【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第61～63頁內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 在解決問題的過程中，進一步體會加減法的含義。
2、復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)不進位加、不退位的計算，掌握豎式的計算方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。
3、讓學(xué)生在計算的過程中體會到計算的樂趣。
【教學(xué)重難點】
重點：掌握鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法。
難點：不進位、不退位加減法在實際生活中的運用。
【教學(xué)過程】
一、計算，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率和速度
課件出示教材第61頁練習(xí)三第1、3題。
用“開火車”式指名學(xué)生口答。對于出現(xiàn)計算錯誤的學(xué)生可指其他學(xué)生幫忙計算。
2.教材第61頁練習(xí)三第4題。
師：指四名學(xué)生板演，做完后集體訂正。
教材第61頁練習(xí)三第5題小熊投籃。
指明學(xué)生說說題意。獨立完成，集體訂正。
二、解決實際問題
1.師：課件出示教材第62頁第8題。
學(xué)生觀察情境圖，從圖中找出相應(yīng)的信息，然后列式計算，集體訂正。
教材第62頁第10題，教師要求學(xué)生會先看清圖中的信息，在解決問題，討論時指明學(xué)生說說。
讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息再提一個數(shù)學(xué)問題，在解答。
三、誰最聰明
1.教材第63頁第12題頑皮的小狗。
師：課件出示，讓學(xué)生試著寫出可能是什么書。指明說說，集體訂正。
2.教材第63頁第13題，神奇的算式。
算一算，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課你學(xué)得開心嗎？為什么？（指明學(xué)生說說）

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