第Ⅰ卷(共50分)
Ⅰ. 請(qǐng)寫(xiě)出與所給字母相鄰的兩個(gè)字母(大小寫(xiě))(15分)
1. Gg 2. Kk
3. Ss 4. Xx
5. 請(qǐng)按字母表順序, 默寫(xiě)出五個(gè)元音字母(大小寫(xiě))
Ⅱ. 單項(xiàng)選擇(20分)
1. 字母表中能獨(dú)立成詞的兩個(gè)字母是 .
A. A; L B. I; T C. A; I D. W; Z
2. 字母“Ff”和字母“ ”不含有相同的音素。
A. BbB. LlC. NnD. Xx
3. —Gd afternn, Tny. Hw are yu?
— .
A. Gd mrningB. I’m fine, t
C. Gd afternnD. Fine, thanks
4. Jill is friend. in Class 2.
A. I; He’sB. my; He’s
C. my; HisD. me; He
5. (2012·泉州中考)當(dāng)你不小心踩到別人的腳時(shí), 你應(yīng)說(shuō) 表示道歉。
A. Thank yu. B. Hw are yu?
C. I’m srry.
6. —
—Jessica.
A. Hell. B. Hw is she?
C. Can yu spell it?D. What’s yur name?
7. 當(dāng)你向你媽媽介紹你的朋友Sally時(shí), 你應(yīng)該說(shuō)
A. This is Sally. B. Yu are Sally.
C. I’m Sally. D. He’s Sally.
8. It’s time hme and have supper.
A. gB. t gC. gingD. ges
9. Jim and I frm Shanghai.
A. amB. beC. isD. are
10. (2012·黔西南州中考)—Nice t meet yu!
—
A. Thank yu!
B. Hw d yu d?
C. Nice t meet yu, t!
D. The same t yu!
Ⅲ. 閱讀理解(15分)
I’m Liu Yang. I’m a girl. I’m in Class 2, Grade 1. Liu Yang is my Chinese name. My English name is Kate. Li Ying is my gd friend. She is in Class 4, Grade 1. Miss Zhang is my Chinese teacher, and Mr Li is my English teacher.
1. Liu Yang is a .
A. byB. girlC. teacherD. wrker
2. is Liu Yang’s gd friend.
A. KateB. Miss Zhang
C. Li YingD. Mr Li
3. Li Ying and I are in .
A. Class 2B. Class 1
C. Class 4D. Grade 1
4. Miss Zhang is Liu Yang’s teacher.
A. ChineseB. EnglishC. mathsD. PE
5. Frm the passage, we knw Liu Yang is .
A. Li YingB. Mr Li
C. Miss ZhangD. Kate
第Ⅱ卷(共50分)
Ⅳ. 根據(jù)圖片提示, 把句子補(bǔ)充完整(10分)
1. A: , Mr Smith.
B: Hell, Mr Green.
2. A: , Nancy.
B: Gd mrning, Lucy. ?
A: Fine, thank yu.
3. A: Hi, everyne, ur new manager(經(jīng)理), Miss Liu.
B: , Miss Liu.
Miss Liu: Nice t meet yu, t.
Ⅴ. 完成句子(15分)
1. 請(qǐng)問(wèn)他叫什么名字?
name, please?
2. 你能拼一下這些字母嗎?
these letters?
3. 這是我的新朋友。
my new friend.
4. 下周見(jiàn)。
next week.
5. 到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
say gdbye.
Ⅵ. 書(shū)面表達(dá)(25分)
假如你是Tm, 早晨上學(xué)時(shí)遇到了你的朋友Jhn和他的新朋友Bb, 你們倆互相打招呼后Jhn向你介紹他的新朋友。
根據(jù)以上情景, 編寫(xiě)一段對(duì)話。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案解析
Ⅰ. 答案: 1. Ff; Hh 2. Jj; Ll 3. Rr; Tt 4. Ww; Yy
5. Aa Ee Ii O Uu
Ⅱ.1. 【解析】選C。本題考查26個(gè)字母。字母A可以作為不定冠詞來(lái)使用; I可以作為人稱(chēng)代詞來(lái)使用, 故選C。
2. 【解析】選A。本題考查26個(gè)字母。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都和Ff含有相同的音素“/e/”, 故選A。
3. 【解析】選D。本題考查情景交際。由第一句句意: 下午好, 托尼。你好嗎?可知是要回答“我很好”, 故選D。
4. 【解析】選B。本題考查代詞辨析。第一個(gè)空后面有friend, 所以要用形容詞性物主代詞my; 第二個(gè)空缺少主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞, 此處He’s = He is, 故選B。
5. 【解析】選C。本題考查情景交際。表示道歉, 應(yīng)說(shuō)“srry”, 故選C。
6. 【解析】選D。本題考查情景交際。由答語(yǔ)可知上句是詢(xún)問(wèn)姓名, 故選D。
7. 【解析】選A。本題考查固定句式。當(dāng)向別人介紹某人時(shí), 常用的句型是“This is. . . ”, 故選A。
8. 【解析】選B。本題考查固定句式。It’s time t d sth. “到做某事的時(shí)候了”, 故選B。
9. 【解析】選D。本題考查主謂一致。主語(yǔ)是“Jim and I”, 所以要用復(fù)數(shù), 故選D。
10. 【解析】選C。本題考查情景交際?；卮餘ice t meet yu! 時(shí)要用Nice t meet yu, t! 故選C。
Ⅲ. 1. 【解析】選B。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第二句的“I’m a girl. ”可知作者是一位女孩, 故選B。
2. 【解析】選C。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第六句的“Li Ying is my gd friend. ”可知李英是她的好朋友, 故選C。
3. 【解析】選D。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第三句的“I’m in Class 2, Grade 1. ”和第七句的“She is in Class 4, Grade 1. ”可知她倆都在一年級(jí), 故選D。
4. 【解析】選A。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章最后一句中的“Miss Zhang is my Chinese teacher. . . ”可知選A。
5. 【解析】選D。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第五句的“My English name is Kate. ”可知作者的英文名叫凱特, 所以劉陽(yáng)就是凱特, 故選D。
Ⅳ. 答案: 1. Hell 2. Gd mrning; Hw are yu
3. this is; Nice t meet yu
Ⅴ. 答案: 1. What’s his 2. Can yu spell 3. This is
4. See yu 5. It’s time t
Ⅵ. 【參考范文】
Tm: Gd mrning, Jhn!
Jhn: Gd mrning, Tm!
Tm: Hw are yu, Jhn?
Jhn: I’m fine, thanks. And yu?
Tm: I’m fine, t.
Jhn: Tm, this is my new friend, Bb.
Tm: Nice t meet yu, Bb.
Bb: Nice t meet yu, t, Tm.

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