課題
24時(shí)計(jì)時(shí)法
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本課的內(nèi)容對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講比較抽象，教學(xué)難度較大，于是教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)把“時(shí)間”還原到生活中這一理念，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)素材，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、思考、探索。本節(jié)課在設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)生喜歡的電視節(jié)目的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的興趣，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。
2.利用課件，直觀演示一晝夜的過(guò)程，認(rèn)識(shí)1日＝24時(shí)，把抽象的知識(shí)具體化，完全符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)觀察鐘面，可以清楚地看到24小時(shí)內(nèi)時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了兩圈，認(rèn)識(shí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT課件 24時(shí)鐘表盤(pán)1個(gè)
學(xué)生準(zhǔn)備：鐘表模型
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
效果檢測(cè)
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。（5分鐘）
1.課件播放《新聞聯(lián)播》的片頭音樂(lè)。
2.板書(shū)：24時(shí)計(jì)時(shí)法。
靜聽(tīng)音樂(lè)，思考老師提出的問(wèn)題。
2.明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1.判斷。
（1）一天是12小時(shí)。（ ）
（2）21時(shí)是9時(shí)。（ ）
（3）麗麗下午3小時(shí)50分放學(xué)。（ ）
二、探索交流，解決問(wèn)題。（20分鐘）
1.課件出示教材82頁(yè)主題圖。
2.組織學(xué)生動(dòng)手撥鐘面上的時(shí)針，并提出疑問(wèn)。
3.課件演示，解答問(wèn)題。
4.運(yùn)用教具“24時(shí)鐘表盤(pán)”，探究?jī)扇Φ臄?shù)的關(guān)系。
5.引導(dǎo)學(xué)生探究用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示上午9時(shí)和晚上9時(shí)。（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)答案）
6.教學(xué)“計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察例3并匯報(bào)獲得的數(shù)學(xué)信息。課件出示兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。
（2）引導(dǎo)學(xué)生明確到奶奶家要坐多長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)實(shí)際是求什么。
（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。
（4）引導(dǎo)學(xué)生探究其他的計(jì)算方法。
1.觀察并匯報(bào)從圖中獲得的信息。
2.在動(dòng)手撥鐘面上時(shí)針的同時(shí)，可能會(huì)提出以下問(wèn)題。
（1）一天是從什么時(shí)刻開(kāi)始的？什么時(shí)刻結(jié)束的？
（2）一天有多少個(gè)小時(shí)？
（3）一天里時(shí)針走了幾圈？都是從什么時(shí)刻到什么時(shí)刻？
3.跟隨老師一同撥鐘面上的時(shí)針，解決上面提出的問(wèn)題。
4.仔細(xì)觀察鐘表盤(pán)，討論、交流鐘表盤(pán)上內(nèi)圈的數(shù)表示什么，外圈的數(shù)表示什么，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系。
5.根據(jù)自己的實(shí)踐操作，探究出上午9時(shí)和晚上9時(shí)的表示方法：上午9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是9時(shí)；晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是21時(shí)。
6.（1）觀察課件，組內(nèi)交流獲取的數(shù)學(xué)信息，注意老師出示的兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。
（2）求從上午9時(shí)到下午6時(shí)共經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。
（3）組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯報(bào)：從上午9時(shí)到中午12時(shí)，正好經(jīng)過(guò)了3小時(shí)；從中午12時(shí)到下午6時(shí)正好經(jīng)過(guò)了6小時(shí)。把兩次經(jīng)過(guò)的時(shí)間合起來(lái)就是9小時(shí)。
（4）自主探究計(jì)算方法并匯報(bào)：下午6時(shí)就是18時(shí)，用18時(shí)減去9時(shí)就是9小時(shí)。
2.填空。
（1）我早晨（ ）起床，（ ）吃早餐，（ ）上學(xué)，（ ）到學(xué)校，（ ）放學(xué)。
（2）一節(jié)課共（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘。
3.填空。
（1）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。
下午5時(shí)（ ）
上午8時(shí)15分（ ）
晚上9時(shí)（ ）
凌晨3時(shí)（ ）
中午12時(shí)（ ）
晚上11時(shí)（ ）
（2）用12時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。
7時(shí)（ ）
10時(shí)25分（ ）
18時(shí)（ ）
15時(shí)40分（ ）
21時(shí)8分（ ）
22時(shí)（ ）
4.怎樣用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下午4時(shí)？你是怎么想的？
5.算一算，填一填。
（1）聯(lián)歡會(huì)從19時(shí)30分開(kāi)始，經(jīng)過(guò)2小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束的時(shí)刻是（ ）時(shí)（ ）分。
（2）一部動(dòng)畫(huà)片，下午2時(shí)15分開(kāi)始放映，15時(shí)40分結(jié)束放映，這部動(dòng)畫(huà)片放映了（ ）小時(shí)（ ）分。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。（8分鐘）
1.完成教材第85頁(yè)1題。
2.東方超市的營(yíng)業(yè)時(shí)間為8：00～21：30。
提問(wèn)：東方超市全天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？
1.學(xué)習(xí)12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法及它們之間的關(guān)系，準(zhǔn)確完成此題。
2.用“結(jié)束時(shí)刻－起始時(shí)刻＝經(jīng)過(guò)時(shí)間”完成此題。
6.星期六這天，紅紅上網(wǎng)查閱資料兩次，第一次是上午9：30～10：10；第二次是下午3：00～3：45。紅紅上網(wǎng)查閱資料共用了多長(zhǎng)時(shí)間？
四、拓展延伸，開(kāi)闊視野。（4分鐘）
1.一天為什么有24小時(shí)呢？這是一個(gè)常識(shí)，想不想知道？（課件演示）
2.一天有24小時(shí)，所以我們經(jīng)常采用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)計(jì)時(shí)，那么從古至今出現(xiàn)過(guò)哪些計(jì)時(shí)方法呢？我們一起來(lái)看看吧！
1.觀看課件，開(kāi)闊視野，增加自身的知識(shí)含量。
2.閱讀日晷計(jì)時(shí)、銅壺滴漏、燃香計(jì)時(shí)、沙漏計(jì)時(shí)等資料。
7.李奶奶家有一個(gè)老式掛鐘，這個(gè)掛鐘每小時(shí)敲一次，幾時(shí)就敲幾下，半時(shí)敲一下，李奶奶家的掛鐘一天一共敲多少下？
五、回顧整理，反思提升。（3分鐘）
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？自己還有哪些地方需要努力？
談本節(jié)課的收獲，有疑問(wèn)的提出來(lái)。
教師批注

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