1．知識與技能目標：
積累文言詞匯，理解詞義。
2．過程與方法目標：
掌握實、虛詞，借助工具書和課下注釋翻譯全文；學習詳略得當?shù)膶懛ā?br>3．情感態(tài)度與價值觀目標：
把握人物形象，理解“熟能生巧”的道理。
理解“熟能生巧”的道理，學習詳略得當?shù)膶懛ā?br>自主學習法、合作學習法、質疑法、討論法、激趣法。
課件。
一、情景導入 生成問題
“射”是古人常說的“六藝”之一，也是古人非常推薦的一種技能。但在那時卻有一個人不以為然，甚至不屑一顧，這個人是誰呢？今天我們就學習《賣油翁》這篇課文，一同來看個究竟。
二、自學互研 生成新知
步驟一 知識梳理 夯實基礎
1．作者簡介
歐陽修(1007—1072)，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，吉州永豐(今屬江西)人，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。
2．生難字詞
(1)字音
圃(pǔ) 自矜(jīn) 忿然(fèn)
睨(nì) 酌油(zhuó) 頷(hàn)
(2)詞義
①自矜：自夸。
②嘗射于家圃：園子。
③釋擔而立：放下?lián)?。釋，放下?br>④但微頷之：點頭。
⑤但手熟爾：同“耳”，相當于“罷了”。
⑥忿然：氣憤的樣子。
⑦爾安敢輕吾射：輕視。
⑧徐以杓酌油瀝之：慢慢地。
⑨康肅笑而遣之：打發(fā)。
上課素材
知識鏈接
陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。為人盛氣凌人，為政“用刑慘急，數(shù)有杖死者”。宋英宗治平四年(1067年)，歐陽修遭飛語中傷，自請外任，在出知亳州時作該文，記載了關于陳堯咨的一個故事。歐陽修想通過這件小事，表達熟能生巧的道理。
上課筆記
步驟二 整體感知 走進文本
(一)朗讀指導
1．齊讀兩遍課文，大致了解文章的意思和思路，達到“口熟”。
2．分段練習背誦并做誦讀指導。
3．檢查背誦。
教師：古人寫敘事小品常要借機發(fā)表一點感想或評論，本文有這樣的評論嗎？(最后一句)別看只有這么一句話，道理卻不淺，我們暫且可以不管，首先把文中所述的故事背下來。
4．學生齊誦。
5．分段練習背誦，方式要靈活。
(二)整體感知
1．課文給我們講述了一個什么故事？
【交流點撥】古代有一個叫陳堯咨的人非常擅長射箭，并以此為傲。某天，一個賣油翁看到他射箭，并未對他的箭技感到驚奇，因此他十分生氣，并詢問賣油翁原因，賣油翁以自己瀝油的本領來展現(xiàn)“惟手熟爾”的道理，最后陳堯咨苦笑著讓賣油翁離開。
2．課文說明了一個什么道理？
【交流點撥】熟能生巧。
三、合作探究 生成能力
步驟三 精讀課文 深層理解
1．課文第1段介紹了什么？
【交流點撥】介紹了故事發(fā)生的地點、人物和背景。地點：陳堯咨家的園子里。人物：陳堯咨和賣油翁。背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。
2．賣油翁看到陳堯咨射箭的反應是怎樣的？(用原文回答)
【交流點撥】睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
3．賣油翁對陳堯咨射箭的本領是怎么評價的？
【交流點撥】沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。
4．陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？
【交流點撥】(1)當賣油翁對他射箭“但微頷之”時，陳堯咨問道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣油翁的反應對一個自以為了不起的武夫來說，顯然是受到了侮辱。
(2)當賣油翁又說“無他，但手熟爾”時，陳堯咨忿然曰：“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料，而且還進一步加以貶議：“無他，惟手熟爾。”一向狂傲的康肅公被貶低到這一地步，自然是要“忿然”的。
(3)最后看到賣油翁的酌油表演，陳堯咨不得不心服口服，“笑而遣之”。
四、當堂演練 達成目標
步驟四 總結課文 拓展延伸
1．總結課文
《賣油翁》一文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。
2．拓展延伸
說說你知道的有關熟能生巧的事例。
3．布置作業(yè)
賣油翁
(略) (詳)
技藝：善射(十中八九) 善酌(堪稱絕技)
態(tài)度：自矜(浮躁自傲) 手熟(從容沉靜)
中心：熟能生巧
五、課后反思 查漏補缺
在這篇課文的教學中，我成功的主要原因有以下三個方面：
一是充分預習，大膽質疑。課前我要求學生做好充分的預習工作。由于準備充分，在授課時，學生勇于提出自己的疑惑。
二是以讀悟情，讀中有獲。我在教學中多次安排學生朗讀，感悟這篇文章從動作、語言、神態(tài)生動地刻畫人物形象的方法。
三是角色表演，激發(fā)熱情。我抓住學生表演的特點，安排他們分角色扮演陳堯咨和賣油翁，激發(fā)了他們參與學習的熱情。對于文中兩個人物形象及熟能生巧這個道理也理解的更為透徹。
不足之處：一是出現(xiàn)了多次泛答的情況。二是有的學生的回答，相當精彩，可我沒有進行即時的鼓勵與點評，挫傷了學生的積極性。三是朗讀后，集體正音時稍稍耽誤了點時間，致使后來拓展延伸環(huán)節(jié)時間緊，訓練不充分。

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

13 賣油翁

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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