小學Unit 5 My clothes Part A教案設計

這是一份小學Unit 5 My clothes Part A教案設計，共4頁。教案主要包含了Warm-up，復習單詞，Let’s d，鞏固練習，Summary，Hmewrk等內容，歡迎下載使用。
教材分析：本部分學習的單詞是：clthes, hat, skirt, dress, pants.教材通過Amy和Sarah 逛服裝店的情景，呈現了單詞的詞形和意義。
學情分析：學習本部分時，建議教師適當關注pants一詞的用法介紹和操練，同時幫助學生理解this-these ,that-thse的區(qū)別
教學目標：
1、學習各種衣物名稱，能夠會說、認讀skirt , dress ,pants, hat, clthes
2、學習衣物名詞與表示顏色的形容詞連用；能夠簡單描述自己喜愛的衣物的性質，如：顏色。
3.能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Put n yur shirt . Take ff yur hat .Hang up yur skirt…
教學重點：與衣物有關的五個詞。
教學難點：表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用。
教學方法：情景教學法，游戲教學法，動作教學法，活動教學法，合作學習法
教具準備：服裝實物，單詞卡片，任務卡（給衣服涂色并兩人合作討論）
教學過程：
一、Warm-up（5 minutes）
Gd mrning bys and girls .Hw are yu? Nice t meet yu. Welcme t ur English class. Ready? G.
Nw let’s listen t the clr sng and please tell me what clr can yu hear ?生答：
D yu like this ?師吹泡泡。 What’s clr is it? What clr d yu like ?
生答：I like……
Tday let’s have a cmpetitin. Grup ne is yellw. Grup tw is green. Grup three is blue. Grup fur is red.
Nw let’s lk at these pictures. What are they? They are s many beautiful clthes. Dress, skirt……
S tday we are ging t learn Unit 5 My clthes. Part A Let’s learn. Let’s d. 板書課題Fllw me.
設計意圖：通過一首英文歌曲，讓學生們愉快地進入課堂。然后，通過”師生吹泡泡“的游戲，復習顏色的單詞。
二、Learn the new wrds.(10 minutes)
D yu like fairy tales ? Me t. The prince’s birthday is cming. D yu want t g t his party? Yes. S ,let’s dress up.
1、I think bys maybe like this.師 ：What’s this ?生： It’s a shirt(板書).(教讀，多種形式讀)
師：What’s clr is it? D yu like this pink shirt? 引導生說：I like this shirt .
師走遠點問。 D yu like that shirt? 引導生講I like that shirt.師講解this和that的區(qū)別。
2、D yu like this ne ? Maybe girls like it .出示skirt. What clur is it? D yu like this skirt? D yu like that skirt? 引導生說出 I like this/that skirt.
3、Please lk at me . Tday miss Yi is wearing a dress(教師做手勢引導學生說出裙子)。Dress板書，教讀. What clr is it?引導生說出 I like this/that dress.
4、I think girls maybe need this ne.拿出實物 Let’s have a lk .引出hat.
What clur is it? D yu like this hat? 生：I like this/that hat.
5、Bys lk at this picture. Yu can put n these t g t the party. D yu knw what’re they? 板書教讀pants，講解通常以復數形式出現。D yu like they?引導生說：I like these/thse pants.復數時用these和thse
6、Nw we have learnt five new wrds, there are shirt, skirt, dress, hat, pants . All f them are clthes. 講解clthes 通常也是復數形式。
設計意圖：通過學生較為熟悉的童話故事《灰姑娘》，創(chuàng)設去參加晚會的情景，引入本課的服裝類單詞的教學。在單詞的教學中，我使用了多種形式的教讀，讓全班學生做起來，動起來。既對學習的單詞進行了操練也活躍了課堂氣氛，還增強了學生學習的趣味性。
三、復習單詞(4 minutes)
1、Review the wrds. Lk at me ! What’s this ? 拿卡片復習,分組提問
Yu did a gd jb!
2、I think it’s time t play a game. What’s missing? If yu knw the wrd , please stand up and say it ludly ! Ready ! G!
設計意圖：通過單詞卡片和單詞連線來鞏固新學單詞，并通過missing游戲來調動學生學習的積極性，營造愉悅的課堂氛圍。
四、Let’s d(10 minutes)
1、There is a pr girl , she is Cinderella . She can’t g t the party t. Why? Nw let’s watch a vide.播放視頻。引導生答：Take ff yur dress. Wash yur clthes. Hang up yur clthes. Put away yur pants. At last put n yur new dress.
2、Let’s listen t the tape , read after it and d actins.
設計意圖：讓學生一邊看視頻，一邊學習新句型，培養(yǎng)了學生理解視聽材料，捕捉關鍵句型的能力。通過讓學生看圖做動作，提高了語言的運用能力。
五、鞏固練習(8 minutes)
Nw let’s have pair wrk .Please clur and talk abut ne f these clthes. 給圖片上的服裝涂色，然后進行兩人對話
A:I like this/that…
B: Me, t. I like these/thse…
設計意圖：通過練習,鞏固句型,通過兩人合作的方式,進一步調動學生的積極性
七、Summary(1 minute)
What did yu learn?
Are yu happy in the prince’s birthday party ? Tday we learnt five wrds and this sentence.
設計意圖：通過教師的板書,梳理本節(jié)課學習的單詞和句型b
八、Hmewrk(1 minute)
1、Cpy the wrds : clthes, hat, skirt, dress and pants.
2、Design the clthes yu like.
設計自己喜歡的服裝，并用今天學過的英語描述給你的伙伴聽
設計意圖：學以致用，把課堂上所學的知識運用到生活中
板書：
Unit 5 My clthes
I like this /that shirt.
skirt.
dress. clthes
hat.
I like these/thse pants.
課前預測：由于服裝與顏色等形容詞相關性很強，因此教師將學過的有關顏色的詞融合在對服飾的談論當中。本節(jié)課是第二課時，在課堂教學中，教師要使教學內容生活化，結合學生的實際情況，使學生口語練習生活化，交際化，從而達到學以致用的目的。
課后反思：本節(jié)是一節(jié)單詞課，要學習的單詞有clthes, 在本課教學中，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，讓學生在豐富多彩、生動有趣的活動中感知語言、習得語言、運用語言，使課堂教學更生活化，更具有完整性和應用性。