班級 姓名 成績
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、我會看拼音寫詞語。（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lnɡ xiàn mù（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會比一比，再組詞。（4分）
裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )
載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )
méi( )
三、我會給多音字組詞。（2分）
mò ( )
沒
quān( )
juàn( )
圈
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）
例：普 譜（曲譜）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我會選字填空。（4分）
串 束 陣 對 身 支 幅 眼
一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠 一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。（4分）
大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。
媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除 去除）衣服上的污跡。
老師把這一條意見當(dāng)作最（寶貴 珍貴）的禮物。
老師對我們提出了（嚴(yán)肅 嚴(yán)格）的要求。
七、我會在括號里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語。（4分）
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人（ ）。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。
3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)（ ）。
4、班會課上，老師表揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（ ）了損害集體利益的現(xiàn)象。
八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
（4分）
1、小華長得像他爸爸。（ ）
2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。（ ）
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）
4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。（ ）
九、我會照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。（2分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？

作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？

十、我會填。（6分）
蒼（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ）
（ ）（ ）群書 （ ）（ ）踏地
雨里雞鳴一兩家， 。
，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。


十一、在（ ）里填上合適的詞語。（3分）
和顏悅色地（ ） 生活得（ ）
聚精會神地（ ） 叫得（ ）
拼命地（ ） 累得（ ）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）我會閱讀短文，回答問題。（15分）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。（4分）
我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）
我能用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分）


（二）我會閱讀短文，回答問題。（15分）
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？
1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）
2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。（4分）
3、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。（2分）


4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。
（3分）


5、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（3分）


第三部分：習(xí)作（30分）
《一件 的事》
提示：先把題目補(bǔ)充完整（有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的……）。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時(shí)字跡工整。

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