專題三  含參數(shù)函數(shù)不等式恒成立問題不等式問題是數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容之一,而含參數(shù)函數(shù)不等式恒成立問題又是重點(diǎn)中的難點(diǎn).這類問題既含參數(shù)又含變量,與多個(gè)知識有效交匯,有利于考查學(xué)生的綜合解題能力,檢驗(yàn)學(xué)生思維的靈活性與創(chuàng)造性,這正符合高考強(qiáng)調(diào)能力立意,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想與方法的命題思想,因此恒成立問題成為近年來全國各地高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)熱點(diǎn).模塊1  整理方法  提升能力處理含參數(shù)函數(shù)不等式(一個(gè)未知數(shù))恒成立問題,從方法上,可考慮分離參數(shù)法或猜想最值法(必要條件法).如果使用分離參數(shù)法,則猜想是沒有作用的,對于難一點(diǎn)的分離參數(shù)法,可能要使用多次求導(dǎo)或洛必達(dá)法則.如果使用猜想法,則后續(xù)有3種可能:一是猜想沒有任何作用;二是利用猜想減少分類討論;三是在猜想的基礎(chǔ)上強(qiáng)化,從而得到答案.從改造的形式上,解答題優(yōu)先選擇一平一曲,可利用分離參數(shù)法轉(zhuǎn)化為一平一曲兩個(gè)函數(shù),也可以把函數(shù)化歸為一邊,考慮函數(shù)的圖象與軸的交點(diǎn)情況(本質(zhì)上也是一平一曲).洛必達(dá)法則如果當(dāng)也可以是)時(shí),兩個(gè)函數(shù)都趨向于零或都趨向于無窮大,那么極限可能存在,也可能不存在.如果存在,其極限值也不盡相同.我們稱這類極限為型或型不定式極限.對于這類極限,一般要用洛必達(dá)法則來求定理1:若函數(shù)滿足條件:(1)(2)的某個(gè)去心鄰域內(nèi)可導(dǎo),且(3)存在或?yàn)闊o窮大則有定理2:若函數(shù)滿足條件:(1)(2)的某個(gè)去心鄰域內(nèi)可導(dǎo),且(3)存在或?yàn)闊o窮大則有在定理1和定理2中,將分子、分母分別求導(dǎo)再求極限的方法稱為洛必達(dá)法則.使用洛必達(dá)法則時(shí)需要注意:(1)必須是型或型不定式極限.(2)若還是型或型不定式極限,且函數(shù)仍滿足定理中所滿足的條件,則可繼續(xù)使用洛必達(dá)法則,即(3)若無法判定的極限狀態(tài),或能判定它的極限振蕩而不存在,則洛必達(dá)法則失效,此時(shí),需要用其它方法計(jì)算(4)可以把定理中的換為,,,,此時(shí)只要把定理中的條件作相應(yīng)的修改,定理仍然成立.例1已知函數(shù)(1)求上的最小值;(2)若成立,求正數(shù)的最大值.【解析】(1)定義域?yàn)?/span>,當(dāng)時(shí),,函數(shù)為增函數(shù),所以當(dāng)時(shí),由可得,由可得,所以上遞增,在上遞減.于是上的最小值為(i)當(dāng),即時(shí),(ii)當(dāng),即時(shí),綜上所述,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),(2)令,則成立成立.法1:(分離參數(shù)法)當(dāng),不等式恒成立,于是成立成立.,則,令,則,所以上遞增,于是,即,所以上遞增.由洛必達(dá)法則,可得,于是,所以正數(shù)的最大值為法2:(不猜想直接用最值法)構(gòu)造函數(shù),則當(dāng),即時(shí),,所以函數(shù)上遞增,所以當(dāng),即時(shí),由可得,所以函數(shù)上遞減,于是在上,,不合題意綜上所述,正數(shù)的最大值為法3:(先猜想并將猜想強(qiáng)化)由常用不等式)可得,即.當(dāng)時(shí),式子恒成立,當(dāng),有恒成立,而,所以下面證明可以取到,即證明不等式成立.構(gòu)造函數(shù)),則,所以函數(shù)上遞增,所以,所以不等式成立,所以正數(shù)的最大值為法4:(先猜想并將猜想強(qiáng)化)成立,因?yàn)?/span>所以,即下同法3.法5:(先猜想并將猜想強(qiáng)化)當(dāng),不等式恒成立,于是成立成立.由洛必達(dá)法則,可得,于是下同法3【點(diǎn)評】法1(分離參數(shù)法)把恒成立問題轉(zhuǎn)化為求的最小值,法2(最值法)把恒成立問題轉(zhuǎn)化為求的最小值.由此可見最值法與分離參數(shù)法本質(zhì)上是相通的,其本質(zhì)都是把不等式恒成立問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題,其區(qū)別在于所求的函數(shù)中是否含有參數(shù).法3、法4和法5都是先求出必要條件,然后將必要條件進(jìn)行強(qiáng)化,需要解題的敏感度和判斷力.如果我們將這個(gè)必要條件與法2的最值法進(jìn)行結(jié)合,可減少法2的分類討論.  例2設(shè)函數(shù)(1)的單調(diào)區(qū)間;(2)若為整數(shù),且當(dāng)時(shí),,求的最大值.【解析】(1)當(dāng)時(shí),上恒成立,所以上遞增.當(dāng)時(shí),由可得,由可得.所以上遞減,在上遞增.(2)當(dāng)時(shí),,所以,即上恒成立.法1:(分離參數(shù)法)上恒成立上恒成立.令,則,令,有上恒成立,所以上遞增(也可由(1)可知,函數(shù)上遞增).而,,所以上有唯一根,所以當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),于是上遞減,在上遞增,所以上的最小值為,因?yàn)?/span>,所以,于是,所以,所以的最大值為法2:(不猜想直接用最值法)令,則,令可得當(dāng),即時(shí),有上恒成立,于是上遞增,從而上有,于是上恒成立.當(dāng),即時(shí)(因?yàn)?/span>是整數(shù),所以),可知當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,于是上的最小值是.令,則上恒成立,所以上單調(diào)遞減.而,.所以當(dāng)時(shí),有上恒成立,當(dāng)時(shí),上不恒成立.綜上所述,的最大值為法3:(先猜想并將猜想強(qiáng)化)因?yàn)?/span>上恒成立,所以當(dāng)時(shí),該式子也成立,于是,即.下證的最大值為,則,由可得,由可得,所以上遞減,在上遞增.所以,于是的最大值為【點(diǎn)評】由于是整數(shù),所以先猜想再將猜想強(qiáng)化是優(yōu)先采用的解題方法.如果將是整數(shù)這個(gè)條件去掉,則得到的必要條件既不能強(qiáng)化又不能減少分類討論,此時(shí)猜想將沒有任何作用,只能用法1的分離參數(shù)法和法2的最值法進(jìn)行求解例3設(shè)函數(shù)(1)若,求的單調(diào)區(qū)間;(2)若當(dāng)時(shí),,求的取值范圍.【解析】(1)當(dāng)時(shí),,.由可得,由可得.所以的遞增區(qū)間是,遞減區(qū)間是(2)法1:(分離參數(shù)法)上恒成立上恒成立.當(dāng)時(shí),式子顯然成立;當(dāng)時(shí),分離參數(shù)可得上恒成立.令,則,令,可得,,所以上遞增,于是,即,所以上遞增,于是,所以,所以上遞增.由洛必達(dá)法則,可得,所以在上有,所以法2:(不猜想直接用最值法,當(dāng),即時(shí),有,所以上遞增,所以,所以,所以上遞增,所以當(dāng),即時(shí),由可得時(shí),于是上遞減,所以,所以,所以上遞減,于是,于是不恒成立.綜上所述,的取值范圍是法3:(先猜想并將猜想強(qiáng)化)當(dāng)時(shí),上恒成立.當(dāng)時(shí),上恒成立上恒成立.由洛必達(dá)法則,可得,所以,,所以上遞增,所以,所以,所以上遞增,所以【點(diǎn)評】對于恒成立問題,最值法與分離參數(shù)法是兩種最常用的方法.如果分離后的函數(shù)容易求最值,則選用分離參數(shù)法,否則選用最值法.最值法主要考查學(xué)生分類討論的思想,一般遵循構(gòu)造函數(shù)——分類討論兩部曲來展開.一些稍難的恒成立問題,如果用分離參數(shù)法來處理,往往需要多次求導(dǎo)和使用洛必達(dá)法則.本題中,法2的最值法比法1的分離參數(shù)法要簡單,這是因?yàn)樘幚?/span>的最小值要比處理的最小值要容易.猜想最值法的模式解決恒成立問題的重要模式,猜想的一般方法有:特殊值代入,不等式放縮,洛必達(dá)法則,端點(diǎn)效應(yīng)模塊2  練習(xí)鞏固  整合提升練習(xí)1:已知函數(shù)1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;2)求證:當(dāng)時(shí),;3)設(shè)實(shí)數(shù)使得恒成立,求的最大值.【解析】(1),因?yàn)?/span>,所以,于是切線方程為【證明】(2)構(gòu)造函數(shù),因?yàn)?/span>,所以上遞增,所以于是當(dāng)時(shí),【解析】(3)法1:(不猜想直接用最值法)構(gòu)造函數(shù),,則當(dāng)時(shí),,所以上遞增,所以當(dāng)時(shí),,所以上遞增,所以當(dāng)時(shí),由可得,于是上遞減,所以,于是上不恒成立綜上所述,的最大值法2:(先猜想并將猜想強(qiáng)化)由(2)可知,猜想的最大值下面證明當(dāng)時(shí),上不恒成立構(gòu)造函數(shù),,則當(dāng)時(shí),由可得,于是上遞減,所以,于是上不恒成立練習(xí)2:設(shè)函數(shù)(1)證明:單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;2)若對于任意、,都有,的取值范圍【證明】1,令,則,所以上遞增,而,所以當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,所以單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增【解析】(2)由(1)可知,上遞減,在上遞增,所以,于是對于任意、都有,即.構(gòu)造函數(shù),則,由可得,由可得,所以上遞減,在上遞增.又因?yàn)?/span>,所以的取值范圍練習(xí)3:已知函數(shù)(1)當(dāng)時(shí),求曲線處的切線方程;(2)若當(dāng)時(shí),,求的取值范圍【解析】(1)定義域?yàn)?/span>當(dāng)時(shí),,,所以,.于是曲線處的切線方程為(2)法1:(分離參數(shù)法)當(dāng)時(shí),.令,則,令,則,于是上遞增,所以,于是,從而上遞增由洛必達(dá)法則,可得,于是.于是的取值范圍是法2:(不猜想直接用最值法)當(dāng),即時(shí),,所以上遞增,所以當(dāng)時(shí),令,則,所以(即)在上遞增,于是(i)若,即時(shí),,于是上遞增,于是(ii)若,即時(shí),存在,使得當(dāng)時(shí),,于是上遞減,所以綜上所述,的取值范圍是法3:(變形后不猜想直接用最值法)當(dāng)時(shí),.令,則,記,則是以為對稱軸,開口方向向上的拋物線.當(dāng),即時(shí),,所以,于是上遞增,因此當(dāng),即時(shí),的判別式為,于是有兩根,不妨設(shè)為、,且.由韋達(dá)定理可得,于是,所以,于是,當(dāng)時(shí),,所以,于是上遞減,即綜上所述,的取值范圍是法4:(通過猜想減少分類討論)當(dāng)時(shí),.因?yàn)?/span>,所以,即,記,則是以為對稱軸,開口方向向上的拋物線.當(dāng)時(shí),,所以,于是上遞增,因此.所以的取值范圍是法5:(通過猜想減少分類討論)當(dāng)時(shí),由洛必達(dá)法則,可得,于是下同法4.練習(xí)4:已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為1、的值;2如果當(dāng),且時(shí),,求的取值范圍.【解析】1,因?yàn)?/span>,所以,于是2法1:(分離參數(shù)法)由可得,令).,令,則,令,則,令,則當(dāng)時(shí),上遞增,于是,即,所以上遞減,于是,即,所以上遞增,所以,于是,所以上遞減.當(dāng)時(shí),上遞增,于是,即,所以上遞增,于是,即,所以上遞增,所以,于是,所以上遞增.由洛必達(dá)法則,可得,同理,,所以當(dāng)時(shí),有,于是法2:(不猜想直接用最值法由(1)知,所以,考慮函數(shù),,則,此時(shí)有,令,當(dāng)時(shí),其判別式為當(dāng)時(shí),,所以,于是,于是上遞減,而,所以當(dāng)時(shí),于是;當(dāng)時(shí),于是.所以當(dāng),且時(shí),,即恒成立.當(dāng)時(shí),是開口方向向下,以為對稱軸,與軸有兩個(gè)交點(diǎn)的二次函數(shù).因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),,所以,于是上遞增,所以.而時(shí),,所以,于是不恒成立.當(dāng)時(shí),,所以上是增函數(shù),所以當(dāng)時(shí),,而,所以,于是不恒成立.當(dāng)時(shí),是開口方向向上,以為對稱軸,與軸有兩個(gè)交點(diǎn)的二次函數(shù).因?yàn)?/span>,所以上恒成立,所以上是增函數(shù),以下同,于是不恒成立.當(dāng)時(shí),是開口方向向上,以為對稱軸,與軸最多有一個(gè)交點(diǎn)的二次函數(shù),所以上恒成立,所以上是增函數(shù),以下同,于是不恒成立.綜上所述,的取值范圍為法3:(通過猜想減少分類討論)由(1)知,所以.因?yàn)?/span>,所以考慮函數(shù),則,此時(shí)有,令,這是開口方向向下的拋物線,其判別式為當(dāng)時(shí),,所以,于是,于是上遞減,而,所以當(dāng)時(shí),,于是;當(dāng)時(shí),,于是.所以當(dāng),且時(shí),,即恒成立.當(dāng)時(shí),是開口方向向下,以為對稱軸,與軸有兩個(gè)交點(diǎn)的二次函數(shù).因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),,所以,于是上遞增,所以.而時(shí),,所以,于是不恒成立.綜上所述,的取值范圍為法4:(通過猜想減少分類討論)由可得,由洛必達(dá)法則,可得,于是,所以下同法2,只需討論法2的①②③三種情況即可.法5:(通過猜想減少分類討論)由可得,由洛必達(dá)法則,可得,所以下同法2,只需討論法2的即可.【點(diǎn)評】法1的分離參數(shù)法,利用了高階導(dǎo)數(shù)以及洛必達(dá)法則,減少了解題的技巧性.法2的最值法構(gòu)造了函數(shù),只需由上恒成立,求出的取值范圍即可的表達(dá)式比較復(fù)雜,其復(fù)雜的根源在于前面帶有,直接求導(dǎo)只會(huì)讓式子變得更復(fù)雜,因此我們提取,讓變得純粹一點(diǎn).的正負(fù)取決于的正負(fù),由此可找到的3個(gè)界:0、1、2,從而對的范圍作出不重不漏的劃分.法3、法4和法5都是猜想最值法,分別通過特殊值代入和洛必達(dá)法則得到相應(yīng)的必要條件,有效縮小了參數(shù)的取值范圍,此時(shí)只需討論法2分類當(dāng)中的若干情況即可,減少了分類討論,從而降低題目的難度. 

相關(guān)試卷

高考數(shù)學(xué)(理數(shù))二輪專題復(fù)習(xí):13《函數(shù)、不等式中的恒成立問題》專題練習(xí)(學(xué)生版):

這是一份高考數(shù)學(xué)(理數(shù))二輪專題復(fù)習(xí):13《函數(shù)、不等式中的恒成立問題》專題練習(xí)(學(xué)生版),共3頁。試卷主要包含了設(shè)函數(shù)f=e2x-aln x.,已知函數(shù)f=ax2+ln x等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高考數(shù)學(xué)(理數(shù))二輪專題復(fù)習(xí):13《函數(shù)、不等式中的恒成立問題》專題練習(xí)(教師版):

這是一份高考數(shù)學(xué)(理數(shù))二輪專題復(fù)習(xí):13《函數(shù)、不等式中的恒成立問題》專題練習(xí)(教師版),共8頁。試卷主要包含了設(shè)函數(shù)f=e2x-aln x.,已知函數(shù)f=ax2+ln x等內(nèi)容,歡迎下載使用。

2021新高考 數(shù)學(xué)通關(guān)秘籍 專題03 二元不等式恒成立問題 同步練習(xí):

這是一份2021新高考 數(shù)學(xué)通關(guān)秘籍 專題03 二元不等式恒成立問題 同步練習(xí),共5頁。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯9份
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利

返回
頂部