小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第1課紙片插接優(yōu)秀ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

《紙片插接》教材分析：本課是人教版二年級(jí)美術(shù)（下冊(cè)）第一課。本課教學(xué)的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生采用紙片插接的方法創(chuàng)作出各種有趣的立體造型，大膽的反映出自己內(nèi)心的想法。教材中選用了美感藝術(shù)家哈林的雕塑作品《無題》，讓學(xué)生借助對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，感受到藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)候的心態(tài)和情趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)城市雕塑藝術(shù)的了解，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)思考。在本課的學(xué)習(xí)要求中，提出了選材、制作方法以及創(chuàng)意表現(xiàn)等三個(gè)方面的問題，這三個(gè)問題也將在教學(xué)過程當(dāng)中隨著學(xué)習(xí)的深入依次得到解決，學(xué)生們也可以根據(jù)自己的能力水平完成不同主題的創(chuàng)作。本課是一節(jié)趣味性很強(qiáng)的手工表現(xiàn)課，學(xué)生們可以在玩中就學(xué)到知識(shí)。學(xué)情分析：我校二年級(jí)（1）班的同學(xué)整體都比較活潑，對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力比較豐富，敢于表達(dá)自我。但是低年級(jí)的同學(xué)在動(dòng)手能力方面相對(duì)薄弱，二年級(jí)上學(xué)期大部分同學(xué)的手工作業(yè)完成效果不是特別理想。教學(xué)思路：本課的教學(xué)，我主要是以引導(dǎo)的形式，帶領(lǐng)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)紙片插接技法的特點(diǎn)，并通過一系列的分析和自主探究，得出紙片插接的技巧。最終再升華到藝術(shù)作品的審美上，引導(dǎo)學(xué)生思考并表現(xiàn)出具有自己的想法與特色的插接作品。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的紙片插接技巧，利用厚紙片的特性設(shè)計(jì)不同的基本形進(jìn)行紙片插接，并制作出有創(chuàng)意的立體造型。2、過程與方法：采用觀察法、分析法，引導(dǎo)學(xué)生研究出紙片插接的方法與技巧，再通過學(xué)生的自主探究活動(dòng)，讓他們能夠更好的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。欣賞插接構(gòu)成的城市雕塑，感受美術(shù)學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系。體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握到基礎(chǔ)的紙片插接技巧。2、難點(diǎn)：剪出有趣的造型進(jìn)行插接，并且保證作品的牢固程度。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：剪刀、彩色卡紙、卡紙人偶造型、插接示范作品、課件。2、學(xué)生：剪刀、彩色卡紙。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1、出示雜技表演疊羅漢圖片。提問：同學(xué)們，你們知道圖片中的人物在干什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出人物堆疊的關(guān)系，知道演員們?cè)谶M(jìn)行雜技疊羅漢表演。）適時(shí)解釋什么叫疊羅漢：疊羅漢是一種游戲、體育活動(dòng)或表演，由二人以上的人層層疊成各種樣式。2、設(shè)疑引出課題今天我們的課堂上來了幾位可愛的動(dòng)物朋友（投影出示事先用卡紙剪好的三個(gè)動(dòng)物形象），它們看了剛剛的疊羅漢表演之后，也想來嘗試一下。同學(xué)們，你們有什么好辦法可以幫助它們嗎？引出課題：《紙片插接》二、講授新課1、學(xué)生看書，找出紙片插接的方法。提問：通過觀察，你找到辦法了嗎？是什么，怎么做呢？（學(xué)生舉手，教師指名回答。）通過提問引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，可以通過在紙片上剪小缺口，將兩張紙片進(jìn)行插接固定。2、演示操作：如何進(jìn)行紙片插接根據(jù)學(xué)生回答，教師用紙片進(jìn)行演示操作，在操作過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)怎樣才能讓小紙片插接得更牢固？演示過程：兩張紙片，只在其中一張上剪缺口，將紙片插接之后輕微晃動(dòng)，紙片掉落。（提問：怎么才能讓紙片插接得更牢固？）引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)出：只在一張紙片上剪缺口，容易插接不牢固，在兩張紙片上分別剪缺口，將兩個(gè)缺口插接在一起就更牢固了。（總結(jié)后教師再次演示驗(yàn)證。） 3、欣賞學(xué)生和教師作品，拓寬設(shè)計(jì)思路。欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩搭配、巧思、制作方法四個(gè)方面進(jìn)行欣賞。（1）魚形紙片插接：放在水族館里展示再合適不過了。（2）對(duì)稱形紙片插接：放在書房、教室當(dāng)裝飾也不錯(cuò)。（3）教師插接示范：一顆大樹總結(jié)：紙片插接的主題很多，能用于插接的圖形內(nèi)容豐富，任何自己喜愛的形狀都能成為插接對(duì)象。4、發(fā)現(xiàn)問題：作品怎樣擺放才穩(wěn)？你發(fā)現(xiàn)了嗎，這些插接作品都能擺放得穩(wěn)，是什么原因呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)：1、可以設(shè)計(jì)一個(gè)底座，2、利用圖形本身的特性作為支撐。）三、學(xué)生實(shí)踐1、作業(yè)布置選擇自己喜歡的彩色卡紙，設(shè)計(jì)剪出不同的基本型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行插接，表現(xiàn)出自己喜歡的造型樣式。2、如果可以的話，給自己的作品取一個(gè)好聽的名字。3、要求：（1）安全使用工具！節(jié)約使用材料。（2）作業(yè)過程中剪下來的碎紙片別亂扔，保持教室衛(wèi)生。4、教室巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給與肯定，對(duì)有困難的學(xué)生給與指導(dǎo)與幫助。四、學(xué)生作品展示1、展示部分學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)：我創(chuàng)作的作品是（）主題的，我想把它放在（）做裝飾。2、同學(xué)和老師點(diǎn)評(píng)，提出建議。五、拓展小結(jié)1、插接效果在城市雕塑中的運(yùn)用展示美國(guó)藝術(shù)家哈林的雕塑作品《無題》，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)的心態(tài)、動(dòng)作和情趣，拓寬學(xué)生藝術(shù)視野。2、課題小結(jié)根據(jù)課堂完成情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)學(xué)生提出要求與希望。提醒收拾好工具材料，保持教室衛(wèi)生。

相關(guān)課件更多

美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第1課紙片插接優(yōu)秀ppt課件

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第1課紙片插接教課ppt課件

2021學(xué)年第1課紙片插接多媒體教學(xué)ppt課件

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第1課紙片插接教案配套課件ppt

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。