學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清說明順序,了解說明方法。
2.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。
3.聯(lián)系生活實(shí)際,根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷與想象。
4.認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)熱愛祖國的感情。
學(xué)習(xí)過程
一、基礎(chǔ)積累
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.防御(yù) 罅隙(xià xì)
跳蚤(zɑ)金蜣(qiāng)
B.軋扁(yà)魚鰭(qí)
地穴(xuè)涂墁(màn)
C.扒掘(jué)喧囂(xiā)
暴曬(shài)車轍(zhé)
D.黏土(nián)尋覓(mì)
產(chǎn)卵(luǎn)臃腫(yōng)
2.找出下列語句中的錯(cuò)別字并改正。
A.我有研究蟬的習(xí)姓的很好環(huán)境。( )
B.蟬喜歡干躁、陽光多的地方。( )
C.做遂道的時(shí)候,泥土搬到哪里去了呢?( )
3.下列詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )
A面對(duì)集體財(cái)產(chǎn)遭到大火的威脅,我們?cè)趺茨軣o動(dòng)于衷呢?
B.腿可以伸縮,前面的爪能夠張合自如。
C.他小心謹(jǐn)慎地想了好一會(huì)兒,才開始往下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
D.大怪物只需一踏,就可軋扁它們,然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜,毫無顧忌,真令人驚訝。
4.下列句子運(yùn)用的說明方法與其他三項(xiàng)不一致的是( )
A.我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室,必須用刀子來挖掘。
B.礦工用支柱支撐隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。
C.不過在它來到地面以前,地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的,大概是四年。以后,在陽光中的歌唱只有五星期。
D.開始很像極小的魚,眼睛大而黑,身體下面有一種鰭狀物,由兩個(gè)前腿聯(lián)結(jié)而成。
5.填空。
法布爾, 國 家、 作家,以 一書留名后世,該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位,已譯成多種不同語言。雨果稱他為“ ”。
二、解讀探究,把握文本
6.《蟬》這篇文章是什么文體?
7.作者是從哪些方面介紹蟬的地穴的?
三、探究品析
8.請(qǐng)說說你認(rèn)為描寫得既生動(dòng)又準(zhǔn)確的段落。
9.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說說本文的藝術(shù)特色。

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初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)電子課本

21* 蟬

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

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