生物七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 呼吸綜合與測(cè)試優(yōu)質(zhì)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人體吸入氣體和呼出氣體的成分比較
為什么氣體成分會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?
肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程
肺通氣肺內(nèi)的氣體交換氣體在血液里的運(yùn)輸組織里的氣體交換
體會(huì)胸廓的擴(kuò)大和縮小與吸氣和呼氣的關(guān)系
1.手按肋骨處，盡力擴(kuò)大胸廓，身體的肋骨和胸骨分別向什么方向移動(dòng)？此時(shí)是吸氣還是呼氣？
2.胸廓縮小時(shí)，胸骨和肋骨分別向什么方向移動(dòng)？此時(shí)是吸氣還是呼氣？
管分別模擬氣管和支氣管，氣球模擬肺，玻璃罩模擬胸廓，橡皮膜模擬隔。
裝置中的各結(jié)構(gòu)分別模擬什么器官？
一種氣體總是由嘗試高的地方向嘗試低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。
媽媽在廚房里炒菜，在書(shū)房里的小朋友為什么能嗅到炒菜的香味？
含氧氣少、含二氧化碳多的血液
含氧氣多、含二氧化碳少的血液
肺泡與肺部毛細(xì)血管之間的氣體交換
肺泡O2濃度 > 肺毛細(xì)血管內(nèi)O2濃度
肺泡CO2濃度 < 肺毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度
氧氣：由紅細(xì)胞血紅蛋白
二氧化碳：部分由紅細(xì)胞攜帶，大部分溶于血漿
上下腔靜脈
(動(dòng)脈血)二氧化較少，氧氣較多
(靜脈血)二氧化碳較多，氧氣較少
組織細(xì)胞與體毛細(xì)血管之間的氣體交換
你能說(shuō)出組織細(xì)胞和血液中氧、二氧化碳的濃度關(guān)系嗎？
9.體育鍛煉對(duì)呼吸的影響
盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量
反映呼吸活動(dòng)中最大的通氣能力
為了便于儲(chǔ)藏蔬菜，張X將蔬菜儲(chǔ)存在自家地窖中。一日，張X的妻子派張X去地窖取菜，但是半小時(shí)后妻子發(fā)現(xiàn)張X還未上來(lái)，便下去查看，進(jìn)入地窖后發(fā)現(xiàn)張X倒在地窖中已經(jīng)死亡。妻子感到張X死亡蹊蹺便向派出所報(bào)案。
一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白結(jié)合能力大200倍，而且不易分離，使氧氣不能與血紅蛋白結(jié)合，造成血液中缺氧，進(jìn)而全身缺氧。
13.親自做——練習(xí)口對(duì)口人工呼吸的方法
呼吸微弱或者呼吸驟停的病人
每分鐘的次數(shù)16～18次
口對(duì)口吹氣法的操作方法
①使被救者仰臥，清除污物。保持其呼吸道通暢。
②頸下墊高，頭后仰捏閉被救者的鼻孔，抬起被救者下頜。
④吹氣停止，口離開(kāi)并松開(kāi)捏鼻的手，反復(fù)進(jìn)行。
③紗布蓋口鼻上，對(duì)著被救者的口部用力吹入。
1.肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管中,至少要通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是（）A .2 B.3 C.4 D.52.人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化情況是（）A.二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降 B.二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升C.二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升 D.二氧化碳濃度下降, 氧氣濃度下降3.人體平靜呼吸是通過(guò)呼吸肌收縮、舒張完成的，當(dāng)呼吸肌收縮時(shí)（）A.肺內(nèi)氣壓變大，完成吸氣 B.肺內(nèi)氣壓變小，完成呼氣C.肺內(nèi)氣壓變小，完成吸氣 D.肺內(nèi)氣壓變大，完成呼氣
4.當(dāng)在人體內(nèi)二氧化碳含量最高的地方是（）A.動(dòng)脈血內(nèi) B.靜脈血內(nèi) C.組織細(xì)胞內(nèi) D.組織液里5.氧氣在血液中通過(guò)（）來(lái)運(yùn)輸。A.溶解在血液中 B.與血紅蛋白結(jié)合C.與紅細(xì)胞結(jié)合 D.與白細(xì)胞結(jié)合6.人體吸收的氧氣最終去向是（）A.用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞 B.用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合C.用來(lái)交換二氧化碳 D.用來(lái)氧化分解有機(jī)物
呼吸肌舒張，胸腔容積縮小，肺收縮，肺內(nèi)氣壓升高，氣體出肺。
呼吸肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓降低，氣體入肺。
氧氣入血，呼出氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增加
氧氣入組織細(xì)胞，血液中氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

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