【教學(xué)內(nèi)容】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)
【教學(xué)要求】


1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的過程，會口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。


2、能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達(dá)能力和與人合作、交流的意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】


教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
【集體備課】
【二次備課】
【三次備課】
【教學(xué)過程】


一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣


1、小朋友喜歡吃冰糖葫蘆嗎？冰糖葫蘆什么味兒？


2、今天小松鼠和小熊給我們大家?guī)砹艘恍┍呛J，看看小松鼠拿了幾串？小熊拿了幾串？你是怎么知道的？


3、小結(jié)：一串冰糖葫蘆有10個(gè)，小松鼠拿了3串，就是3個(gè)十，是30；小熊拿了兩串，就是2個(gè)十，是20。


二、自主探索，合作交流


1、教學(xué)例題


（1）提問：看著這些冰糖葫蘆，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？


（學(xué)生可能會提：一共有多少串冰糖葫蘆？一共有多少個(gè)冰糖葫蘆？小松鼠比小熊多拿多少個(gè)？小熊比小松鼠少拿多少個(gè)？）


（2）求一共有多少個(gè)冰糖葫蘆用什么方法計(jì)算？怎么列算式？


（3）學(xué)生回答，教師板書：30＋20＝


（4）提問：為什么用加法計(jì)算？


（5）你想怎樣算？


可以用學(xué)具擺一擺，可以結(jié)合以前學(xué)過的知識來想一想，也可以和周圍的同學(xué)討論，然后說給組內(nèi)的小朋友聽。
【學(xué)生活動(dòng)與教師關(guān)注】
小組內(nèi)討論后，組長匯報(bào)討論結(jié)果，教師板書算式的得數(shù)。


（學(xué)生可能會說3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十，5個(gè)十是50，也可能會說因?yàn)?＋2＝5，所以30＋20＝50。）


（6）談話：剛才我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（板書課題）小朋友們的算法都很好，我們的好朋友也來了，讓我們聽聽他們是怎么算的。


課件顯示——


小蘑菇：我是十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，30，再數(shù)兩個(gè)十，是40、50。


小蘿卜：3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十，是50。


小辣椒：因?yàn)?＋2＝5，所以30＋20＝50。


小結(jié)：我們的好朋友算得和大家都一樣，在以后的計(jì)算中，你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。


2、教學(xué)“試一試”


（1）提問：剛才，我們提的哪個(gè)問題可以用減法來計(jì)算？


（2）你會列式計(jì)算嗎？


（3）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：30－20＝10、


（4）提問：計(jì)算時(shí)你是怎樣想的？


（學(xué)生可能會說因?yàn)?－2＝1，所以30－20＝10；也可能說3個(gè)十減2個(gè)十是1個(gè)十，就是10。）


（5）小結(jié)：小朋友們自己動(dòng)腦思考并與同學(xué)合作，學(xué)會了一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，以后做題時(shí)你喜歡用哪種方法就用哪種算。











三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用拓展


1、“想想做做”第1題


學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，說說每道算式的意思以及計(jì)算時(shí)是怎樣想的。


2、“想想做做”第2題


（1）出示第一組、第二組題讓學(xué)生按組計(jì)算。


（2）出示第三組的第1題，讓學(xué)生自己寫出相應(yīng)的第2題。


（3）讓學(xué)生自己出一組這樣的題并進(jìn)行計(jì)算。全班交流各自的出題情況。


3、“想想做做”第4題


談話：小鴨子20＋20找到了它的媽媽40。其他小鴨子找不到媽媽了，你能幫助它們找到自己的媽媽嗎？在書上畫線連一連，連好后同桌互相檢查。


4、“想想做做”第5題


（1）請小朋友看第5題，我們來做開火車游戲。仔細(xì)看圖，你知道火車怎么開嗎？


（2）學(xué)生在方框里填數(shù)后，一人報(bào)得數(shù)，全班學(xué)生一起校對。


5、課堂作業(yè)


“想想做做”第5、6題。








四、全課總結(jié)


這節(jié)課小朋友們積極思考，學(xué)到了很多知識。你有哪些收獲？說給大家聽聽。





板書：


整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)





①一共有多少個(gè)？ ②小松鼠比小熊多多少個(gè)？


30＋20＝50 30－20＝10
【學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評析】












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