設計意圖


現(xiàn)今，隨著生活條件的好轉，獨生子女的增多，很多家長對孩子嬌生慣養(yǎng)，多數(shù)學生上學了，依然依賴性很強，不懂得靠自己的毅力將應該完成的事堅持到底。因此，需要教學生找到人生的目標，正確面對挫折，時刻提醒自己，靠著堅定的信念完成自己的任務。四年級孩子處于生長發(fā)育的萌芽階段，生理，心理都在不斷的醞釀而走向我們說的成熟，有了自己的想法和理想，但是，往往又缺乏恒心和毅力，憑一時興趣，遇到一點挫折很容易放棄自己的選擇。此時是學生個性走向成熟的關鍵期，是學生有恒性和自律性品質(zhì)發(fā)展的關鍵期。學生能否成功，能否成為自己幸福，對社會有用的人，恒心和自律是非常關鍵的品質(zhì)


教學目標


1．知識與技能：知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難，堅持做好。知道要想成功，堅持是重要條件。


2．過程與方法：通過多媒體課件、游戲等活動，使學生知道堅持的重要性，再堅持一下，也許成功就在不遠處。同時，通過身邊的故事和自身的經(jīng)歷體驗，感悟到成功來源于面對困難的堅持不懈，體會到自我激勵的神奇力量。


3．情感與價值觀：使學生體驗堅持到底獲得成功的快樂，讓學生有“自我堅持”做事的價值取向，主動欣賞學習身邊堅持性強自律性強的人，自己愿意主動做這樣的人，為自己是這樣的人感到快樂。


教學重點與難點


教學重點：知道成功貴在堅持。培養(yǎng)做事堅持到底的恒心和毅力。


教學難點：學會運用堅持的技巧，受到挫折有放棄念頭時能自我激勵堅持不放棄。


教學過程


一、活動環(huán)節(jié)


１、活動引入：金雞獨立。（初步體驗堅持就能成功，引出課題）


（1）出示游戲規(guī)則：


①起立，金雞獨立動作造型。


②堅持時間長者為勝。


③如果發(fā)出聲音或者動作搖擺不能堅持就請坐下來，表示自動放棄。


（2）游戲后采訪：你是堅持到最后，你是怎樣做到的？


2、出示課題：堅持就是勝利。其實生活中有許多事情需要堅持去做，這節(jié)課我們就來探討一下關于堅持的話題。（板書課題）


二、探究環(huán)節(jié)


1、看視頻，體會堅持


師：生活中有很多人在堅持做事。觀看視頻《王獻之練書法》


師：請同學們先看一段錄像。邊看邊想：他做了什么？他是怎樣做到的？


師：誰能說說，王獻之為什么能成為著名的書法家？


師：你知道王獻之成功的訣竅是什么嗎？


師：說得好，堅持就能成功。（師板書：堅持就是成功）


2、談榜樣，感悟堅持


師：王獻之因為堅持練字成為大書法家，還有很多人他們也一直在堅持。（課件出示曹雪芹、司馬遷等人的事跡）


師：看完這些數(shù)字你有什么感受？


師：你還知道哪些堅持不懈而獲得成功的故事？把課前查找的資料交流分享。（學生分享）


師：從這些名人的故事中，你感受到什么？他們是怎么做的？（隨機板書：目標明確、永不放棄、自我激勵、尋找方法、勤奮努力、吃苦耐勞）


3、找榜樣，走近堅持


師：剛才大家說的都是名人，我們班里也有這樣的人，他們也是我們學習的榜樣。大家想想誰在某些方面做的比較好，堅持了很長時間，比如朗讀、繪畫、學英語等等。


學生找到身邊的榜樣，并請到講臺上，請出小記者采訪這些同學，請他們談談做這些事情時的感受。


小記者：請問同學你的取得了哪些成功？你有什么感受？你的成功秘訣是什么？


大家都知道你在方面很不錯，你為什么會取得這樣的成績呢？你是怎樣做的？聽說你英語學得不錯，其實做這件事時很不容易，你有沒有遇到過什么困難？有沒有產(chǎn)生過放棄的念頭？你是怎么樣堅持下來的？你是怎么想的？怎么做的？師：他們在談感受時都有共同的地方，是什么？（隨機板書：目標明確、永不放棄、自我激勵、尋找方法、勤奮努力、吃苦耐勞）師：他們正走在通往成功的路上，希望能一直堅持下去，相信你們一定會成功的。


4、說自己，內(nèi)化堅持


師：你們自己有沒有堅持做一件事情成功的時候。比如學騎自行車、解一道數(shù)學題等等，說說怎樣想的，怎樣做的。心情怎么樣。


小結：這些經(jīng)歷將是你人生中最寶貴的財富。


三、體驗環(huán)節(jié)


下面我們再次體驗一下這種感受


活動：撿豆子


用筷子將盤中的豆子夾起50粒放在另一只手中。


先拿起筷子準備好，聽老師口令后，把豆子一個一個夾到你的另一只手里，要記好數(shù)字。


學生活動后說說感受。


小結：成功往往就是在你忍耐了痛苦之后,才出現(xiàn)在你面前的，千萬不要只差那么一點點就放棄了。也許在我們快堅持不下去的時候,真正的轉機就來臨了。


四、調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)


1、文字資料《堅持》


美國人女游泳選手查德威克，她發(fā)誓要成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的人。為了達成這一目標，她不斷地練習，不斷地為這歷史性的一刻作準備。


這一天終于來臨了。女選手在眾多媒體記者的注視下，滿懷信心地躍入大海中，朝對岸游去。旅程剛開始時，天氣非常好，女選手很愉快地向目標挺進。有幾次，鯊魚靠近了她，被人開槍嚇跑了。15個小時之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝對岸望去，除了濃霧什么也看不到。幾十分鐘后——從她出發(fā)算起是15個小時55分鐘之后——人們把她拉上船。人們拉她上船的地點，離海岸只有八百多米！查德威克一生中就只有這么一次沒有堅持到底。兩個月之后，她成功地游過同一個海峽。


2、視頻《海倫·凱勒》《尼克·胡哲》


師：看到他們的事跡，你想對他們說什么？請大家用堅定、自信的語氣齊讀。海倫·凱勒也留給你們一段話，她說：我碰到了不可勝數(shù)的障礙，跌倒了，然后我一次次堅強地爬起來，邁步向前。每前進一步，勇氣就增加一分；每爬得高一點，我的眼界就開闊一些，每次奮斗的結果都是一個勝利。而沿著這勝利連接起來的云梯，我就一定能達到那光輝的云端，碧天的深處，我希望的絕頂！


老師也想送你們一段話：（課件出示）


真正做成一件事，不取決于你有多少熱情，而是看你能堅持多久。千萬別奢望光有熱情就能得償所愿。滴水穿石，不是水的力量，是持續(xù)的力量。


師總結：所以，老師希望你們學會堅持，也希望你們能在堅持中走向成功，在堅持中體會人生的快樂！

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小學心理健康北師大版 (2013)五年級下冊電子課本

第二十課 成功貴在堅持

版本： 北師大版 (2013)

年級： 五年級下冊

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