
課題
練習課
課型
練習課
學習目標
1.進一步鞏固和掌握連乘、連除以及乘除混合兩步計算的生活中的數(shù)學問題。
2.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
學習重點
進一步掌握解決連乘、連除問題的方法。
學習準備
教具準備:PPT課件。
教學環(huán)節(jié)
導案
達標檢測
知識點1:連乘的方法解決問題
每個工人每小時加工12個零件,5個工人8小時一共加工了多少個零件?
分析:要求5個工人8小時加工多少個零件,可以先求出5個工人1小時加工多少個零件,再求5個工人8小時加工多少個零件。
或者先求出1個工人8小時加工多少個零件,再求5個工人8小時加工多少個零件。
答案:解法一:12×5×8=480(個)
解法二:12×8×5=480(個)
答:5個工人8小時加工480個零件。
1.實驗小學教學大樓有5層,每層12個教室,每個教室安裝8盞日光燈。教學大樓一共安裝了多少盞日光燈?
答案:5×12×8=480(盞)
答:教學大樓一共安裝了480盞日光燈。
知識點2:用連除的方法解決問題
超市李老板購進8箱洗發(fā)水,每箱裝6瓶,一共花了480元。每瓶洗發(fā)水進價多少元?
分析:要求每瓶洗發(fā)水進價多少元,可以先求出每箱多少元,再求出每瓶多少元;或者先求出一共有多少瓶,再求出每瓶多少元。
答案:解法一:480÷8÷6=10(元)
解法二:480÷(8×6)=10(元)
答:每瓶洗發(fā)水進價10元。
2.電器公司7個工人師傅8小時加工電子零件560個,平均每個工人每小時加工多少個零件?
答案:560÷8÷7=10(個)
答:平均每個工人每小時加工10個零件。
知識點3:乘除、加減混合計算的兩步計算
小方每分鐘打字100個,小明5分鐘打字530個,小方每分鐘比小明少打多少個字?
分析:要求小方每分鐘比小明少打多少個字,先要求出小明每分鐘打多少個字,再計算少打多少個字。
答案:530÷5-100=6(個)
答:小方每分鐘比小明少打6個字。
3.李叔叔從甲地步行到乙地,平均每分鐘行走80米,走了16分鐘后離乙地還有120米。甲、乙兩地相距多少米?
答案:80×16+120=1400(米)
答:甲、乙兩地相距1400米。
教師布置作業(yè)
1.完成教材第56~57頁第10、13、17題課堂練習。
2.獨立完成教材第56~57頁第11、12、14、15、16題。
教學過程中老師的疑問:
課堂小結(jié),拓展延伸
1.說一說本節(jié)課有哪些收獲。
2.解決問題的步驟是什么?
1.自己談一談本節(jié)課的收獲。
2.自由讀一讀。
數(shù)學反思
本節(jié)課通過連乘連除以及乘、除混合的兩步計算解決問題的練習,讓學生從實際解決問題的過程中進一步掌握了解決問題的方法和步驟,提高了學生解決問題的能力。
教師點評和總結(jié):
這是一份數(shù)學三年級下冊筆算乘法第3課時導學案,共2頁。學案主要包含了復(fù)習舊知,導入新課,自主學習,探究新知,鞏固應(yīng)用,檢驗效果,課堂小結(jié),教學板書,教學反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學數(shù)學人教版三年級下冊筆算除法導學案,共2頁。
這是一份人教版三年級下冊筆算乘法第2課時學案,共3頁。學案主要包含了復(fù)習舊知,導入新課,自主學習,探究新知,鞏固應(yīng)用,檢驗效果,課堂小結(jié),教學板書,教學反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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