(lián)系生活實際,根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷與想象。
4.認(rèn)識古代勞動人民的聰明才智,激發(fā)熱愛祖國的感情。
學(xué)習(xí)過程
一、基礎(chǔ)積累
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是( )
A.防御(yù) 罅隙(xià xì)
跳蚤(zɑ)金蜣(qiāng)
B.軋扁(yà)魚鰭(qí)
地穴(xuè)涂墁(màn)
C.扒掘(jué)喧囂(xiā)
暴曬(shài)車轍(zhé)
D.黏土(nián)尋覓(mì)
產(chǎn)卵(luǎn)臃腫(yōng)
2.找出下列語句中的錯別字并改正。
A.我有研究蟬的習(xí)姓的很好環(huán)境。( )
B.蟬喜歡干躁、陽光多的地方。( )
C.做遂道的時候,泥土搬到哪里去了呢?( )
3.下列詞語運(yùn)用有誤的一項是( )
A面對集體財產(chǎn)遭到大火的威脅,我們怎么能無動于衷呢?
B.腿可以伸縮,前面的爪能夠張合自如。
C.他小心謹(jǐn)慎地想了好一會兒,才開始往下一個目標(biāo)前進(jìn)。
D.大怪物只需一踏,就可軋扁它們,然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜,毫無顧忌,真令人驚訝。
4.下列句子運(yùn)用的說明方法與其他三項不一致的是( )
A.我要考察它們遺棄下的儲藏室,必須用刀子來挖掘。
B.礦工用支柱支撐隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。
C.不過在它來到地面以前,地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的,大概是四年。以后,在陽光中的歌唱只有五星期。
D.開始很像極小的魚,眼睛大而黑,身體下面有一種鰭狀物,由兩個前腿聯(lián)結(jié)而成。
5.填空。
法布爾, 國 家、 作家,以 一書留名后世,該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位,已譯成多種不同語言。雨果稱他為“ ”。
二、解讀探究,把握文本
6.《蟬》這篇文章是什么文體?
7.作者是從哪些方面介紹蟬的地穴的?
三、探究品析
8.請說說你認(rèn)為描寫得既生動又準(zhǔn)確的段落。
9.請結(jié)合文章內(nèi)容,說說本文的藝術(shù)特色。
參考答案
1. 解析:B項,“穴”應(yīng)讀“xué”。
2.A項,姓—性;B項,躁—燥;C項,遂—隧。
3.C 解析:C項,“小心謹(jǐn)慎”的意思是“形容言行慎重,不敢疏忽”,用在這里不合語境。
4.C 解析:此項運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法,其他三項是打比方。
5.法 昆蟲學(xué) 科普 《昆蟲記》 昆蟲世界的荷馬
6.這是一篇法布爾的科學(xué)小品。科學(xué)小品又名知識小品,是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體。它既有科學(xué)性,又有文學(xué)性?？茖W(xué)小品是說明文的一種。
科學(xué)小品的特點(diǎn):內(nèi)容真實,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙,語言生動準(zhǔn)確。
7.位置、洞口的大小形狀、挖洞的方式、洞穴隧道的挖掘方法及頂蓋的設(shè)計等。
8.寫得生動的很多,如第8~10段,寫蟬出洞到脫皮的過程,十分細(xì)致。尤其是第10段寫蟬最后從殼中脫出,先以擬人手法說“它表演一種奇怪的體操”,然后用一連串的動詞,如“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“鉤住”等,把蟬從殼中脫出的艱難過程具體地寫了出來,既生動,又準(zhǔn)確。
9.(1)把蟬人格化,賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵,寫出了一位可憐的“母親”生兒育女所付出的艱辛,也寫出了蚋殘害生靈的可恨。這樣,文章具有了較強(qiáng)的感染力。
(2)文學(xué)化的語言。綜合運(yùn)用多種修辭手法,把不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象,以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。并準(zhǔn)確運(yùn)用一連串的動詞,如“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“鉤住”等,把蟬從殼中脫出的艱難過程具體地寫了出來,生動準(zhǔn)確。

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21* 蟬

版本： 人教部編版

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